二年級語文園地二教案-展示頁
2024-10-25 06:47本頁面
【正文】 描紅。一邊讀一邊想這種新式房屋有什么特點?—2自然段。，默讀課文。二、初讀課文，整體感知，要求讀準字音，難讀準的字多讀幾遍。教學過程：一、問題導入，激發(fā)興趣。識字。教學課時：二課時教學準備：、生詞卡、教學掛圖，了解我們平常所見的房屋的特點。教學重難點：學習生字新詞，朗讀課文。學習默讀課文。178945二年級語文園地二教案2教學目標：，會認10個字。這一節(jié)課，我們一起學習了《面包房里的貓》(一)，感受到了淘氣的莫格因為喝了摻有酵母的牛奶，在火爐邊睡覺時被發(fā)起來了。指導寫“傘”學生自己描紅。出示“傘”、“歪”指名學生讀?，F(xiàn)在，有誰來給我們講今天學的這個故事。如果莫格就這樣沒完沒了地長，還會發(fā)生什么事呢?學生盡情想象，自由表達，教師肯定。鎮(zhèn)上的人看到這情景都非常震驚，擔心它會沒完沒了地長，最后把整座小鎮(zhèn)給撐破。(三)教學第六自然段。讓我們再一次感受莫格的神奇變化。莫格伸了個懶腰，多舒服呀!舒服的莫格可沒想到，這個懶腰讓整座房子都塌了。誰再來讀讀這句話?這個莫格的變化也太不可思議了!讓我驚訝不已!(3)瓊斯太太回到家，不禁大叫起來：“天啦，我的房子怎么了?”當瓊斯太太買東西回來，看到這個情景，會是什么表情?指名讀上面的句子。平時像頭發(fā)絲般的貓胡子，現(xiàn)在有多粗?比劃比劃?！胺孔油崞吲ぐ恕笔鞘裁礃幼?我們一起來看看。(1)只見整座房子膨脹起來，歪七扭八的。(二)教學第五自然段。讓我們把這些詞一起讀一讀。板書：越來越大多有趣的變化呀!可我就是不大明白莫格變化的順序，什么“起初??接著??后來??再后來??最后??”你們能幫我把它變大的順序說一說嗎?指名說變化的順序。指名讀以上一段話，讀出莫格的變化過程。我們一起去看看莫格的變化?請看大屏幕。最后，它把瓊斯太太廚房的墻壁給撐裂了。后來，它大得像一匹拉車的馬。起初，它大得像一只綿羊。莫格怎么會越脹越大?酵母把莫格究竟發(fā)成了什么模樣呢?指名讀句子，讀出莫格的變化。說一說你覺得有意思的地方。(一)教學第四自然段。翻開書本94頁，認真讀課文4～5自然段，然后把你覺得有趣的地方用鉛筆做上記號。瓊斯太太趕緊用毛巾把莫格擦干，然后又給它為了點兒摻著酵母的牛奶，讓莫格在火爐邊坐著，自己帶著雨傘買東西去了。(莫格蹲在水邊找魚吃，身上被雨淋得透濕?？?它給我們帶來了這些詞語呢。教學過程：一、導入指名讀詞語。學習默讀課文。下面是我為大家收集有關于二年級語文園地二教案，希望你喜歡。二年級語文園地二教案語文課對所有學生非常重要，每個語文老師都應該寫一篇語文教案確保教學順利開展。每一個語文老師都應該營造一種民主的氛圍，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。178944二年級語文園地二教案1教學目標：正確流利地朗讀課文。通過讀文，讓學生喜歡童話，培養(yǎng)學生的想象力。昨天我們一起認識了瓊斯太太那只淘氣又可愛的貓——莫格。誰來讀一讀?師簡單敘述上節(jié)課的內容。等瓊斯太太把它叫回來的時候，它一連打了九個噴嚏。接下來，發(fā)生了一件有趣的事兒。)二、童趣品文，體驗童話。請大家讀一讀課文的第45自然段，把你覺得有趣的地方勾畫下來。出示“酵母把莫格發(fā)起來了??”指名讀。邊讀句子邊比劃。接著，它大得像一頭驢子。再后來，它大得像一頭大河馬。莫格怎么會把那么結實的墻壁給撐裂呢?觀看莫格的變化。看到這種情景，你想說什么?莫格的變化真是太有趣了!像變魔術似的，一點一點地變大，那怎么把這變化過程讀出來呢?先自己讀一讀，還可以加上動作。師評價：莫格的身體脹得越來越大了。1有了“起初、接著、后來、再后來、最后”這些表示時間順序的詞，讓我們清晰地看到了莫格的變化。你們也能用“起初??接著??后來??再后來??最后??”說出事物的變化過程嗎?1小結：莫格喝了摻著酵母的牛奶，趴在火爐邊睡著了，身體悄悄地像面包似的發(fā)起來了，真是有趣極了!讓我們再一起來回味一下這個有趣的過程吧!1齊讀第四自然段。你們還覺得課文中哪些地方有趣呢?指名說?？磮D理解“歪七扭八”。(2)廚房里伸出粗大的貓胡子，大門里伸出大尾巴，爪子和耳朵分別從臥室的兩扇窗戶中伸了出來。大門里伸出的貓尾巴有多粗?那爪子和耳朵有多大呢?難怪現(xiàn)在連房子也被它給撐裂了。瓊斯太太的驚叫聲驚醒了睡夢中的莫格。齊讀第五自然段。小結：真有趣!酵母讓莫格神奇的變化，讓瓊斯太太的房子都裝不下了。這鎮(zhèn)上的人們看到這幅情景，會怎么想?怎么說?指名讀句子。人們有了這種想法，(師生合作)于是，可憐的莫格被趕出了城門。會不會像你們說的那樣，明天我們一起走進《面包房里的貓》(二)?？凑l能把莫格神奇的變化講給我們聽一聽?三、指導寫字。說一說，有什么好方法記住“傘”?誰有好方法記住“歪”。四、總結。變化真是神奇，令所有人都瞠目結舌。、流利地朗讀課文。，了解新式房屋的特點，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學生關注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。讀文了解
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