【正文】 生面試試題）討論一下《無極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）⑥考察創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高?？疾斓囊c(diǎn)。用6算24點(diǎn)。例如：根據(jù)四個(gè)英語單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。”你對(duì)“鬧”字的賞析。你怎么理解我校的校訓(xùn)？為什么要報(bào)考武漢大學(xué)？你對(duì)“水木清華”怎么理解？你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想？③考察基礎(chǔ)知識(shí)雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注。說說你最喜歡的一本書或一個(gè)人物形象。說明你某次獲獎(jiǎng)的過程和體會(huì)。例如：請(qǐng)你用一句話（或在一分鐘內(nèi)），進(jìn)行自我介紹。第一篇：關(guān)于自主招生面試面試的內(nèi)容這里只說個(gè)人面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。①考察個(gè)人基本情況這一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)給考官的個(gè)人信息（如家庭、興趣、特長(zhǎng)、潛力、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)實(shí)踐等）來出題的。請(qǐng)介紹一下你的家庭（或父母、朋友）。談?wù)勀愕奶亻L(zhǎng)、興趣愛好。你最喜歡《百家講壇》中的 那些教授？②考察對(duì)高校的了解校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的?？荚囶}。其實(shí)，對(duì)高中課堂上所學(xué)的知識(shí)的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中的試題，例如：魯迅的筆名是怎么來的？（2006年清華大學(xué)自主招生面試試題）“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）一個(gè)人在平地上步行的速度為每小時(shí)4公里，上山的速度為每小時(shí)6公里，下山的速度是每小時(shí)3公里，請(qǐng)問，他步行5小時(shí)走了多少公里？如果把步行速度改為X，上山速度改為Y，下山速度改為Z，該如何計(jì)算？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)？測(cè)電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測(cè)電阻？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）④考察基本能力主要考察學(xué)生的推理、動(dòng)手能力，這也是素質(zhì)教育的體現(xiàn)之一。（2005年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）高壓氮?dú)馄看蜷_后，瓶口的溫度是上升還是下降？為什么？（2007年清華大學(xué)自主招生面試試題）電腦不能上網(wǎng)應(yīng)該怎么檢查？電腦感染了病毒應(yīng)該怎樣查殺？（2007年武漢大學(xué)自主招生面試試題）⑤考察思維能力此類試題主要考察考生的思維靈敏度，有的試題有像腦筋急轉(zhuǎn)彎，有的像辯論，有的試題則具有開放性。（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才？（2008年浙江大學(xué)自主招生面試試題）請(qǐng)分析舉辦奧運(yùn)會(huì)的利與弊。例如：如果你是校長(zhǎng)，會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力？（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）如果你家里連續(xù)幾天沒人，怎么樣才能讓花盆里的花不被干死？（2006年清華大學(xué)自主招生面試試題）⑦考察對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)生活的關(guān)注關(guān)注當(dāng)前社會(huì)，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。例如：說出全國(guó)政協(xié)常委委員的名字。（2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題）有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國(guó)，你是否同意這一特點(diǎn)？為什么？（2008年北京大學(xué)自主招生面試試題）⑧考察道德判斷和情感價(jià)值觀高校培養(yǎng)的人才當(dāng)然需要“德才兼?zhèn)洹?，這類試題一般考察學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值判斷能力和成熟度。例如2009年上海交通大學(xué)的面試中，一位寧波考生的父親是私營(yíng)業(yè)主，考官的問題就是“私營(yíng)企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響？”而另一位來自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰，則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系？”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題？”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是“對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法。①對(duì)自己的申報(bào)材料和高校的基本情況要有所準(zhǔn)備。但不要背答案，考官非常反對(duì)背答案，因?yàn)樗麄兪窃诿嬖嚳忌?，而不是檢查背誦。還要對(duì)中間提到的興趣、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行比較專業(yè)的理論學(xué)習(xí)。如果他只注重練習(xí)書法，對(duì)書法理論一無所知，本來可以得分的試題就會(huì)失分。碰到你怎么理解清華“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)之類的試題，要能侃侃而談。有一位考生在發(fā)言時(shí)，非?？裢?，大談特談自己什么書都看過、什么東西都知道。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山，這也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。2006年復(fù)旦大學(xué)有一道面試題：“?莊周化蝶?反映了莊子怎樣的價(jià)值觀念？”有的考生明明不知道典故還不懂裝懂，亂說一氣；有的考生則很誠(chéng)實(shí)地告訴考官“我不知道這個(gè)典故”，考官便把故事的原文講給考生聽再讓考生思考。②回答問題時(shí)要有條理。你可以根據(jù)試題，先找出一個(gè)“論點(diǎn)”，論點(diǎn)要有自己的思考。必要時(shí)可以組織分論點(diǎn)，也可以在最后進(jìn)行以下總結(jié)。第一、……，例如，……。第三，……，例如……。這種“三段式”是語文課堂上重點(diǎn)訓(xùn)練過的答題方式，但務(wù)必簡(jiǎn)潔，每個(gè)環(huán)節(jié)盡量用一句話說清楚，不要有長(zhǎng)篇的細(xì)節(jié)解釋，記?。貉远啾厥?。③既要有思想，又要很嚴(yán)密；既要有思路，又要很敏捷。例如在一次集體面試中，五位同學(xué)討論這樣一個(gè)話題：“據(jù)報(bào)道，未來幾年我國(guó)將投入巨資發(fā)展?嫦娥計(jì)劃?，而目前我國(guó)還存在很多貧困人口。其實(shí)，這與高中政治、歷史課堂上引導(dǎo)學(xué)生講“官話”“套話”有很大關(guān)系；如果有學(xué)生能唱唱反調(diào)，主張國(guó)家在決策時(shí)應(yīng)該關(guān)注民生，先解決貧困問題，再發(fā)展高科技，定能脫穎而出。比如有這樣一個(gè)問題：“一個(gè)本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么？”有的同學(xué)不假思索地說“是8”，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢？有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”，那就說明和他沒有充分利用第2頁的信息。這道題出題的初衷是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得是否牢固，也能看出他是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力。面試中肯定少不了對(duì)時(shí)事政治和社會(huì)熱點(diǎn)的考察，即便是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察，往往也是以社會(huì)熱點(diǎn)為話題的。⑤要關(guān)注考官的反應(yīng)。既然是面對(duì)面地交流，就要根據(jù)考官的反應(yīng)來判斷取舍。對(duì)后一種情況，你不要心存疑慮，就像平時(shí)考試中有一道題沒有做出來就放在一邊一樣，以平和的心態(tài)來對(duì)待小的失分，才能贏得更大的成功。既然是面試，個(gè)人的形象、儀表、談吐都會(huì)影響考官對(duì)你的評(píng)判。小提示：這些問題看似簡(jiǎn)單，但如果平時(shí)不注意，關(guān)鍵時(shí)刻也難免露出馬腳。簡(jiǎn)單地說，就和平時(shí)在學(xué)校一樣。2008年上海師范大學(xué)首屆免費(fèi)師范生的自主招生中，就有專家考察學(xué)生“為人師表”的儀態(tài)、表達(dá)能力、溝通能力等教師基本技能。不要因家境好就顯出優(yōu)越感。相反，在復(fù)旦大學(xué)的一次面試中，有一位來自南匯的女生，雖然父親去世早，和媽媽一起生活，家境清寒，但是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。第二篇：2011自主招生面試第一類可以稱為個(gè)人性命題。這類題目一般出現(xiàn)在面試開始的引入部分，著重于考察考生本人的性格、興趣和未來的專業(yè)規(guī)劃，以及，報(bào)考本校的誠(chéng)意。特別是在自薦材料中曾經(jīng)提到的經(jīng)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)，更需要事先有所預(yù)備。第二類題目則是時(shí)事性命題。在這一過程中，首先可以展示出考生本人的眼界寬窄，體現(xiàn)出考生在高考備戰(zhàn)之外更為廣泛的涉獵。在答題中，要避免偏激和情緒宣泄，既不要“憤青”也不要“五毛”，凡事多用較為辨證理性的態(tài)度來看待。這類問題最能體現(xiàn)出自主招生面試天馬行空的特點(diǎn)，比如今年復(fù)旦千分面試中的“設(shè)想20年以后一個(gè)典型的早晨”及“如果你遇到了劫匪，你打算如何用智慧把他們制服？當(dāng)媒體把你的事跡報(bào)道出去后，你覺得會(huì)產(chǎn)生哪些正面效應(yīng)和負(fù)面效應(yīng)？”等，這一類題目的考查重點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面：1，臨場(chǎng)應(yīng)變能力；2，運(yùn)用現(xiàn)有知識(shí)解決實(shí)際問題能力；3，思維的條理性和全面性；4，創(chuàng)造力。因此考生們只需要放平心態(tài)，以不變應(yīng)萬變，展現(xiàn)出自己的能力即可。在作答時(shí)，要注意分類討論和分層遞進(jìn)的思路。這類題型，特別是涉及到高校學(xué)科知識(shí)的內(nèi)容在近年來已經(jīng)有所淡化，但也偶爾會(huì)被考到。此時(shí)需要注意的是千萬不要不懂裝懂，大方坦承地承認(rèn)自己不會(huì)即可。面試，一般可分為基礎(chǔ)信息考察型、知識(shí)考察型、政策考察型、能力考察型、創(chuàng)新意識(shí)考察型、道德觀考察型、思維靈敏度考察型和開放式考察型。例如：請(qǐng)你用一句話(或在一分鐘內(nèi))，進(jìn)行自我介紹。說明你某次獲獎(jiǎng)的過程和體會(huì)。說說你最喜歡的一本書或一個(gè)人物形象。你怎么理解我校的校訓(xùn)?為什么要報(bào)考武漢大學(xué)?你對(duì)“水木清華”怎么理解?你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?③考察基礎(chǔ)知識(shí)雖然媒體上報(bào)到的面試題目總是花樣百出，但那畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樘貏e才引起了人們關(guān)注?！蹦銓?duì)“鬧”字的賞析。例如： 根據(jù)四個(gè)英語(論壇)單詞twins,identilal,doctor,fun編一個(gè)故事。用6算24點(diǎn)。(2008年北京大學(xué)自主招生面試試題)⑥考察創(chuàng)新精神創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是一個(gè)人能否成為精英人才的重要標(biāo)志，也是各高校考察的要點(diǎn)。高校會(huì)針對(duì)很多高中生 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，除一些關(guān)于時(shí)事政策類的試題。(2006年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)你對(duì)醫(yī)保有什么看法?你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)該采取什么措施?(2007年上海交通大學(xué)自主招生面試試題)中國(guó)遲遲沒有新聞立法，為什么?(2007年復(fù)旦大學(xué)自主招生面試試題)討論一下《無極》《一個(gè)饅頭引發(fā)的血案》給網(wǎng)絡(luò)生活帶來的啟示。例如：如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事急著用錢。例如2009年上海交通大學(xué)的面試中，一位寧波考生的父親是私營(yíng)業(yè)主，考官的問題就是“私營(yíng)企業(yè)在這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受到了怎樣的影響?”而另一位來自寧波北侖中學(xué)的邵凱杰，則被問到“寧波與上海的經(jīng)濟(jì)有什么聯(lián)系?”以及“怎么解決寧波北侖的環(huán)境污染問題?”浙江省衢州二中的一名女生的面試題目則是 “對(duì)衢州人懶、經(jīng)濟(jì)落后的說法有什么看法?很快就要進(jìn)行面試了。不同高校不同專業(yè)要求不同，因而有所側(cè)重。因?yàn)楦咧猩?jīng)歷的生活相差不多，所以最好突出一些自己的特長(zhǎng)，這樣能夠吸引考官?！蹲灾髡猩嬖嚥恢?？》面試的題目大體上分為三類。對(duì)于這類題目一般只要好好準(zhǔn)備就能夠回答好，要求你的材料內(nèi)容真實(shí)，突出你與其 他人不同的地方，包括你的特殊才能，比如跳舞之類內(nèi)容，考官可能會(huì)讓你當(dāng)場(chǎng)表演你的才藝。一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠 引人發(fā)問的地方，考官可能會(huì)問到這類題目。最后一類是無法準(zhǔn)備的問題，即考查個(gè)人的綜合素質(zhì)?；卮饐栴}時(shí)要簡(jiǎn)明扼要。后回答有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語言的 邏輯性強(qiáng)。因此不能“兩耳不聞窗外事”，要經(jīng)常讀報(bào)，看看新聞。面試是對(duì)學(xué)生能力的全面檢測(cè)，考官來自不同的專業(yè)領(lǐng)域，臨時(shí)組成面試組。在面試的時(shí)候敞開來談，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的想法和見解。面試中考官出題思路靈活，問題五花八門，此時(shí)考查的就是一種答題思維和綜合素質(zhì)，這種思維和技巧需要在面試前稍加訓(xùn)練。要以平和的心態(tài)面對(duì)考官，自然、大方、得體是整個(gè)面試中的關(guān)鍵。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)注意禮節(jié)，回答禮貌而風(fēng)趣、交流平等而虛心、物品輕拿輕放，離開告別說再見、出門從容而淡定。要保持良好的心態(tài)?？脊俣际歉咝Ｖ懈鱾€(gè)領(lǐng)域的教授，他們往往會(huì)營(yíng)造一種聊天的氛圍讓你展示真實(shí)的 自我，讓你覺得面試是一種享受而不是折磨。面試的時(shí)候 可以適當(dāng)?shù)某了?，但不能太久，要多和考官溝通，良好的溝通是面試成功的關(guān)鍵。要關(guān) 注社會(huì)，關(guān)注國(guó)計(jì)民生，多看新聞，關(guān)注時(shí)事評(píng)論，多看看像《參考消息》、《環(huán)球時(shí)報(bào)》、《海外文摘》等報(bào)紙雜志，擴(kuò)展自己的知識(shí)面和認(rèn)知視野。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。：“?qǐng)享受無法回避的痛苦”，談?wù)勀愕睦斫?。，談?wù)勀愕目捶ā?.“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，在今天是否還適用？，談?wù)勀愕目捶āＴ囀瞿愕挠^點(diǎn)。你認(rèn)為后人可以續(xù)寫、仿寫、改寫經(jīng)典名著嗎？“詩(shī)畫同源”，“詩(shī)是無形畫，畫是有形詩(shī)”。，分析“只有永遠(yuǎn)的利益，沒有永遠(yuǎn)的朋友”這句話的含義。你認(rèn)為大陸和臺(tái)灣看待辛亥革命的角度和意義會(huì)有什么不同？，但也存在著許多虛假報(bào)道和偽裝成民意的傾向性意見，你認(rèn)為政府如何才能從網(wǎng)絡(luò)上獲取真實(shí)的社情民意？，由于中國(guó)的GDP已經(jīng)超過日本，所以要大幅削減對(duì)華援助，你如何看待此事？《祝?！分?，“我”作為一個(gè)現(xiàn)代知識(shí)分子，為什么不告訴祥林嫂“人死后是沒有靈魂的”？？19.“火”被古人當(dāng)成一種物質(zhì)元素，今天我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)“火”？：“我看青山多嫵媚，料青山看我應(yīng)如是”，說說你的理解。你認(rèn)為地球上的生物會(huì)有怎樣的未來？，保護(hù)還有意義嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。談?wù)勀愕目捶?。你同意嗎？為什么？，燧人氏鉆木取火，請(qǐng)談?wù)剝烧卟煌奈幕⒁?。，引起各方關(guān)注。，影視劇中出現(xiàn)不少“穿幫”鏡頭，請(qǐng)從文化建設(shè)角度談?wù)勀愕目捶ā５谌鹤灾髡猩嬖囎晕医榻B《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說》中從抱定宗旨、砥礪德行、敬愛師友任選一個(gè)方面寫100字感受從它們的現(xiàn)實(shí)意義來說：1.“抱定宗旨”。選科不是選自己喜歡、真正想讀的，而是選發(fā)展前景好的；報(bào)考大學(xué)專業(yè)也一樣，只看熱門不熱門，出來工資高不高，不看適合不適合自己。在學(xué)?；烊兆拥木透挥谜f了，平時(shí)無所事事，放蕩冶游，考試則開夜車，臨時(shí)抱佛腳，不問學(xué)問之有無，惟爭(zhēng)分?jǐn)?shù)之多寡，甚至作弊、抄襲，樣樣都來。2.“砥礪德行”。正如作者說的，“非根基深固，鮮不為流俗所染”，連大學(xué)生都很難避免被流俗污染，更何況我們中學(xué)生？現(xiàn)在的中學(xué)生拍拖早戀、抽煙酗酒、沉迷游戲、打架斗毆等現(xiàn)象都有，甚至很普遍。不說“力矯頹俗”，起碼要品行端正吧。3.“敬愛師友”這一條也很重要。在學(xué)校不懂得尊重老師，也不懂得與人相處，學(xué)生之間不要說互相勉勵(lì)、互相