【正文】 要一靠課堂教學、二靠課后指導，但重點在課堂。組織開展好各科教研組的活動，提高教研活動的有效性，真正達到互助、互學，互相促進，共同提高。年級組每月堅持月考，并認真分析總結(jié)。提高教學質(zhì)量的關鍵在課堂?；顒觾?nèi)容要詳細記錄并上報教導處。學校定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。（三）加強教學管理，落實教學常規(guī)學校領導帶頭深入課堂，以便隨時掌握教學動向。1組織好教師參加學校組織的“課堂評優(yōu)”競賽。結(jié)合創(chuàng)建“書香校園”活動，開展讀書知識競賽、讀書心得交流會、舉辦讀書心得交流會、讀書筆記和手抄報展覽等系列讀書教育活動。積極組織教師參加各級各類學科教學競賽，提高教師的競爭意識和教研能力。中考的備考工作要做到早準備，早計劃，早安排，成立備考工作領導小組，制定備考工作方案，學年初召開中考備考全面動員會，部署中考有關工作，確保中考成績穩(wěn)中有升。抓好集體備課，各年級各學科必須做到統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試，統(tǒng)一要求，要充分發(fā)揮集體智慧，課堂教學研究要著力培養(yǎng)學生自主學習，合作學習的精神，著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長，抓好教學科研競賽。各科組長召開本科組教師會議，學習、討論學校和科組的教研計劃，結(jié)合本年級實際和本學科特點制訂切實可行的教學計劃。（二）抓教育科研，提高教學水平抓好校本教研，發(fā)揮本校教師的智慧，為提高教學質(zhì)量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動，是學校教科研活動的主要載體。從教師的朗讀、寫字、備課、聽評課、說課等方面加強教師的基本功培訓。即(1)每學期撰寫一篇優(yōu)秀教學設計；(2)每學期撰寫一篇優(yōu)秀經(jīng)驗材料；(3)每學期一篇優(yōu)秀教學反思或教學心得體會；(4)每學期撰寫一篇優(yōu)秀教學（班會）案例；(5)每學期捜集一至兩份典型教學疑難問題；(6)教研組半學期交一份校本教研工作小結(jié)。每學期分科組組織教師到外校參觀學習，取人之長，補己之短。組織教師參加各種各樣的繼續(xù)教育形式。通過骨干教師專題講座、骨干教師示范課、骨干教師研究課等形式，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范帶頭作用。進行拉網(wǎng)式聽課，促進青年教師的成長，了解每個教學情況，新教師開展每學期一次的公開課教學。尤其要做好青年教師的培訓提高工作，開展“傳”“幫”“帶”活動，使青年教師業(yè)務能力和綜合素質(zhì)快速提升。三、具體工作（一）抓師資培訓，提高專業(yè)素質(zhì)制定青年教師培訓方案。抓好教學常規(guī)管理，推進有效教學，全面提高教學質(zhì)量。抓好畢業(yè)班的教學工作。加強素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。（2）抓分析評價，組織好教學質(zhì)量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理。加強教學常規(guī)的落實，規(guī)范過程管理，提高教學效益。以課堂教學為中心，凸顯教研組功能、提升學科教學的整體水平，加強教學環(huán)節(jié)的督查與指導，切實做好以下幾個方面的工作：加強教學常規(guī)管理，重視常規(guī)教學檢查。著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。第一篇：20172018學年秋季教學教研計劃教學教研工作計劃（2017—2018學年第一學期）一、指導思想以黨的十八大精神以及《教育規(guī)劃綱要》為指導，以管理有效，德育務實，教學創(chuàng)新，服務周到為目標。注重課堂教學改革實驗，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，進一步加強教學管理、對學校常規(guī)教學工作實施全員管理。二、工作思路樹立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導思想。做好日常教學督查，做好集體備課、單元測試、期中和期末考試等。（1）抓落實教學質(zhì)量檢測以及畢業(yè)班年級的質(zhì)量檢測。加強師訓力度，打造骨干隊伍，促進教師發(fā)展。積極發(fā)揮師資優(yōu)勢，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展學生特長，打造學校特色。加強師德建設及師資培訓，全面提升師資水平。積極、主動、高效地完成上級布置的各項工作任務。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，組織新教師學習教學常規(guī)，組織新教師參加上級組織的培訓，加強教師業(yè)務水平培訓提高工作。積極探索微課制作與應用。骨干教師是教育教學工作的領頭雁。繼續(xù)加大對學科教學與信息技術整合的培訓，使每位教師都能熟練制作和使用課件。創(chuàng)造條件加強校際教學交流。開展“六個一”活動。扎實開展教學基本功訓練活動。推廣普通話，正確使用規(guī)范文字。為積極營造良好的校本教研氛圍，開展各項教研活動：召開科組長和年級備課組長會議，討論學校教學教研計劃，制訂本學期教研組和備課組計劃。完善聽課制度，一學期,要求一般教師至少聽10節(jié)課，教研組長至少聽15節(jié)課，中層干部至少聽20節(jié)課,校級領導至少聽30節(jié)課。抓好中考備考工作。加強推門聽課，關注教師的課堂教學。積極組織學生參加各級各類的學科競賽活動，使學生在競賽中開拓視野、得到鍛煉。主抓初三教學質(zhì)量，學校要求領導每人每學期推門聽課（初三）不少于5節(jié)，同時要求及時進行評課。1加強音體美、綜合實踐課程建設。教務處加大教學工作管理力度，經(jīng)常深入教研組、定期檢查工作（檢查教案、作業(yè)等），發(fā)現(xiàn)問題及時解決。定期召開教研組日常工作會議，要求定時定點。同時定期召開教師座談會，學生座談會征求意見，以便改