【正文】 導(dǎo)學(xué)生“由問題到課題”進(jìn)行科學(xué)選題的心得體會(huì)。教科室積極推薦劉芳、余丹、徐雅斯三位老師參加在華中師范大學(xué)組織的為期一周的第三十一期省級(jí)普通話水平測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班，目前，三位老師正在學(xué)習(xí)中。順利通過區(qū)語言文字工作年終績(jī)效考評(píng) 2014年11月，教科室認(rèn)真準(zhǔn)備材料，積極迎檢。⑨在科研室的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)委學(xué)生會(huì)還帶領(lǐng)同學(xué)們積極深入街道、社區(qū)、商鋪等，觀察收集用語用字不規(guī)范的情況，通過一定方式反饋并建議整改。⑤清理教職工普通話培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)情況，調(diào)查教師課堂教學(xué)用語、用字情況，做好例子摘錄和統(tǒng)計(jì)，并分別情況提出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、整改要求。③檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記結(jié)合教學(xué)，多次檢查高一學(xué)生作業(yè)、筆記，收集了容易寫錯(cuò)的常見字詞1000條，并編輯印發(fā)，以練習(xí)的形式讓學(xué)生糾錯(cuò)掌握；語文備課組結(jié)合《語言文字應(yīng)用》的教學(xué)，編成《讀準(zhǔn)字音 辨別字形》校本資料。①懸掛推普周宣傳標(biāo)語推普周期間，制成“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳條幅，懸掛于科技樓電子大屏下；年級(jí)、班主任作宣傳動(dòng)員，明確要求；作為學(xué)生活動(dòng)期間的考查項(xiàng)目。從2月至5月，歷時(shí)三個(gè)月，高一語文組的老師們通過海選、模擬賽、培訓(xùn)等活動(dòng)，以率領(lǐng)四位選手以武昌區(qū)第一名的身份闖入決賽，并在 2015年5月30日舉行的決賽中獲得市團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，陳茹冰、付軼凡同學(xué)獲個(gè)人二等獎(jiǎng)，王晨宇同學(xué)獲個(gè)人三等獎(jiǎng)，王前燦同學(xué)獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)，許紅明、李伶老師獲武漢市優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。①武漢市“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題一等獎(jiǎng)《文言文“言文并舉、活實(shí)相生”教學(xué)策略研究》 研究人：陳東曉 ②武昌區(qū)“十一五”優(yōu)秀個(gè)人課題：《國際高中數(shù)學(xué)課程本土化的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究》 研究人：袁 錦 《在教學(xué)中加強(qiáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育策略研究》 研究人：王海崧③武漢市“十二五”教師個(gè)人課題立項(xiàng)《高中作文教學(xué)目標(biāo)序列的研究》 研究人：付 娟 《高中語文“以教定學(xué)”教學(xué)基本策略研究》 研究人：雷蓓蕾 ④武昌區(qū)“十二五”優(yōu)秀個(gè)人課題立項(xiàng) 《閱讀教學(xué)研究策略探究》 研究人：江國明 《高中語文閱讀策略研究》 研究人：許紅明 《高中歷史高效課堂建設(shè)策略研究》 研究人：孫小群組織教師積極參加武昌區(qū)個(gè)人課題培訓(xùn) 2014年9—12月，組織學(xué)校有個(gè)人課題任務(wù)的老師定期參加了總共5期，每周五在區(qū)教研室舉行的“個(gè)人課題系列培訓(xùn)”活動(dòng)，讓老師們真正了解如何規(guī)范做好個(gè)人課題，希望通過認(rèn)真落實(shí)教科研培訓(xùn)活動(dòng)，既促進(jìn)老師們的個(gè)人發(fā)展，又讓教科研為實(shí)驗(yàn)的教育教學(xué)做出貢獻(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)“研究，讓每一間教室發(fā)生奇跡”的教育愿景。同時(shí)，付娟、雷蓓蕾老師的個(gè)人課題獲武漢市“十二五”個(gè)人課題立項(xiàng)批準(zhǔn)。兩個(gè)課題順利通過試結(jié)題。本次評(píng)審會(huì)由科研室江國明主任主持，評(píng)審會(huì)主要圍繞董校長十二五市重點(diǎn)規(guī)劃課題《優(yōu)質(zhì)高中品牌發(fā)展戰(zhàn)略研究》和艾書記市規(guī)劃課題《高中教師績(jī)效評(píng)價(jià)與管理策略研究》。組織十二五市規(guī)劃課題試結(jié)題評(píng)審會(huì) 2015年5月22日上午，在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)行政樓會(huì)議室內(nèi)，“十二五”市規(guī)劃課題結(jié)題評(píng)審會(huì)如期舉行。借此總結(jié)的機(jī)會(huì)，對(duì)鼓勵(lì)、幫助和鞭策我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示真摯的感謝，正是你們的支持與幫助，讓我不斷成長，現(xiàn)在，我將一年來我們教科室的工作做一個(gè)回顧與梳理，不妥之處請(qǐng)批評(píng)指正。如何能夠使得校本研究的成果更好的服務(wù)于校本教學(xué)，這既是本年度的工作內(nèi)容之一，更是以后的工作重點(diǎn)之一。我校一年來加強(qiáng)了科研成果向教學(xué)水平的轉(zhuǎn)化，推動(dòng)了研與教的結(jié)合。這些制度條例的制定和施行更好的推動(dòng)了工作的開展。六、完善教科研管理制度制度的完善為工作的順利開展提供了保障。五、小課題研究 本學(xué)期我校正式啟動(dòng)了小課題研究，各教研組人人尋找突破點(diǎn)，并圍繞突破點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)、實(shí)施教學(xué)，觀課議課也圍繞著突破點(diǎn)來進(jìn)行，收到了較好的效果。該制度的試行對(duì)我校校本教研起到了很好的促進(jìn)作用。本學(xué)期，將進(jìn)一步推進(jìn)我校校本課程建設(shè)，在體育、音樂等藝術(shù)休養(yǎng)方面和數(shù)學(xué)、物理、語文等學(xué)科的第二課堂輔導(dǎo)方面有所突破，以獎(jiǎng)代投的方式，促進(jìn)我校校本課程建設(shè)，引領(lǐng)我校教師向特色教學(xué)方向發(fā)展。加強(qiáng)校本教材建設(shè)。教師可以輔導(dǎo)一名或多名學(xué)生，進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效學(xué)習(xí)方法，是教師教學(xué)成功的主要途徑之一。繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)，給青年教師請(qǐng)師傅壓擔(dān)子、給希望。為營造墨香校園氛圍，打造一支素質(zhì)高、技術(shù)硬的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，夯實(shí)教師教學(xué)基本功，促使教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高教師自身素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué)，11月25號(hào)和12月5號(hào)分兩次舉行40歲以下青年教師演講比賽共有78人參加。三、青年教師的培訓(xùn)初見成效青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校的重點(diǎn)工作之一。經(jīng)過一段時(shí)間緊張的開題準(zhǔn)備、實(shí)踐研究、結(jié)題匯報(bào)，2011學(xué)年—2012學(xué)年上學(xué)期高二 年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程已圓滿結(jié)束，并于3月4日下午舉行了成果匯報(bào)展示比賽，共有來自高二年級(jí)各班的1個(gè)優(yōu)秀小組參加了展示。我校依據(jù)黨的教育方針、國家課程實(shí)施計(jì)劃、根據(jù)學(xué)校“文理并重，外語強(qiáng)化，全面發(fā)展，國際融合”的育人目標(biāo)，本學(xué)期科研處制定2011年至2012年學(xué)校校本課程綱本綱要、和2012年至2013年數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、音樂、體育5科校本教材已上交朝陽區(qū)教委中教科審批二、研究性學(xué)習(xí)的推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程在國家普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)中占有15個(gè)學(xué)分，僅次于語文數(shù)學(xué)英語的16個(gè)學(xué)分，它在整個(gè)高中的學(xué)習(xí)中有著舉足輕重的地位。開設(shè)校本課程的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、發(fā)展創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，提升團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、社會(huì)活動(dòng)能力。篇二：北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié) 北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)高度重視教科研工作是我校的一貫傳統(tǒng)，落實(shí)學(xué)校提出 “科研興 校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略，以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革、推進(jìn)新課程實(shí)施和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展是學(xué)校教育科研工作的出發(fā)點(diǎn)和根本目的?？蒲刑幭聦W(xué)期工作重點(diǎn)：抓好校級(jí)題和學(xué)科建設(shè)?！背醪揭研纬梢?guī)模。高二應(yīng)交聽課記錄本12本。高中部聽課較多相互交流作的好的有：袁翠、章淑淑等三、開展以科研促教研活動(dòng)為促進(jìn)老師教學(xué)之間取長補(bǔ)短相互交流，加強(qiáng)教學(xué)管理，按照本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃，高中部教學(xué)處、科研處于2013年11月28號(hào)聯(lián)合對(duì)高一、高二兩個(gè)年級(jí)老師備課、聽課、和作業(yè)等教學(xué)情況進(jìn)行了全面檢查，檢查情況比上學(xué)期有所提升： 高一應(yīng)交聽課記錄本18本。本學(xué)年度教科研處工作重點(diǎn)是檢查推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)工作深入開展，提升互教互學(xué)能力，11月21日進(jìn)行第一次檢查。這些措施有力地強(qiáng)化了校長提出的“教學(xué)規(guī)范化”，明確了我校課堂常規(guī)教學(xué)的要求。本次初、高中示范課展示活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了我校教師教學(xué)熱情，有力的推動(dòng)了“減負(fù)提質(zhì)”活動(dòng)在我校的深入開展。本學(xué)期我們開展了如下校本培訓(xùn)活動(dòng)： 高中部示范課展示活動(dòng)自 9月18號(hào)開始至10月25號(hào)結(jié)束，歷時(shí)47天。2013年12月8日課題研究推進(jìn)會(huì)在蟹島舉行初、高中部30余名教學(xué)骨干與會(huì)探索我校教科研工作新的方式，推進(jìn)兩個(gè)方面的工作，一是落實(shí)教研組六個(gè)常規(guī)性的工作：①計(jì)劃與總結(jié)；②學(xué)習(xí)與建設(shè)；③集體備課；④聽課評(píng)課；⑤命題閱卷；⑥質(zhì)量分析。該制度的試行對(duì)我校校本教研起到了很好的促進(jìn)作用。為落實(shí)校本培訓(xùn)的目標(biāo)。2013～2014學(xué)年度第一學(xué)期高中部教師共撰寫教育教學(xué)論文28篇其中10月30號(hào)高中交《中華傳統(tǒng)文化讀本》征文2篇；11月6號(hào)高中交《北京市基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀論文》論文21篇。課題研究推進(jìn)會(huì)之后科研處為落實(shí)課題研究推進(jìn)會(huì)的精神起草了《北京市華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題提交實(shí)施方案的工作安排》趁熱打鐵將課題研究工作落到實(shí)處截至2013年12月31日為止高中部共有20個(gè)科研課題的實(shí)施方案落到實(shí)處。其中國家級(jí)：2個(gè)；區(qū)級(jí)4個(gè)；校級(jí)82個(gè)。校級(jí)課題新立項(xiàng)24個(gè)。在課題研究推進(jìn)會(huì)上區(qū)級(jí)課題《高效課堂教學(xué)特征及實(shí)施策略研究》作了課題中期匯報(bào)。科研處狠抓了如下3項(xiàng)工作：發(fā)布《2013—2014學(xué)年度華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題指南》2013 年10月8號(hào)全校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，本次大會(huì)共發(fā)布校級(jí)科研課題：管理類、德育類、教學(xué)研究類、綜合類四類71 個(gè)課題。第一篇：高中科研處工作總結(jié)北京市華僑城黃岡中學(xué)科研處工作總結(jié)傅全安“科研興校、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校”是華僑城黃岡中學(xué)建校以來的基本方略，本學(xué)期來，“科研興?！?、“科研興教”的理念深入人心，科研處堅(jiān)持科研引領(lǐng)，以科研促教研，按照學(xué)校工作部署認(rèn)真落實(shí)《北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——2014學(xué)年度科研處工作計(jì)劃》以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，深化課堂教學(xué)改革、以科研課題研究工作和學(xué)科建設(shè)為綱、開展我校的科研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研工作總結(jié)如下：一、開展課題研究2013——2014學(xué)年度教科研工作的目標(biāo)是：在“一個(gè)宗旨”的基礎(chǔ)上開展“兩項(xiàng)活動(dòng)”即以提高教育質(zhì)量為宗旨，堅(jiān)持開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，堅(jiān)持開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期在加強(qiáng)課題研究的實(shí)效性方面。課題發(fā)布大會(huì)極大地調(diào)動(dòng)了全校老師的科研熱情，截至2013 年12月25號(hào)為止初中提交課題47個(gè)，高中提交課題24個(gè)總共71個(gè)認(rèn)真落實(shí)《北京市華僑城黃岡中學(xué)校級(jí)課題實(shí)施方案》課題指南發(fā)布后，2013年12月8日《北京市華僑城黃岡中學(xué)2013——20學(xué)年度課題研究推進(jìn)會(huì)》在蟹島舉行。高中7個(gè)校級(jí)課題、初中6個(gè)校級(jí)課題和德育管理類8個(gè)校級(jí)課題進(jìn)行了開題論證。至此學(xué)校校級(jí)以上課題由2011年的4個(gè)發(fā)展 到2013年12月25號(hào)88個(gè)課題。已開題論證有：2個(gè)國家級(jí)課題、4個(gè)區(qū)級(jí)課題、22個(gè)校級(jí)課題。我校進(jìn)入《朝陽區(qū)教育科研先進(jìn)單位復(fù)評(píng)名單》11月13號(hào)下午區(qū)教科所田老師一行5人來校進(jìn)行科研先進(jìn)學(xué)校評(píng)選工作、劉強(qiáng)同志代表學(xué)校作了題為《深化科研工作打造學(xué)術(shù)黃岡》的科研工作匯報(bào)，通過檢查科研檔案和座談，檢查組充分肯定了我校教科研工作，我校進(jìn)入《朝陽區(qū)教育科研先進(jìn)單位復(fù)評(píng)名單》教育、教學(xué)論文和校本課程的開發(fā)是質(zhì)量騰飛的兩個(gè)翅膀。二、校本培訓(xùn)狠抓學(xué)科建設(shè)為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本培訓(xùn)，9月5號(hào)劉強(qiáng)同志主持召開了教科研會(huì)議研究討論課題中期檢查，提出了本學(xué)期校本培訓(xùn)的任務(wù)。張宏蘊(yùn)同志對(duì)全校教研組長進(jìn)行 了第一次培訓(xùn)提出了《教研組集體備課考核制度實(shí)施方案》，從校本教研實(shí)踐、校本教研成果、教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)維度共12項(xiàng)指標(biāo)對(duì)校本教研進(jìn)行量化考核。10月22號(hào)在一樓黨員活動(dòng)室對(duì)教研組長進(jìn)行了第二次培訓(xùn)會(huì)由科研處傅全安同志作了《怎樣當(dāng)好教研組長》的專題講座“專家引領(lǐng)、同頭交流、自我改進(jìn)”——教師培訓(xùn)形成自己的特色。二是推進(jìn)教研組4個(gè)發(fā)展性工作：①課程資源建設(shè)；②課題研究；③校本課程開發(fā)；④學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)。初中部示范課展示活動(dòng)自9月27號(hào)開始至10月12號(hào)結(jié)束，歷時(shí)16天。每節(jié)示范課展示后，有關(guān)教學(xué)主管干部按分工分別參加各教研組的評(píng)課，按照教學(xué)規(guī)范化和課堂十六字方針對(duì)示范課進(jìn)行了評(píng)議，集體評(píng)議的意見形成后，以教研組決議的形式轉(zhuǎn)告講課老師。落實(shí)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)提升教師素質(zhì)內(nèi)涵 2013年10月8日全校課題發(fā)布暨師徒結(jié)對(duì)大會(huì)在階梯教室舉行，會(huì)議舉行了隆重的師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)校為18對(duì)師徒（學(xué)科結(jié)對(duì)：11對(duì) 班主任結(jié)對(duì)：7對(duì)）頒發(fā)了證書和相關(guān)證件。檢查結(jié)果顯示了全校初高部第一次師徒結(jié)對(duì)32對(duì)師徒和本次18對(duì)師徒都積極展開了教育、教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)交流，聽課最多的老師一月有 12次。實(shí)交18本聽課總計(jì)359次。實(shí)交12本聽課總計(jì)163次，從聽課筆記字里行間看到了16字教學(xué)方針：“先學(xué)后教、交流互動(dòng)、精講拓展、及時(shí)反饋?；仡櫛緦W(xué)期來的教科研工作，其中感悟最深的就是：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障，團(tuán)結(jié)出智慧，協(xié)作出成果。我們有決心通過努力來不斷自我完善，克服工作中的的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他學(xué)校的科研處學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，為學(xué)校發(fā)展再上新臺(tái)階做出新貢獻(xiàn)。開展了我校的科研工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的科研工作總結(jié)如下：一、校本課程的開發(fā)與實(shí)施校本課程與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系。使之成為素質(zhì)全面特長顯著的高中生。一年來，我校高二年級(jí)共成立了10余個(gè)課題組，學(xué)生全體參與，一組一項(xiàng)課題，研究?jī)?nèi)容涉及多個(gè)方面。高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課題研究正按部就班進(jìn)行中。本學(xué)期學(xué)校作了如下3項(xiàng)對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)工作：青年教師演講比賽。給脫穎而出的青年教師提供參加各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，除參與學(xué)校的 課題研究外，積極創(chuàng)造條件，讓他們外出交流學(xué)習(xí)。建立創(chuàng)新學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)機(jī)制。創(chuàng)新學(xué)習(xí)包括研究性學(xué)習(xí)，包括第二課堂學(xué)習(xí)，也包括學(xué)生對(duì)一本書、一個(gè)章節(jié)的自學(xué)與收獲，也可以是實(shí)踐、嘗試某一學(xué)習(xí)方法的收獲等等。學(xué)校將設(shè)立相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行表彰，同時(shí)上報(bào)申請(qǐng)市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。我校已有部分校本課程，已初步展示了我校部分教師的業(yè)務(wù)水平，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的認(rèn)可。四、加強(qiáng)教研組建設(shè)為促進(jìn)教研組的科學(xué)發(fā)展，落實(shí)校本教研，本學(xué)期我校試行了《教研組集體備課考核制度》，從校本教研實(shí)踐、校本教研成果、教師專業(yè)發(fā)展三個(gè)維度共12項(xiàng)指標(biāo)對(duì)校本教研進(jìn)行量化考核。計(jì)劃下學(xué)期正式執(zhí)行。同時(shí)，小課題研究工作的開展為我校的省市級(jí)課題立項(xiàng)申報(bào)與論文申評(píng)起到了較好的促進(jìn)作用。本年度制訂了《教師專業(yè)發(fā)展考核辦法》《校本課程開發(fā)實(shí)施方案》《學(xué)科建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化實(shí)施辦法》等制度條例?？茖W(xué)技術(shù)要轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，才能夠起到推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的作用。校本教研包括校本教學(xué)和校本研究?jī)蓚€(gè)方面，校本研究是為校本教學(xué)服務(wù)的。篇三：2015年科研處工作總結(jié)教學(xué)科研重實(shí)效 潤澤教育促發(fā)展 ——省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20142015年教科室工作總結(jié) 回顧這一年的工作，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將我補(bǔ)充到教科室，協(xié)助江主任開展工作，讓我能有機(jī)會(huì)勇挑重?fù)?dān)，并得到鍛煉。因?yàn)閯倓側(cè)胧纸炭剖业墓ぷ?，所以一切都是陌生而新鮮的，在董校長、楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在江主任的指導(dǎo)下，這學(xué)期，我們教科室從以下方面開展了工作：一、課題方面組織“三導(dǎo)制”課題研討會(huì) 2014年9月，圍繞楊定成校長的湖北省重點(diǎn)課題《“三導(dǎo)制”引領(lǐng)高中生健康成長的實(shí)踐模式研究》，我們教科室組織召開了 “三導(dǎo)制研討會(huì)”，邀請(qǐng)了三個(gè)年級(jí)的德育和教學(xué)組長、班主任代表等課題組成員，圍繞“三導(dǎo)制”模式