【正文】 域與內(nèi)容三、探索大學生思想政治教育新方法 首先，教的方法與學的方法互動其次，顯性教育方法與隱性教育方法互補 第三，社會教化與自教自律的同構(gòu)第一，現(xiàn)實方法與虛擬方法的整合第九章 大學生思想政治教育的主導方式第一節(jié) 高校顯性課程育德的主導作用一、思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道充分認識思想政治理論課的主渠道地位和作用第一，思想政治理論課程的教學內(nèi)容具有主導性第二，思想政治理論課程對提升學生的思想政治素質(zhì)起主導作用充分發(fā)揮思想政治理論課程的主渠道作用高校思想政治理論課承擔著對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的任務，高校思想政治理論課教育教學要根據(jù)社會實踐與學生需要的發(fā)展，不斷進行改進和加強，以充分發(fā)揮其主渠道的作用第一，繼續(xù)做好三進工作，要堅定不移的加強馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想的教育，當前尤其要進一步推動鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發(fā)展觀進教材，進課堂，進大學生頭腦第二，不斷改進教學方式方法，要努力使教學方式和方法貼近實際，貼近生活，貼近大學生，符合大學教育教學規(guī)律和大學生的學習特點，克服和避免教育概念化，書本化的理論脫離實際傾向，不斷增強教育教學的針對性，實效性和說服力感染力。榜樣教育法是指通過樹立先進典型，以先進人物的先進思想，先進行為為范例，教育學生提高思想認識，政治覺悟和道德品質(zhì)的一種方法。教育者在日常工作學習生活中，以自身的言談舉止所蘊涵的真理、事理、情理去影響受教育者，使受教育者在潛移默化中受到感染，接受教育，從而提高自己的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為。其次是典型引導法，這是一種事理教育方法，就是運用典型事實、通過典型個人的成長過程及事跡的宣傳與倡導，進行教育與啟發(fā)。5．努力解決大學生的實際問題。3．主動占領網(wǎng)絡思想政治教育新陣地。第二節(jié) 大學生思想政治教育的主要方法2新形勢下要努力拓展大學生思想政治教育的五條有效途徑是哪五條？ 1．深入開展社會實踐。(6)堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。(5)堅持教育與管理相結(jié)合。(4)堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合。(3)堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合。(2)堅持教育與自我教育相結(jié)合。要根據(jù)大學生的實際需要，注重人文關(guān)懷和心理疏導，及時幫助大學生解決思想情緒和心理健康方面的問題，因此，強化他育主體的心理疏導功能就是突出大學生思想政治教育的人文關(guān)懷意識，體現(xiàn)大學生思想政治教育以人為本的理念第二節(jié) 大學生思想政治教育的自育主體定位一、大學生是思想政治教育的自育主體一、自育主體的學習觀學習目的觀：從應付考試到提升素質(zhì)學習態(tài)度：從要我學到我要學學習價值觀：全面把握思想政治教育的價值二、自育主體的功能定位第二節(jié) 大學生思想政治教育他育主體與自育主體的關(guān)系一、大學生思想政治教育他育主體的學生觀從他育客體觀到自育主體觀的轉(zhuǎn)換高校他育主體觀念轉(zhuǎn)化的依據(jù)一、大學生思想政治教育自育主體的主體性體現(xiàn)自育主體與他育主體的互動性自育主體對教育目的，教育內(nèi)容的自覺認同自育主體的自教自律第六章 當代大學生的特點與成長規(guī)律 第一節(jié) 青年學生的一般特點一、經(jīng)典作家對青年學生特點的概括青年充滿朝氣，富有理想青年求知欲強，積極上進青年敢想敢當，敢于創(chuàng)新青年閱歷較淺，缺乏社會經(jīng)驗青年 處于青春期，這既是人的生理教育的高峰期又是人的心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，一般都是生理先于心理成熟，這種不同步的矛盾，使青年的認識水平與活動能量落差很大，以致青年很容易發(fā)生缺乏經(jīng)驗導致的認識淺薄性和行為沖動性失誤二、不同學科對青年學生特點的研究生理學中的青年學生特點心理學中的青年學生特點青年學生在心理發(fā)展中，整體呈現(xiàn)以下特點，一是心理成熟期后移動，二是心理矛盾增多，三是心理壓力加大在認知方面，青年學生思維的獨立性和創(chuàng)造性明顯增強 在情感方面，當代青年學生，情感豐富青年學中的青年學生特點自我意識和求知欲強、追求快節(jié)奏和新鮮事物，對同輩群體具有歸屬感，逆反心理強，當代青年學生有著強烈的自尊心，自信心，自我實現(xiàn)需要較強，他們需要受人尊重，獲得信任第三節(jié) 當代大學生的思想行為特點一、當代大學生的思想特點一是學習動機多樣化 二是思想關(guān)注的寬泛性通過大眾媒體，互聯(lián)網(wǎng)與便捷的交通，使歷史現(xiàn)實，國內(nèi)國外各種問題都可以展現(xiàn)在大學生面前 三是強烈的競爭意識 四是價值取向現(xiàn)實性習慣于根據(jù)自己的需求來設定自己的價值目標，運用多樣的價值尺度來看待他人與社會，體現(xiàn)二、當代大學生的行為特點當代大學生的思想特點，直接影響他們的行為形式 一是自主性與自律性矛盾有些大學生行為的自主性存在著盲目傾向，甚至突破法紀與道德規(guī)范 二是目的性與隨意性并存目前大學生也存在著目標不明的隨意性行為，甚至存在著違背正確目標的錯誤行為，包括漫無目的的盲動，搖擺不定的變動和一反常態(tài)的逆動 三是穩(wěn)健性與突發(fā)性伴隨 大學生較強的自我意識，較明確的成長成才目標，較高的文化道德素質(zhì)，決定了他們對社會，他人和自己又較強的責任意識，也決定了他們行為方向和行為方式的穩(wěn)定性以及對行為效果和所達到目的的預判能力，但是由于當?shù)厣鐣鲃幼儎蛹哟螅既灰蛩卦龆?，突發(fā)事件頻繁，各種風險不斷，缺乏經(jīng)歷和經(jīng)驗的大學生面對這些客觀影響，難免產(chǎn)生思想矛盾，心理沖突，情緒波動與偏激行為，有些沖突和行為深圳可能導致嚴重后果第四節(jié) 大學生成長成才規(guī)律一、全面發(fā)展成才二、自主學習成才三、實踐鍛煉成才大學生一般都具有較高的文化水平和工作熱情，思想比較活躍，接受新事物快，開拓進取精神強，但是，由于對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)在理論上知道得多，缺乏實踐的感受和體會，特別缺乏在艱苦環(huán)境和基層工作的鍛煉，往往容易形成眼高手低的不協(xié)調(diào)狀況，說起來頭頭是道，做起來一籌莫展，缺乏分析和解決實際問題的能力，這顯然不符合成才成長的需求第七章 大學生思想政治教育的基本原則與主要方法 第一節(jié) 大學生思想政治教育的基本原則(1)堅持教書與育人相結(jié)合。中國特色社會主義共同理想，是在中國共產(chǎn)黨領導下，走中國特色社會主義道路，把我國建設成為富強、民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家一、以愛國主義教育為重點其一，愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱 其二，愛國主義是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶 其三，愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復興的動力 其四，愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉二、以基本道德規(guī)范教育為基礎道德規(guī)范是人們辨別善與惡，道德與不道德的基本尺度，也是人們在行為選擇中應當怎樣做和不應當怎樣做的基本標準三、以大學生全面發(fā)展為目標進行素質(zhì)教育高校還要根據(jù)社會發(fā)展與學生成長的需要，進行社會主義民主法制教育。具體的內(nèi)容是“切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”第四章大學生思想政治教育的任務與特點 第一節(jié) 大學生思想政治教育的主要任務大學生思想政治教育的根本任務是以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想，以及科學發(fā)展觀為指導，全面落實黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人，大學生思想政治教育的主要任務是以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標加強和改進大學生思想政治教育工作的指導思想是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大精神，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合全面建設小康社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發(fā)展為目標，解放思想、實事求是、與時俱進，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人。”第二，要培養(yǎng)能培養(yǎng)高水平人才的人才，就是關(guān)于高校師資建設的，即“造就和凝聚一支高層次創(chuàng)新人才隊伍”。高校教育的主要任務第一，對高校本身發(fā)展的要求。大學生是思想政治教育的內(nèi)涵大學生思想政治教育是高校教育者與學生根據(jù)社會和自身發(fā)展需要，以馬克思主義理論為指導，在適應與推進社會發(fā)展過程中，促進學生成長成才，全面發(fā)展和不斷提高教育者思想政治素質(zhì)的互動過程第一章大學生思想政治教育的指導理論 第一節(jié) 馬克思主義世界觀理論 第二節(jié) 馬克思主義人生觀理論 第三節(jié) 馬克思主義價值觀理論 第四節(jié) 馬克思主義青年觀理論 馬克思主義關(guān)于青年教育的理論第二章 大學生思想政治教育的背景和使命進入21世紀以來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了急劇變化，市場機制和經(jīng)濟全球化，科技發(fā)展和社會信息化，民主發(fā)展與法制化，對外開放和文化多元化，高校改革與高等教育大眾化等加快發(fā)展，大學生思想政治教育作為我國高校一項為先為首的教育，作為緊迫的戰(zhàn)略任務，在面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來開展教育的過程中，必然要面對當今社會一系列的新變化和新問題，在這些新背景下，大學生思想政治教育既要不斷適應新的發(fā)展形勢，促進社會科學發(fā)展和學生的全面發(fā)展，又要不斷進行改革創(chuàng)新，解決在發(fā)展過程中的新課題新矛盾，探索富有中國特色的大學生思想政治教育理論和方法。三、活動地點擬定龍華社區(qū)二期義工之家四、參與人員團委工作人員、大面街道龍華社區(qū)工作人員、成都信息工程學院龍泉校區(qū)志愿者、四川師范大學龍華校區(qū)、留守兒童和困難家庭兒童（2030名）五、活動內(nèi)容及流程（一）前期準備及相關(guān)安排5月11日確定參加活動名單高校志愿者、社區(qū)留守兒童和困難家庭學生；志愿者到社區(qū)乘車路線—乘坐899路公交車（龍泉總站始發(fā)點）到龍華2期下車；團旗一面、橫幅、留守兒童之家牌匾；協(xié)調(diào)義務家教開展場地擬定龍華二期義工之家（硬件設施：桌子、椅子、寫字板、黑板筆、黑板刷、投影儀、飲水機、電風扇或者空調(diào)）；志愿者帽子、衣服、照相機、志愿者活動登記表（團區(qū)委）；（二）活動流程8:50學生點名；9：009：40品德教育；9：409：50課間休息；9：5010：30 功課輔導；10：3010：40 課間休息；10：4011：20 功課輔導；11：2011：30 學生點名后放學回家。為切實落實關(guān)愛幫扶龍華社區(qū)留守兒童和困難家庭學生，高校志愿者將以進社區(qū)的方式，為社區(qū)留守兒童和貧困家庭學生開展義務家教活動，通過開展此次活動，使社區(qū)青少年的人際交往自信，引領正確的人生價值取向，塑造良好的心理素質(zhì)以及學業(yè)上的進步。全系的思想政治教育工作要通過理論教育、黨團組織生活、校園文化活動和日常教育的工作實踐全方位實施，整合各方資源，明確職責和任務，形成教書育人、管理育人、服務育人和環(huán)境育人的多角度育人模式，進一步健全全員育人的考核機制和相關(guān)制度，形成全方位思想政治教育工作格局和良好的育人環(huán)境。大學生思想政治教育 工作不能僅靠統(tǒng)一認識和提高認識，要靠機制來保證，形成管理體制，加強制度建設。建立全員育人環(huán)境，創(chuàng)新大學生思想政治教育工作理念大學生思想政治教育 是高校教育工作的首要任務。建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與學校全面發(fā)展相銜接、與大學生成長成才需要相適應的思想政治教育和管理的制度體系。加強組織領導，健全大學生思想政治教育保障機制全系要建立和完善黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍結(jié)合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制。學校撥出專款鼓勵輔導員進行學生思想政治教育相關(guān)課題的研究和探索，提高思想教育管理的系統(tǒng)性和科學性及理論業(yè)務水平。管理方面，建立嚴格的工作考評制度，并實行按考核成績末位淘汰的機制，實行按需設崗、績能優(yōu)先、優(yōu)勝劣汰的崗位聘任制度。制定輔導員選留、引進實施辦法，改善我系輔導員隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)。要抓好“兩課”專、兼職教師隊伍的建設，加速培養(yǎng)和引進高素質(zhì)專職教師，使“兩課”教學逐步轉(zhuǎn)向以專職教師為主、兼職教師為輔，專兼結(jié)合、功能互補的發(fā)展軌道，形成一支相對穩(wěn)定、精干的教師隊伍。要完善思想政治教育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機制，特別是要采取有力措施，按照政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正的要求，著力建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍。要將思政教育與學生管理有機結(jié)合起來、與為學生提供高質(zhì)量的服務結(jié)合起來；全系所有教職員工，要把著眼點放在為學生全面健康成長服務上來、落實到學生的成才上來，堅持以人為本，尊重學生個性，服務學生需求，砥礪學生意志，激勵學生理想，塑造學生靈魂，提高綜合素質(zhì)，從而塑造一代全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。把大學生思想政治教育同高水平的管理與服務相結(jié)合。引導畢業(yè)生以國家利益、集體利益為重，積極組織發(fā)動畢業(yè)生到西部、到基層工作，投身到西部大開發(fā)，振興東北老工業(yè)基地等國家重大戰(zhàn)略中去。將大學生職業(yè)發(fā)展指導與大學生思想政治教育工作相結(jié)合，從大學生切身利益出發(fā)，對大學生進行職業(yè)發(fā)展教育的同時，開展思想教育、誠信教育、行為規(guī)范教育等相關(guān)思政教育。學校要努力改善辦學條件，提高教育教學質(zhì)量，為大學生健康成長成才創(chuàng)造條件。要高度重視大學生心理健康問題，將大學生心理健康教育工作納入思想政治教育工作的視野，加強機構(gòu)建設，配備專職人員，健全大學生心理健康咨詢中心，制訂大學生心理健康教育計劃，開設心理健康教育課程，開通心理咨詢網(wǎng)站，開展心理咨詢與心理健康教育活動，要結(jié)合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，著重從心理健康知識、心理品質(zhì)和心理調(diào)適能力的培養(yǎng)等方面加強指導，以培養(yǎng)大學生堅韌不拔的意志和適應社會生活的能力，引導大學生健康成長。同時高度重視在大學生社團、公寓、網(wǎng)絡虛擬群體等大學生組織中開展思想政治教育工作。學生會、社團組織要自覺接受黨的領導，在共青團指導下，開展生動有效的思想政治教育活動，充分發(fā)揮自我教育、管理、服務和約束的作用。要高度重視學生黨員發(fā)展工作，堅持標準，保證質(zhì)量，對大學生黨員加強先進性教育，充分發(fā)揮其骨干帶頭作用和先鋒模范作用。要全面加強我系校園網(wǎng)建設，狠抓思想政治教育進網(wǎng)絡的工作，優(yōu)化學校網(wǎng)絡系統(tǒng)，各位教師要設立自己的工作網(wǎng)站，開辟網(wǎng)上信箱等，以德育知識