【正文】 大中專生畢業(yè)生不得不另尋就業(yè)“捷徑”。招聘會上有一些小單位甚至也明確打出招聘“碩士研究生”、“博士”的招牌。“您認為您能接受的工資是多少?”的選項中，選擇“15002000元”的比例最大，%。2009年全國高校畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)歷史新高達到610萬人。而社會對高校畢業(yè)生的需求量增加幅度有限，因此，大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，大學(xué)生特別是本科生的就業(yè)問題越來越引起社會的廣泛關(guān)注。2004年有280萬人，05年更是達到338萬。2002年有145萬人，%，%，比2001年下降約5個百分點。從我國目前的社會發(fā)展?fàn)顩r看，大學(xué)生就業(yè)問題將是一個長期存在的問題。相信在政府的親切關(guān)懷、學(xué)校的合理引導(dǎo)、學(xué)生的不懈努力下，大學(xué)生就業(yè)難這個問題，最后一定能得到良好的解決。通過助學(xué)貸款代償、考研考公務(wù)員加分等優(yōu)惠政策鼓勵畢業(yè)生去基層、西部就業(yè)。二是要通過政策調(diào)整來鼓勵企業(yè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。一是要建立完善大學(xué)生就業(yè)市場信息系統(tǒng)。在發(fā)放的調(diào)查問卷中我們發(fā)現(xiàn)，湖北工業(yè)大學(xué)有73%學(xué)生甚至是畢業(yè)生不清楚本校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)的職能和辦公地點，從中可以看到一些學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作的還是存在一些問題，需要進行一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)校應(yīng)該著力解決大學(xué)生求職技巧的培訓(xùn)。優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,加強對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)。學(xué)校應(yīng)該建立高校生源報考錄取比預(yù)警系統(tǒng)、高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋系統(tǒng)，通過實際考察后根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴招規(guī)模。最后要記住，踐行艱苦奮斗是當(dāng)代大學(xué)生實現(xiàn)理想的根本方法。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來的機遇能夠為我們實現(xiàn)理想提供條件。一個人只有實力而不努力，這個人太懶；一個人只會努力而沒有實力，這個人太蠢。我認為，個人的發(fā)展是可以選擇的，知識的儲備決定了以后的發(fā)展道路。有這兩種智慧，我們就不怕不成功。為什么呢？哲學(xué)給我們睿智，文藝給我們靈感。東部低端產(chǎn)業(yè)大部分都向中西部轉(zhuǎn)移，東部留下的是有核心競爭力的或是高端新興產(chǎn)業(yè)，所以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力是不能忽視的，只有創(chuàng)新型人才能在人才濟濟的名企中站穩(wěn)腳跟。大學(xué)生應(yīng)該通過幾年的學(xué)習(xí)，讓自己能真正獨立和成熟起來，讓自己以良好的形象進入職場。雖然學(xué)習(xí)和專業(yè)知識很重要，但社會中需要的是復(fù)合人才，職業(yè)中更是非?？粗厍樯毯湍婢成?。所以相應(yīng)的技能是大學(xué)生進入職業(yè)領(lǐng)域的資本。在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)是學(xué)生走上工作崗位的重要基礎(chǔ)。所以大學(xué)生在擇業(yè)時，要用長遠的戰(zhàn)略眼光來審時度勢，重視自我發(fā)展和職業(yè)前途，切忌“病急亂投醫(yī)”，對待就業(yè)問題要更加理性。職業(yè)是為了個人生存、生活，獲得持續(xù)活動的一個必要途徑，職業(yè)的選擇需要在社會上不斷地磨練，慢慢選擇的。而對于當(dāng)前的大學(xué)生來說，大學(xué)專業(yè)不一定成為你職業(yè)選擇的方向。他們認為，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動力。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結(jié)合起來，才有成功的希望！調(diào)查顯示，當(dāng)代青年擇業(yè)時更加重視自我發(fā)展機會和職業(yè)的前途。所以在選擇職業(yè)時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。再次，職業(yè)選擇還要符合自己的實際。其次，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。社會需要、市場需要，就是就業(yè)選擇的方向。（1）缺乏扎實的專業(yè)基礎(chǔ)（2）缺乏實踐能力和創(chuàng)新思維（3）缺乏良好的適應(yīng)能力。（2）地域結(jié)構(gòu)的影響。我國制造業(yè)層次低,處于簡單引進、承接和復(fù)制的階段,尤其是高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展嚴(yán)重不足,難以持續(xù)吸納較多高端人才以及維持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。二． 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因：（1）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響。在調(diào)研的200多所高校中，約有60%的高校認為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，特別是很多地方高校反映用人需求下降或明顯下降。據(jù)2月初對近500家用人單位的統(tǒng)計，這些單位2013年計劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。如何能在強手之中脫穎而出，撐起屬于自己的一片天，這就需要我們思考怎樣選擇職業(yè)？怎樣規(guī)劃職業(yè)生涯？怎樣使自己處于優(yōu)勢地位…… 【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻成因?qū)Σ?【正文】：一．2013年就業(yè)形勢 據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部副部長杜玉波在2013年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作推進會上表示，今年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為699萬人，比去年增加19萬人，再創(chuàng)歷史新高，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，就業(yè)工作已進入關(guān)鍵時期。第一篇：2013年就業(yè)形勢分析形勢與政策作業(yè)2013年就業(yè)形勢分析2013年就業(yè)形勢分析【內(nèi)容摘要】：近年來，隨著高校擴招，就業(yè)競爭日益激烈，2013年就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)成為社會關(guān)注的熱點問題。一方面，大學(xué)畢業(yè)生找工作難的呼聲越來越高；另一方面是大學(xué)生缺乏職業(yè)化素質(zhì)、缺少職業(yè)規(guī)劃意識而導(dǎo)致自身缺少市場競爭力。由于我國宏觀就業(yè)形勢面臨經(jīng)濟放緩、就業(yè)總量持續(xù)增加和結(jié)構(gòu)性矛盾突出三重壓力，針對高校畢業(yè)生的有效用人需求呈下降趨勢。從行業(yè)情況看，醫(yī)療衛(wèi)生、咨詢、電子商務(wù)、旅游、文化體育等行業(yè)用人需求略有增加，但鋼鐵、機械、采礦、能源、建筑等行業(yè)，用工需求不同程度減少。部分畢業(yè)生也對就業(yè)前景感到擔(dān)憂，少數(shù)畢業(yè)生甚至感到焦慮。我國大學(xué)生就業(yè)的一個根本性制約因素,是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。企業(yè)未來的發(fā)展方向?qū)Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提出了高要求，從而提高了大學(xué)生就業(yè)的門檻，這也成為大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。我國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和東西部地域差別的存在,使得大學(xué)生往往大量聚集在東部而不是中西部地區(qū),。三．大學(xué)生就業(yè)的思路和對策（一）學(xué)生：要樹立正確的就業(yè)觀,提高自身的綜合素質(zhì)和能力以適應(yīng)社會需求 現(xiàn)代社會發(fā)展需要很多人才，社會需要決定著求職的環(huán)境。首先，一個職業(yè)的前途是與社會需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會需要，緊跟時代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿?，個人在職業(yè)方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會有可靠的保障。一個人在做職業(yè)選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據(jù)自己的實際和需求來選擇職業(yè)。如果個人的擇業(yè)脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。在調(diào)查中，許多大學(xué)生都認識到，“到一個前景不妙的企業(yè)工作，意味著今天就業(yè)明天便失業(yè)”。如果一個企業(yè)前景不佳、缺乏后勁，即使工資收入暫時豐厚，也不能讓員工有穩(wěn)定感。我認為，大學(xué)教育更多的是一種能力的培養(yǎng)。職業(yè)內(nèi)涵是沒有高下貴賤，對社會有用的就可以，沒有優(yōu)劣之分。（1）要注重專業(yè)學(xué)習(xí)。在湖北工業(yè)大學(xué)發(fā)放的問卷調(diào)查中表明，有65%的畢業(yè)生認為在求職過程中，自身對專業(yè)知識的掌握水平是企業(yè)首要看重的。（2）要提升綜合能力。所以，大學(xué)生還需要掌握其他綜合能力。（3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識。要在事業(yè)的領(lǐng)域里飛翔，我認為，需要有一對翅膀——哲學(xué)和文學(xué)藝術(shù)。這是兩種不同的智慧，哲學(xué)智慧是一種理性的智慧，文藝智慧是一種直接的智慧。人文教育是人格塑造的工程，哲學(xué)和文藝是人生起飛的兩個翅膀。我國目前的高等教育已經(jīng)歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，然而在高等教育大眾化的同時，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個不爭的事實，如何能在就業(yè)這條窄道上越走越寬？毫無疑問，實力與努力是你成功之路的領(lǐng)頭兵。當(dāng)一個人實力與努力并重時，成功之路也就離你不遠了…機會面前人人平等，就看自己怎么準(zhǔn)備、怎么去把握了。但是理想的實現(xiàn)不是一蹴而就的，這個過程是曲折的，越高的目標(biāo)，道路會越漫長，所以我們要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。（二）學(xué)校：要深化教學(xué)改革，促進供需對接科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置。同時學(xué)校也應(yīng)該應(yīng)對瞬息萬變的就業(yè)市場需求，對現(xiàn)有專業(yè)進行大膽的調(diào)整、改革。完善就業(yè)服務(wù)體系。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程，將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實習(xí)有效結(jié)合，彌合學(xué)校教育與市場需求的斷層。（三）政府：加大統(tǒng)籌大學(xué)生就業(yè)政策宣傳和優(yōu)惠政策落實的力度積極創(chuàng)造就業(yè)環(huán)境。建立公信度高的就業(yè)信息發(fā)布平臺，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。三是要鼓勵大學(xué)生到西部地區(qū)、農(nóng)村基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。政府設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)失敗生活保障等服務(wù)。第二篇：就業(yè)形勢分析當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢分析一、當(dāng)前政治形勢：近年來大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點問題。據(jù)教育部統(tǒng)計，2001年全國共有普通高校畢業(yè)生115萬人，當(dāng)年6月的初次就業(yè)率為70%。2003年有212萬人，比2002年又增長了67萬人，%，截至6月20日，當(dāng)年大學(xué)生畢業(yè)生簽約率只有50%。2008年全國高校畢業(yè)生532萬人，全國平均就業(yè)率為70%。從現(xiàn)在到2010年，我國普通高校年均畢業(yè)生數(shù)量一直會保持在350萬人的規(guī)模，而且現(xiàn)在還遠未越過畢業(yè)人數(shù)的峰頂。據(jù)“2009年大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查問卷”顯示，%的網(wǎng)友認為現(xiàn)在就業(yè)“形勢嚴(yán)峻，就業(yè)難”。相信很多去過招聘會的同學(xué)也都會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在面對社會上越來越豐富的人才資源，用人單位都不約而同的提高了員工聘用的標(biāo)準(zhǔn)，稍微好一點的工作，都要求碩士以上學(xué)歷。這時，即便是中國最優(yōu)秀學(xué)校的本科生也只能搖搖頭，無奈的走開。政府大力支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，大力實施高校畢業(yè)生“創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，凡高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可享受國家、省人社部門制訂的相關(guān)政策。據(jù)有關(guān)部門了解，今年我市突出創(chuàng)業(yè)帶動，實施“就業(yè)富民工程”，構(gòu)筑創(chuàng)業(yè)宣傳、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)項目推薦、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等五大平臺，不斷拓展“創(chuàng)客空間”，鼓勵支持更多勞動者創(chuàng)業(yè)就業(yè)。這樣可以積極組織向海門各大園區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輸送一