直角的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-展示頁(yè)
2024-10-25 01:38本頁(yè)面
【正文】 （2）、指名板演畫(huà)直角并說(shuō)說(shuō)畫(huà)法。畫(huà)好后給小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你是怎樣畫(huà)的。并匯報(bào)。學(xué)生觀(guān)察三角板并指出三角板上的直角。要知道一個(gè)角是不是直角可以用三角板上的直角比一比。小組討論交流驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角的方法。并根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)決定是否介紹用一張紙折出一個(gè)直角：先將這張紙上下對(duì)折，再沿著折痕對(duì)折就可以得到一個(gè)直角。（學(xué)生思考制作直角的方法并制作，在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)直角。學(xué)生觀(guān)察教師畫(huà)的角。匯報(bào)發(fā)現(xiàn)。（1）、（屏幕展示例3圖）你還在哪些地方見(jiàn)過(guò)這種角？把你發(fā)現(xiàn)的這種角說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。[ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)舊知的復(fù)習(xí)從而引發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)直角，對(duì)直角的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、引入新課師：（屏幕展示學(xué)過(guò)的角）同學(xué)們你們還認(rèn)識(shí)上次老師介紹給你們的新朋友嗎？（出示活動(dòng)角）這是什么圖形？角的大小與那些因素有關(guān)系呢？教師演示轉(zhuǎn)動(dòng)成直角，問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這樣的角嗎？屏幕顯示生活中的圖片找找有什么發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一篇：直角的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《直角的初步認(rèn)識(shí)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 德化縣尚思小學(xué) 鄭飛龍教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷直角和畫(huà)直角。過(guò)程與方法：通過(guò)看一看、找一找、比一比、畫(huà)一畫(huà)、折一折等活動(dòng)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)直角。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并會(huì)判斷直角。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、紙、活動(dòng)角等。這種角就是直角。]二、合作探究、學(xué)習(xí)新知教學(xué)案例3。學(xué)生小組交流發(fā)現(xiàn)。（2）、教師板書(shū)畫(huà)一個(gè)直角。（3）、你能制作一個(gè)直角嗎？想一想你準(zhǔn)備怎樣制作，做好后在小組內(nèi)交流認(rèn)識(shí)你制作的直角。）（4）、教師指名匯報(bào)制作直角的方法。教學(xué)案例4（1）、你有什么方法可以驗(yàn)證一個(gè)角是不是直角呢？把你的方法說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。（2）、學(xué)生匯報(bào)，并驗(yàn)證方法：在我們的三角板上有一個(gè)是直角。現(xiàn)在請(qǐng)你指出三角板上的直角。（3）、請(qǐng)你用三角板上的直角比一比，看看哪些角是直角？學(xué)生分別用三角板上的直角比一比周?chē)慕侵心男┦侵苯?。?huà)直角（1）、你還能用三角板上的直角做什么？回憶一下上節(jié)課我們是如何畫(huà)角的，然后請(qǐng)你用三角板上的直角畫(huà)一個(gè)直角。學(xué)生回憶畫(huà)角的方法，思考直角的畫(huà)法再畫(huà)出直角，交流畫(huà)直角的方法。畫(huà)直角的時(shí)候要注意什么問(wèn)題？引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)直角的畫(huà)法。讓學(xué)生判斷直角、畫(huà)直角等小組活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直角，會(huì)正確判斷直角。]三、鞏固新知、提升能力：你的周?chē)膬河兄苯?。（?shū)43頁(yè)第6題）：下列圖像中有幾個(gè)角，使得三角形里
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