【正文】 后的工作中努力的方向。所以面對學困生，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀，那還需要我們教師干什么。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。對于學困生的39。盡量把班主任工作做到細致入微。但是，秉著“孩子是夸出來的”的理念，我盡量多的夸獎孩子，放大他們的閃光點，讓平時因為調皮而甚少受到表揚的孩子也有獎勵。作為班主任不能有任何忽略。特別是向學生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛(wèi)生等，我都沒有好好地考慮。所以在班主任工作的道路上，我拼命學習著、嘗試著。當然，我還喜歡上了閱讀。例如在教學多音字這個練習中，我可以出示選擇題、判斷題等多種形式的題目，讓學生學會根據(jù)字義來選擇多音字的讀音?，F(xiàn)在，我的教學逐步上了軌道。在聽課的過程中，我了解到了常態(tài)課說要注意的是抓實基礎。當然，我還是每周堅持至少聽兩節(jié)別的老師的課。最后參考《教學參考書》進行再次修改，將文本中的各個訓練點落實到位。我將課堂教學設計分為一下三步：自己獨立研讀教材，參考優(yōu)秀教案，形成第一次的教案。為此，隔壁班的老師和老師沒少為我操心。因為我發(fā)現(xiàn)那些優(yōu)秀教案并不適合常態(tài)課的教學。開學初，我對三年級的教學無從下手。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段，很多時候還沒有找到很好的方法，今后我還要學會抬頭巧干。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與副班主任老師溝通好，做好班級的各項工作?？纯粗皇且粋€小小的詞語，但是詞語可以引導孩子們說說課文中的相關內容，也可以通過舉例子來體會詞語，這樣就可以拓展詞語的范疇。此時，我開始轉變自己的關注點。我堅持在聽完課后進行總結，前半學期，我主要關注老教師們的教學框架的設計，學會抓住基本的教學流程。學校給找了一位師父——老師。課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都愿意和我分享他們的各種經(jīng)歷。我為了*實現(xiàn)我的承諾，始終記著孩子的這句話。所以我充分尊重他們。所以，面對他們，我不把他們當成小孩來對待。三年級的孩子，一個個都是小大人。教學思想端正，工作態(tài)度好。在小，我聆聽過區(qū)師德模范老師的《》的師德報告，也學習了老師的精神。篇1：教師述職報告德能勤績年工作以來，我本著對職業(yè)負責、對專業(yè)負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著?，F(xiàn)將一學期的情況匯報如下：要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習科學發(fā)展觀，在實際的工作中尋找一條科學的發(fā)展之路。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。他們在很多方面都已經(jīng)有了自己的想法。意思是我把他們看成是一個人，一個完整而獨立的人。有一次，孩子問我是不是說話算話。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，并且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。本學期，我在各位老師和領導的關心和幫助下，開始了自己的工作。因為有了師父和其他老教師的幫助，我在教學能力和教材的把握方面有了很大的進步。經(jīng)過這樣的努力，我開始了解基本的教學結構。我開始注意很多細節(jié)問題，特別是對于某個詞語的教學。我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。(一)教學上有了進步作為教師，首要的是組織好自己的教學。自己參考了很多教案，但是始終不知教學的基本環(huán)節(jié)。所以在開學初的頭兩個月，我堅持每天去要聽別的老師上課。一開始，我堅持聽一課，上一課。去聽老教師的常態(tài)課，記錄下他們的教學環(huán)節(jié)和教學模式，對照著他們的課堂教學對自己的教案進行修改，并在修改教案的過程中充分考慮我們班學生的情況。聽了別的老師上過課之后，讓我對基本的教學環(huán)節(jié)有了一定的把握，我逐步開始獨立地進行課堂教學。我覺得能夠獨立地進行常態(tài)課的教學是我錢兩個月大量聽課并進行總結的成果。第一課時主要是進行生字的教學，第二課時則是體會文章的中心。當然，每次領導來聽我的課后，我總能從領導那里知道自己存在的問題，例如課堂的容量要大。 同時，網(wǎng)、博客是我進步的搖籃，特別是網(wǎng)讓我學會要把教材讀厚。(二)班主任工作中學會考慮細節(jié)班主任工作是細小瑣碎的，而我又沒有任何經(jīng)驗。之前，我總覺得班主任工作方面，我只要將大體方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多細節(jié)問題。如今，通過我和家長的溝通與交流，我了解到了家長、孩子都很注意這*些細節(jié)。在與家長的交流中，我也了解到了家長的想法，特別是我在孩子們心中的威信不高讓我的工作難做。同時，我還學會了從家長、孩子的角度去考慮問題。我堅持對學生負責，對自己的操行負責。課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。我總是告訴他們，這是我應該做的。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的。以上，是我這一學期來的工作總結。篇2：德能勤績教師述職報告大家好！本學期，我擔任一、二年級三個班的體育，五。下面向大家做簡單的匯報。塞翁失馬焉知非福，不破不立，峰回路轉開始了我人生新的征途：在我心情與身體極度低迷時，遇到了傳統(tǒng)文化圣賢教育，從此轉變了我的人生態(tài)度，我今天真正的改變是：懂得了凡事找自己的錯、改變自己，也親身見證了唯有健康的心靈方鑄就健康的身體?，F(xiàn)從德、能、勤、績這四個方面，簡單介紹如下：一、德德就是愛心。愛的真諦愛是用心感受他人的需要?！異畚嵊滓约叭酥住@句話好說難做！對調皮搗蛋的學生們，剛要動怒時，立即對自己說：“這是我的孩子，要慈心