音樂(lè)理發(fā)師教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-22 18:38本頁(yè)面
【正文】 四、課堂小結(jié)同學(xué)們，在我們的生活中，只要你細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的每一個(gè)人都在用自己的巧巧手為我們的社會(huì)做貢獻(xiàn)，希望大家從自己做起，從身邊的小事做起，用自己的巧巧手為祖國(guó)服務(wù)，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)！五、師生再見(jiàn)（聽(tīng)音樂(lè)《理發(fā)師》出教室）現(xiàn)在請(qǐng)帶上你們的巧巧手走出教室，創(chuàng)造快樂(lè)、創(chuàng)造美吧！第三篇：二年級(jí)音樂(lè)理發(fā)師教學(xué)設(shè)計(jì)《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：通過(guò)感受體驗(yàn)，歌曲歡快、充滿活力的情緒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)。4）教師彈琴，全體學(xué)生分角色邊唱邊表演 5）挑學(xué)生上臺(tái)展示并引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)。師：呀，謝謝你小理發(fā)師，你的巧巧手把我變得漂亮多了。咱們來(lái)比一比，看哪位理發(fā)師的笑容最燦爛！歌曲律動(dòng)創(chuàng)編1）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立合作意識(shí)，挑同學(xué)上臺(tái)與教師生角色互動(dòng)表演。第二篇：音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)《理發(fā)師》23師：真棒！同學(xué)們不僅能用歌聲回答老師的問(wèn)題，而且還把你們最美的聲音唱出來(lái)了，老師也想當(dāng)一回剪刀和噴霧，可以嗎？7）教師彈奏歌曲，學(xué)生獨(dú)立演唱。希望在今后的生活中，同學(xué)們也能像老爺爺一樣，用你們勤勞的雙手和智慧的頭腦為我們的祖國(guó)做更多更大貢獻(xiàn)。播放音樂(lè)，指名同學(xué)上臺(tái)用沙錘打節(jié)奏，其他同學(xué)為他伴唱。最歡快。下面讓我們比一比哪個(gè)理發(fā)師的微笑最甜美吧。播放伴奏，跟伴奏，用歡快的歌聲演唱歌曲。注意節(jié)奏和力度。用“l(fā)a”音模唱曲譜。播放音樂(lè)生跟音樂(lè)哼唱。三、學(xué)唱歌曲讓我們來(lái)完整的有節(jié)奏的朗讀一遍歌詞吧。他有幾個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)問(wèn)大家，什么店的老爺爺呀，咔嚓 咔嚓 手里拿著一把什么，咔嚓 咔嚓 哎 就快成功啦，快快干嘛 沙沙沙沙沙這些問(wèn)題的答案就在理發(fā)師老爺爺?shù)母杪暲?。老爺爺唱的什么歌？播放音?lè)《理發(fā)師》。剪刀剪起來(lái)呀，咔 嚓 咔 嚓 梳子梳起來(lái)呀，刷 刷吹風(fēng)機(jī)吹起來(lái)呀，呼呼呼呼 呼呼呼呼 噴霧器噴起來(lái)呀，沙 沙 沙 沙4，老爺爺非常熱愛(ài)勞動(dòng)，同時(shí)他也是一位熱愛(ài)音樂(lè)的人，在他的理發(fā)店里總會(huì)傳來(lái)歡快的歌聲。剪刀：咔嚓 咔嚓 梳子：刷 刷吹風(fēng)機(jī)：呼呼呼呼 呼呼呼呼 噴霧：沙沙 沙沙播放《理發(fā)師》音樂(lè)。）讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)模仿一下吧。同學(xué)們，你們知道這幾種工具是怎么用的嗎？例如，剪刀是做什么的呢？剪刀的聲音是怎樣的呢？“咔嚓、咔嚓”（課件出示節(jié)奏）。讓我們來(lái)看一看他開(kāi)的理發(fā)店里的勞動(dòng)工具。出示剪刀。我們的手是非常厲害的喲，我們做任何事情都離不開(kāi)手，誰(shuí)來(lái)舉個(gè)例子，看看手都幫助你做了什么事？列舉各種生活中的事情。兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不開(kāi)花。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中強(qiáng)弱的變化及表現(xiàn)。并選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳?lè)為歌曲伴奏。第一篇：音樂(lè)《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)《理發(fā)師》教學(xué)設(shè)計(jì)青岡縣柞崗鎮(zhèn)中心小學(xué) 執(zhí)教者：黃 炎 指導(dǎo)者：葉欣鑫教學(xué)內(nèi)容：唱歌《理發(fā)師》教學(xué)目標(biāo)：用活潑歡快的情緒、自然地聲音演唱歌曲。在聆聽(tīng)歌曲、節(jié)奏表演過(guò)程中學(xué)會(huì)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松忽快的聲音演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：新的一節(jié)音樂(lè)課又開(kāi)始啦，今天老師要給大家?guī)?lái)一首新的歌曲，那在學(xué)習(xí)這首歌曲之前，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)。能寫(xiě)會(huì)算還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話。今天我們要用我們的雙手去學(xué)習(xí)一樣新本領(lǐng)。梳子，吹風(fēng)機(jī)，噴霧等理發(fā)器具，師：同學(xué)們猜一猜，這幾樣?xùn)|西是用來(lái)做什么的呢？（理發(fā)師），二、新課有一位澳大利亞的老爺爺，他就是一位非常能干的理發(fā)師，今天他也要 來(lái)展示一下他的勞動(dòng)本領(lǐng)。（課件出示剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、噴霧器）。梳子梳頭發(fā)是什么聲音呢？（課件出示節(jié)奏）吹風(fēng)機(jī)的聲音又是怎么樣的呢？（課件出示節(jié)奏），最后讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)噴霧器的聲音吧（課件出示。在模仿的時(shí)候要注意聲音的強(qiáng)弱。師：讓我們跟著音樂(lè)做動(dòng)作表演一次吧。讓我們來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)。5，在音樂(lè)中，你聽(tīng)到了幾種工具？（剪刀和噴霧器）歌曲的情緒是怎么樣的呢？6，老爺爺非常歡迎大家去他的理發(fā)店里做客。讓我們?cè)?
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