【正文】 還有交代時令（秋天的一個傍晚）、地點（長亭）、天氣狀況（驟雨初歇）的作用。（五）借景物描寫點名時令、地點或天氣狀況等。這樣借景抒情，以景結情，比起直抒別情的難堪來，不但更蘊藉，更有感染力，而且使結尾別具一種不言而神傷的情韻。第三句極寫別后酒醒的悵惘空寂，第四句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。而朋友的船，此刻更不知道隨著急流駛到云山霧嶂之外的什么地方去了。天色變了，下起了雨，四望一片迷蒙。別前喝了點酒，微有醉意，朋友走后，心緒不佳，竟不勝酒力睡著了。但通過“水急流”的刻畫，舟行的迅疾讀者可以想見，詩人目送行舟穿行于夾岸青山紅葉的江面上的情景也生動地表現(xiàn)了出來。景色越美，越顯出歡聚的可戀，別離的難堪，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了。時值深秋，兩岸青山，霜林盡染，滿目紅葉丹楓，映襯著一江碧綠的秋水，顯得色彩格外鮮艷。勞歌一曲，纜解舟行，從送別者眼中寫出一種匆遽而無奈的情景氣氛。古代有唱歌送行的習俗。這是許渾在宣城送別友人后寫的一首詩。謝亭送別許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。對此，你會生出什么感想？是無限的鄉(xiāng)愁？是立功邊塞的雄心和對于現(xiàn)實的憂怨？給讀者以豐富的想象的空間。詩歌前三句均就樂聲抒情，說到“邊愁”用了“聽不盡”三字，那么結句如何以有限的七字來表現(xiàn)“不盡”之愁呢？詩人于尾句卻輕輕宕開一筆，以景結情。如，王昌齡的《從軍行》：琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。以景結情，是詩歌結尾的一種方式，是指詩歌在議論或抒情的過程中，突然轉為寫景，以景代情結束全詩。此聯(lián)描寫消失在天際的南飛去雁和凈空中產生的一點孤云，引起了詩人的漂泊孤獨之感和其對江南的思念，這就實現(xiàn)由景到情的過渡，從前兩聯(lián)對盤豆驛周圍美景的描寫轉入到尾聯(lián)對江南思念和依戀之情的抒寫。尾聯(lián)所抒之情很好把握：表達對江南的思念與依戀之情。這首詩的題目為“題盤豆驛水館后軒”，前三聯(lián)寫景，尾聯(lián)抒情。【注】①韋莊，唐末詩人，曾因戰(zhàn)亂避禍于江南。去雁數(shù)行天際沒，孤云一點凈中生。題盤豆驛水館后軒①韋莊極目晴川展畫屏，地從桃塞接蒲城。這樣，處于詩歌情感變化之間的景物描寫就可能具有過渡的作用。也就說，詩人在詩中表達的思想感情或喜或悲或憂或樂可能是單純的，也可能是忽喜忽悲忽憂忽樂有所變化的。（三）過渡。詞中的第一句“紅葉黃花秋意晚”也有起興的作用，為什么？因為正是看到“紅葉黃花”讓抒情主人公意識到時已深秋，她才自然產生了對千里之外的“行客”冷暖的擔心與掛念，所謂“千里念行客”是也。因為既然是觸景生情，那么景就是情生發(fā)的由頭，也就是說是眼前之景引出了作者（或抒情主人公）之情，這樣，景就有了起興的作用。通過分析，我們可以看出這首詞的上片是抒情主人公觸景生情，其“情”是由眼前之景引發(fā)的，于是這個景就有了“興”的作用。作者描寫這樣一幅初春美景有何用意？我們看第二句“郎似游絲常惹絆”，這是抒情主人公發(fā)出的感慨，她為何突然會發(fā)出如此的感慨？因為第一句所寫之景。幾日春愁廢管弦。爭向好天多聚散。繡線金針不喜穿。郎似游絲常惹絆。也就說，描寫“雨洗東坡月色清”的景色引出了“市人行盡野人行”一句對詩人行為的敘述，這樣，第一句的寫景就有了起興的作用。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。詩歌中的景物描寫也有“興”的作用。簡單的說，“興”的作用就是“引”，用其它的事物來引出所要表現(xiàn)的事物。起興，又叫“興”。一般來說，借景抒情的詩是以寫景為主的，也就說景是詩人要著重表現(xiàn)的對象，詩人的思想感情往往隱藏于景物描寫之中；而如果詩歌是以表現(xiàn)人物為主，不管這個人物是作者自己還是其塑造的對象，那么詩中的景則往往是詩人為烘托人物所進行的環(huán)境描寫。讀完全詩，我們可以發(fā)現(xiàn)這是一首以表達思鄉(xiāng)之情為內容的詩歌。王維的《山居秋暝》是一首以寫景為主的山水詩，詩歌借助視覺、聽覺從動和靜兩個方面表現(xiàn)了清新、恬靜、自然的秋晚山中之景，從而表現(xiàn)了詩人對山居生活的喜愛和其內心的寧靜恬淡，是典型的借景抒情的詩歌。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。請看下面兩首詩：山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋。借景抒情是詩歌表達感情的一種方式，即借助景物描寫來表達感情。我們著重介紹其它的幾個作用。所謂對比襯托，就是通過描寫情感基調與詩歌中人物情感不同甚至是相反的景物，讓兩者形成對比，從反面襯托突出作者的感情。具體的說，其作用主要有渲染烘托、對比反襯、借景抒情、起興、過渡、以景結情、點明時令和地點等。下面，我們將從寫景的作用、寫景的方法、景與情的關系等三個方面幫助大家理解詩歌中的景。第一篇：古典詩歌寫景的作用高三詩歌鑒賞專題復習（八）古典詩歌寫景的作用景，是詩歌表達感情的重要憑依，理解詩歌中的景對我們把握一首詩的思想感情非常重要。如何理解詩歌中的景？首先看詩歌是如何描寫景的，然后分析其具有怎樣的特點，最后把握其作用。詩歌中寫景的作用，主要可以從三個方面來考慮：對表現(xiàn)人物的作用、對表達感情的作用、結構上的作用。所謂渲染烘托，就是通過景物描寫渲染一種環(huán)境氛圍，用這種環(huán)境氛圍來烘托人物的心情。這兩個作用在前面已有談及，這里不再贅述。（一）借景抒情。它和烘托的不同在于：烘托是通過環(huán)境的描寫使人物形象更突出更具有感染力，它是表現(xiàn)人物的方法；借物抒情則是一種抒情方式，指的是詩人在創(chuàng)作時不直接表達自己的感情而借助景這個媒介來表達感情。明月松間照，清泉石上流。隨意春芳歇，王孫自可留。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。王建的詩從題目“十五夜望月”看，我們即可知道它是一首以表現(xiàn)人為主的詩，因為題目中“望月”一詞告訴我們的就是人物的行為。這首詩的前兩句也是寫景，通過被月光照得雪白的庭院地面、書上棲息的烏鴉、冷露和被露水打濕的桂花，描寫了一幅中秋月夜圖，其目的則在于渲染一種寂靜清冷的氛圍，烘托作者思鄉(xiāng)的孤寂。（二）起興。朱熹說，“興者，先言他物以引起所詠之詞也”。因為它起的是“引”的作用，所以它往往在詩歌或各節(jié)（如果是比較長分節(jié)的詩的話）開頭。如蘇軾的《東坡》一詩：雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。第一句“雨洗東坡月色清”描寫了一幅清凈、幽寂的雨后月下東坡圖，正是這樣的美景讓自稱“野人”的詩人在“市人行盡”之后出了門。再如柳永的《減字木蘭花》：花心柳眼。慵困誰憐。深房密宴。綠鎖窗前。第一句“花心柳眼”是寫景：“花心”是說花開放了，花蕊露出來了；“柳眼”是說柳枝剛剛吐芽，像睜開睡眼一樣。看到眼前的“柳”，不僅讓抒情主人公產生了對“郎”的思念，尤其是如絲的柳枝更讓其聯(lián)想到在外游蕩的“郎”就像“游絲”常常被其他人事羈絆而不能與自己團聚，于是她不由得發(fā)出“郎似游絲常惹絆”的感慨。其實，不只是這首詩，在觸景生情的詩中，景的描寫往往會有起興的作用。晏幾道《思遠人》一詞也是觸景生情。像這樣的詩詞還有很多，大家不妨自己找找。在說景物描寫在詩歌中的過渡作用之前，我們先得明白一點：就像我們的感情會因為環(huán)境的變換而變化一樣，在詩中，詩人的感情也可能受眼前之景的影響而發(fā)生變化。如果在一首詩中，詩人的感情有變化，那么眼前之景就可能是導致其情感變化的原因。比如下面這首詩。灘頭鷺占清波立，原上人侵落照耕。馮軒盡日不回首，楚水吳山無限情。盤豆驛，古驛站名，在今河南靈寶。在寫景的三聯(lián)中，首聯(lián)和頷聯(lián)描寫的是盤豆驛周圍清麗恬靜的如畫美景：灘頭清波中鷺鳥靜立，農人披著夕照在原上耕田。那么，前兩聯(lián)的如畫美景與尾聯(lián)的哀情是如何被詩人巧妙的統(tǒng)一起來的呢？就是借助第三聯(lián)。（四）以景結情。使用此種技巧可以讓讀者在景物描寫中馳騁想象，體味詩的意境，使詩歌韻味無窮，產生“言有盡而意無窮”、“此時無情勝有情”的藝術效果。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一個月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。古典詩歌中，這種結尾方式是非常多的，我們再看一首。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。第一句寫友人乘舟離去?！皠诟琛?，原本指在勞勞亭（舊址在今南京市南面，也是一個著名的送別之地）送客時唱的歌，后來遂成為送別歌的代稱。第二句寫友人乘舟出發(fā)后所見江上景色。這明麗之景乍看似與別離之情不大協(xié)調，實際上前者恰恰是對后者的有力反襯。這一句并沒有直接寫到友人的行舟。朋友乘舟走遠后，詩人并沒有離開送別的謝亭，而是在原地小憩了一會。一覺醒來，已是薄暮時分。眼前的江面，兩岸的青山紅葉都已經籠罩在蒙蒙雨霧和沉沉暮色之中。暮色的蒼茫黯淡，風雨的迷蒙凄清，酒醒后的朦朧，追憶別時情景所感到的悵惘空虛，使詩人此刻的情懷特別凄黯孤寂，感到無法承受這種環(huán)境氣氛的包圍，于是默默無言地獨自從風雨籠罩的西樓上走了下來。但由于這景物所特具的凄黯迷茫色彩與詩人當時的心境正相契合，因此讀者完全可以從中感受到詩人的蕭瑟凄清情懷。這里需要強調兩點：一，所謂的以景結情，必須是結句之前的一句是在議論或抒情，結句突然由議論或抒情宕開轉而寫景，若前面都是寫景，則最后一句雖然寫景也不能算作