班級(jí)文化-展示頁(yè)
2024-10-21 11:41本頁(yè)面
【正文】 干部個(gè)人照片以及大一時(shí)期班級(jí)同學(xué)填寫(xiě)的愿望卡三部分組成。一面代集體四、班委會(huì)施政理念透明化、規(guī)范化、效率化、全面化、公平公正化?！钡男拍钭呦虺晒?，綻放出自己的色彩。研究個(gè)案；案例及教育隨筆。（三）總結(jié)階段（2011年2月～2011年3月）擬寫(xiě)課題結(jié)題實(shí)驗(yàn)報(bào)告和整理課題相關(guān)資料。形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，逐步形成具有向心力和凝聚力的集體氛圍。班級(jí)的班歌、班訓(xùn)、公約等的設(shè)計(jì)，班級(jí)的規(guī)章制度。（二）實(shí)驗(yàn)階段（2010年2月～2011年1月）班級(jí)墻面布置。六、研究步驟（一）準(zhǔn)備階段（2010年1月～2日）擬定課題研究方案，向徐州市教科所作好課題申報(bào)工作。第二學(xué)期（2010年2月—2010年6月）：讀《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍罚ㄈA東師范大學(xué)出版社）寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生個(gè)案分析、論文、案例分析、上研討課。每一環(huán)節(jié)實(shí)施后，進(jìn)行自我階段性分析，反思不足及優(yōu)點(diǎn)，注重積累。根據(jù)學(xué)生各時(shí)段的行為表現(xiàn)及心理變化，加強(qiáng)班級(jí)制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)，以個(gè)性張揚(yáng)為取向，滿足學(xué)生多方面的需要。通過(guò)閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，查閱網(wǎng)上資料，與有經(jīng)驗(yàn)的班主任討論，與學(xué)生交流等，從班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)和班級(jí)文化活動(dòng)建設(shè)入手進(jìn)行研究，不僅要適應(yīng)學(xué)生年齡特點(diǎn)，新課程的需要，還要符合學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要。四、研究方法本課題以行動(dòng)研究為主，綜合運(yùn)用觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，以一定的主題為核心，分層進(jìn)行研究與調(diào)查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反思、及時(shí)矯正、完善提高。通過(guò)課題的研究積累班級(jí)文化建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其次是提高學(xué)生思想品德的修養(yǎng)。再者是班級(jí)文化從整齊劃一到獨(dú)具個(gè)性的轉(zhuǎn)變。二、研究目標(biāo)通過(guò)課題的研究轉(zhuǎn)變教師的教育觀念首先是班級(jí)工作從以班主任為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心。通過(guò)建設(shè)班級(jí)文化，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣及效果。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。亞斯貝斯認(rèn)為：教育的本質(zhì)是陶冶。新課程教育改革的基本理念就是：以人為本，和諧發(fā)展。第一篇：班級(jí)文化[本站推薦]“小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的研究”課題研究方案徐州市第三十四中附小課題負(fù)責(zé)人：趙樹(shù)榮一、研究的目的意義所謂班級(jí)文化，就是指在班主任的指導(dǎo)下，班級(jí)師生通過(guò)教育、教學(xué)與管理活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)和形成的精神財(cái)富、文化氛圍以及承載這些精神財(cái)富、文化氛圍的活動(dòng)形式和物質(zhì)形態(tài)。班級(jí)文化構(gòu)成了班集體形成和發(fā)展最穩(wěn)固、最有活力的基礎(chǔ)，體現(xiàn)了一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)格。和諧的班級(jí)文化，有利于學(xué)生的和諧發(fā)展，有利于塑造積極向上的班級(jí)精神，使學(xué)生生命的展示與張揚(yáng)的堅(jiān)實(shí)土壤得以生發(fā)。學(xué)生身在一個(gè)班級(jí)中，會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到班級(jí)文化的影響，自覺(jué)或不自覺(jué)地去建設(shè)、豐富班級(jí)文化。啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德。讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中養(yǎng)成勤奮讀書(shū)、善于思考、樂(lè)于探究、努力求知的心理傾向。其次是班風(fēng)班貌的形成方式從教導(dǎo)灌輸?shù)揭龑?dǎo)生成。通過(guò)課題的研究提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果首先是促成學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。再者是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效果。三、研究?jī)?nèi)容（一）班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的研究如何搞好班級(jí)布置的研究；如何搞好班級(jí)物品管理的研究；（二）班級(jí)制度文化建設(shè)的研究如何做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)的研究；如何實(shí)現(xiàn)班級(jí)自我管理的研究；如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的研究；（三）班級(jí)精神文化建設(shè)的研究如何開(kāi)展個(gè)性化班級(jí)主題活動(dòng)的研究；如何形成良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍的研究；如何引導(dǎo)學(xué)生善于思考、努力求知的研究。具體研究步驟如下：一、文獻(xiàn)研究。二、行動(dòng)研究。三、階段總結(jié)。五、完成讀書(shū)筆記與課例
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1