五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷分析-展示頁(yè)
2024-10-23 05:38本頁(yè)面
【正文】 面積存在的問(wèn)題，多數(shù)學(xué)生存在這樣的惰性，并非真的對(duì)于難題束手無(wú)策。對(duì)于這些學(xué)生我想就試卷問(wèn)題單獨(dú)給他們開(kāi)會(huì)討論這個(gè)問(wèn)題，并讓他們自己制定克服辦法，執(zhí)行起來(lái)，還是需要師生共同的持之以恒。（二）粗心大意的毛病還存在。（一）學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較以前有所下降。習(xí)作類型的題目，學(xué)生能按要求進(jìn)行寫(xiě)作，但普遍敘述不夠具體生動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)作水平有待提高。二、學(xué)生考情分析從本班試卷的總體情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握比較牢固，這與平時(shí)的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。第二篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元測(cè)試質(zhì)量分析者臘小學(xué) 王雅一、試卷題型分析本次試卷題型分為：寫(xiě)字；填詞；造句；按要求改寫(xiě)句子；根據(jù)課文內(nèi)容填空；閱讀；習(xí)作。加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)積累好的詞和句子，會(huì)學(xué)以致用。學(xué)生都能夠把自己認(rèn)為景色美麗的地方和大家展示，總體來(lái)看，學(xué)生能夠圍繞景色詳略得當(dāng)?shù)慕榻B出來(lái)，語(yǔ)言比較優(yōu)美。大部分同學(xué)都在12分左右，失分較多的第二小題詞語(yǔ)的理解上，丟分原因是：學(xué)生積累的字詞少，學(xué)生理解字詞的能力上差，以后在字詞上應(yīng)該多訓(xùn)練學(xué)生。這方面應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。而且又強(qiáng)調(diào)了內(nèi)容的樣子，所以學(xué)生都是這樣答的：內(nèi)洞的特點(diǎn)是大，其實(shí)本片斷重點(diǎn)是景色的描寫(xiě)。教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。積累的少。從這題看出學(xué)生在理解字、詞的意思時(shí)模糊。但失分的同學(xué)4人，主要是在第三小題，“藍(lán)藍(lán)的天空白云動(dòng)蕩。讓根據(jù)意思寫(xiě)詞，這題失分的8人，這說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)課堂上對(duì)詞的積累少，運(yùn)用的少，所以教師在這方面應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。二、學(xué)生答卷存在問(wèn)題在第二題中辨字組詞中“甸、和旬”兩字失分較多，全班有6人失分，這兩個(gè)字在平時(shí)課堂作業(yè)中見(jiàn)到過(guò)，也就說(shuō)失分的同學(xué)對(duì)課文中的字詞掌握的不夠熟練。第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷分析五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元試卷分析建安學(xué)校 劉玉靜一：基本情況本次試卷是檢測(cè)學(xué)生對(duì)第二單元基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能測(cè)試。出題范圍很廣，難易程度適中。在“小小翻譯家”中，都是本單元五篇課文中的詞語(yǔ)。在“病句手術(shù)室”中，四道小題，可以說(shuō)比較簡(jiǎn)，這種類型題平時(shí)也訓(xùn)練過(guò)很多次?！焙苊黠@是用詞不當(dāng)，但學(xué)生只道是“飄蕩”都寫(xiě)成了“漂蕩”。教師平時(shí)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)字詞的理解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解著記憶。在“收藏家”中，是本單元的讀讀背背的內(nèi)容，是積累的東西，但還有3名同學(xué)丟分，原因是沒(méi)理解，沒(méi)去積累記憶。閱讀題（一）課文精彩回放，是“記金華的雙龍洞”中的片斷，失分的4人，失分原因是對(duì)“洞內(nèi)特點(diǎn)這一題”，在自主學(xué)習(xí)課文時(shí)，我和同學(xué)們共同分析了洞內(nèi)和洞外對(duì)比來(lái)講的，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了內(nèi)洞比外洞大。也就是說(shuō)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握沒(méi)有靈活性，不會(huì)靈活運(yùn)用。（二）課外閱讀，一共有15分，總體來(lái)看比較簡(jiǎn)單。習(xí)作，本次習(xí)作是寫(xiě)美麗的景色，介紹給大家。三、措施；平時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用課間輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)寫(xiě)字要嚴(yán)格訓(xùn)練，本次試卷有三名同學(xué)生卷面不干凈。題量不大，難度適中，適合多數(shù)學(xué)生做。對(duì)于已經(jīng)學(xué)過(guò)的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。從學(xué)生的試卷中也發(fā)現(xiàn)了不少急待改進(jìn)的問(wèn)題。本學(xué)期以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的字體發(fā)生了較大的變化，處于能力養(yǎng)成期的孩子很容易發(fā)生波動(dòng)，也給我提了個(gè)醒，除了教師的
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