三年級(jí)數(shù)學(xué)“面積與面積單位”教案-展示頁
2024-10-25 05:36本頁面
【正文】 三年級(jí)數(shù)學(xué)《面積和面積單位》教案柏道路小學(xué) 王曉燕教學(xué)內(nèi)容：教科書第71～74頁。五、布置偉業(yè)。出示答案，學(xué)生對(duì)照檢查。四、鞏固練習(xí)。（2）、教師出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“1平方米”。（3）、用“平方分米”表示物體的面積。認(rèn)識(shí)“平方分米”（1）、用“平方厘米”來表示桌面的面積，太不方便了，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)比較大的面積單位——平方分米。認(rèn)識(shí)“平方厘米”（1）、我們先來認(rèn)識(shí)一個(gè)比較小的面積單位“平方厘米”，它用字母“cm2”表示。認(rèn)識(shí)統(tǒng)一單位的必要性。（1）、說說客廳、書房、衛(wèi)生間的面積是指什么？（它們地面的大小就是它們的面積）（2）、這些圖形的面積指的是什么？（出示課件——形狀不同的平面圖形）（3）、出示：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。（教師發(fā)給學(xué)生學(xué)具）（2）、小組匯報(bào)研究成果。（比較法）同學(xué)們真厲害，發(fā)明了兩種比較面積的方法，現(xiàn)在我們?cè)賮斫鉀Q一個(gè)問題?？蛷d和書房哪個(gè)大?（學(xué)生很容易就能看出來）（觀察法）。以前我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)信息窗口都要自己提出問題，我相信你們提問題的能力已經(jīng)很強(qiáng)了。給同學(xué)們看看吧。我這個(gè)房子啊，有臥室、書房、廚房、餐廳、客廳等，可好了。我高中畢業(yè)考上大學(xué)了?！凹贝怼凹槿缫狻薄凹?。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫李吉山。第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)“面積與面積單位”教案面積和面積單位教案——第四單元 我家買新房子啦窗口1李吉山孔鎮(zhèn)小學(xué)面積和面積單位——第四單元我家買新房子啦窗口1 教學(xué)目標(biāo)：理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用的面積單位，建立1平方米，1平方分米，1平方厘米的表象；在解決問題的過程中，體驗(yàn)統(tǒng)一面積單位的必要性，民展空間觀念；，體驗(yàn)數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)：理解面積的意義，建立面積單位的表象。我這個(gè)名字可是有講頭的，“山”我出生在山區(qū)，有紀(jì)念意義。我這個(gè)名字好不好啊?（好）并且它也給我?guī)砹嗽S多“好事”。（好）上完大學(xué)后分配當(dāng)老師了，（好）前年我有了電腦，（好）前幾天我又在城里買了樓房，我又有自己的新房子了，（好）。我畫了一個(gè)平面圖。（出示課件——我的新房子）。現(xiàn)在同學(xué)們觀察一下這個(gè)平面圖，看看能提出什么問題?。。▽W(xué)生提問題，教師篩選與本節(jié)課有關(guān)的問題）同學(xué)們提的問題都與“面積”有關(guān)系，現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)一下“面積”（板書：面積）二、合作探究，理解面積的意義。大臥室和客廳哪個(gè)大？學(xué)生用學(xué)具比較大小。餐廳和廚房哪個(gè)大？（一個(gè)上正方形，一個(gè)是長方形，怎樣來判斷??？）（1）、小組想辦法來解決。提煉面積的意義。三、認(rèn)識(shí)面積單位。讓學(xué)生說說廚房的面積到底有多大？（學(xué)生的答案產(chǎn)生分歧）教師總結(jié)：計(jì)量單位不一樣，所得到的結(jié)果也不一樣，為了方便，人們統(tǒng)一了面積的單位，現(xiàn)在我們就來了解一下常用的面積單位。（2）、教師出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“1平方厘米”（3）、用“平方厘米”表示物體面積。它可用字母“dm2”（2）、教師出示課件，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“1平方分米”。認(rèn)識(shí)“平方米”（1）、用平方分米表示教室地面的面積，太不方便，我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)一個(gè)更大的面積單位“平方米”，它用字母“m2”來表示。課堂小結(jié)：教師簡要總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。查看學(xué)生完成情況。課下把這部分內(nèi)容再看一遍，不明白的地方相互討論把內(nèi)容全部弄明白。教學(xué)目標(biāo)：1．理解面積的意義。3．學(xué)習(xí)選用觀察、重疊、數(shù)面積單位，以及估測(cè)等方法比較面積的大小。2．激活關(guān)于長度單位實(shí)際長短的觀念：誰來比劃一下這些單位有多長。4．引入：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長度和長度單位，今天在這基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)。（1）認(rèn)識(shí)物體的表面有大小。這些都是物體表面的一部分。②課桌面和黑板面哪個(gè)大？③課本封面、課桌面和黑板面的大小相差比較大，靠觀察就能看出。出示兩組圖形（見下圖），這些都是平面封閉圖形，怎樣比較它們的大?。?由學(xué)生的操作活動(dòng)，引出重疊比較與數(shù)方格比較的方法。問：物體表面或平面封閉圖形的大小叫做什么呢？看看書上是怎么說的？（板書課題的前半部分：面積）（4）運(yùn)用“面積”這個(gè)術(shù)語，敘說比較常見物體大小的結(jié)果。（1）設(shè)疑。②請(qǐng)學(xué)具來幫忙。③比較三種方式，得出數(shù)正方形個(gè)數(shù)最合理的方法。（2）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一比較標(biāo)準(zhǔn)的必要性。②啟發(fā)學(xué)生說出解決方法。①常用的面積單位有哪些？ ②說說每個(gè)面積單位的大小。①各自比一比，哪個(gè)手指甲的面積最接近1平方厘米？ ②同桌兩人互相比劃1平方分米的大小。三、鞏固概念1．完成課本第74頁“做一做”。3．請(qǐng)你參加圖案設(shè)計(jì)大賽（即課本第75頁的數(shù)學(xué)游戲）。學(xué)生動(dòng)手操作（或回家完成）。二、教
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