【正文】 1幼兒姓名：菲菲幼兒秩事：語言表達(dá)能力一直是菲菲的強(qiáng)項，無論是在平時的教育教學(xué)中菲菲講述故事還與小朋友們交往中都有表現(xiàn)得十分的出色。就這樣每天在吃飯前跟祥秀說一下，吃飯的速度明顯加快了。當(dāng)別的小朋友吃得差點不多時，祥秀還有一半沒有吃完，到了冬天飯菜就很容易變冷了，對胃不好。不怎么挑食的祥秀營養(yǎng)還不錯，每天都有能將自己那份飯菜吃完。祥秀要繼續(xù)加油哦！在進(jìn)餐方面祥秀也有一個比較在的提高，大多數(shù)的時間里自己可以比較地將自己那份飯菜吃完，雖然的時需要老師的催促，祥秀你要繼續(xù)努力，老師期待你更好的表現(xiàn)。晨晨說：“對不起！”祥秀紳士地拍拍衣服說：“沒關(guān)系！”觀察與記錄：祥秀這個學(xué)期各方面都有很大的進(jìn)步，早上來幼兒園時能有禮貌的跟老師問好，也能有禮貌地和小朋友說再見。周四的上午和小朋友一起動手制作許多的報紙球，下午我們到操場上開始玩報紙球。小賓好幾次都是這樣，我們老師想為什么會這樣的呢？如果能好好地改正這一個現(xiàn)象，那我們小賓就會更棒！后來蘋果老師和方老師一塊想辦法來解決這一現(xiàn)象：讓小賓多在大家的面前說，在開講的時候，老師站在小賓的后面給予小賓精神上的支持等等。在比賽的前夕，為了讓小賓能更好地在比賽中有更優(yōu)異的表現(xiàn)，在我們智慧屋班進(jìn)行了許多次的練習(xí)。進(jìn)餐的時候表現(xiàn)也不錯?！辟e賓知道了，可一到開唱的時候賓賓又在那高歌了。新年將至祝新年快樂！幼兒姓名：妙妙幼兒秩事：賓賓是老師最愛的小朋友之一，聰明、可愛、能干、活潑、懂事、好學(xué)等。經(jīng)常性抱抱他、親親他，和他聊聊天，逗他開心，讓他知道老師是他的好朋友，有事可以找老師說，老師會幫助他的。但在主動表達(dá)意愿方面還有待加強(qiáng)。喜歡象棋，對手工較感興趣，動手能力強(qiáng)，是個能干的寶寶。對老師所提的問題也會積極舉手發(fā)言。午睡的過程中，老師給小朋友們蓋被子時又發(fā)現(xiàn)韜韜手緊抓著幾張卡片睡著了。希望暢暢越來越棒，加油！家長配合：在假期里，多讓暢暢在眾人面前表演，增加的暢暢膽量，同時要多注意暢暢的睡眠及飲食衛(wèi)生祝暢暢有個快樂的假期！幼兒姓名：韜韜幼兒秩事：周一早上當(dāng)老師打開韜韜的書包，一看滿書包的都是卡片，有的是圓形的，有的是方形的許許多多的各種不一樣的卡片。行為分析與措施：暢暢有些挑食，不是特別喜歡吃菜，平時的日常生活中，我們的老師經(jīng)常教給孩子一些營養(yǎng)方面的知識，讓孩子認(rèn)識食物的營養(yǎng)價值以及對身體的好處。觀察與記錄：平時在幼兒園的一日生活當(dāng)中，暢暢的表現(xiàn)很不錯的，會主動幫老師做事情，而且表達(dá)能力很強(qiáng)，非常的自信，善于表現(xiàn)自己，記憶力也很強(qiáng)，老師教過的兒歌和古詩，只要稍微提醒就能背出來。老師抱著泓利問：“為什么要哭？”泓利說自己想媽媽了，想媽媽來早點來接。假期里，讓孩子多喝開水，注意孩子生活作息。來鼓勵一下，我們玥玥是最棒的！行為分析與措施：玥玥在幼兒園里是個比較聽話的寶寶，也深受老師和小朋友的喜愛。比賽正式開始哦！玥玥VS甜甜，在玥玥連發(fā)幾球之下，玥玥光榮地贏了甜甜后，拿著那球拍手舞足蹈地大叫：“我勝利了嘍！”觀察與記錄：玥玥是一個十分可愛、活潑、能干的小女孩，在成長的這個學(xué)期里，玥玥的表現(xiàn)是進(jìn)步了許多哦！現(xiàn)在請玥玥表演，她表演拉丁舞很不錯，而且去學(xué)拉丁舞也很積極、認(rèn)真。最后要新春佳節(jié)來臨之際，祝思學(xué)及全家新年快樂！幼兒姓名：玥玥幼兒秩事：上玥玥帶來了一幅十分可愛的喜羊羊羽毛球。慢慢地思學(xué)是有了進(jìn)步，但老師希望思學(xué)有更大的進(jìn)步。這樣會影響思學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。希望思學(xué)下學(xué)期更上一層樓。在這個學(xué)期思學(xué)以前是懂事多了，有時會幫助別的小朋友疊椅子、收拾玩具，會勸會托想媽媽的小朋友，會自己的事情自己做。觀察與記錄：活潑、開朗的思學(xué)一直都是智慧屋其他小朋友要好的小伙伴。鵝卵石是由水不斷的沖刷從很大的石頭越變越小到現(xiàn)在像鵝蛋的石頭所以叫它鵝卵石。在假期引導(dǎo)孩子注意安全?，F(xiàn)在甜甜也在進(jìn)步了，老師相信甜甜一定會養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。針對這一點，我們在課堂上會經(jīng)常提醒她，監(jiān)督她。甜甜上課、做游戲都有是很認(rèn)真，能積極舉手地回答問題，平時與小朋友能友好相處，對老師有禮貌?！碧鹛鹚贫嵌貞?yīng)了聲說：“哦”！觀察與記錄：甜甜是個聰明可愛的小女孩，在故事比賽中的有著優(yōu)異的表現(xiàn)。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。培養(yǎng)孩子的個性發(fā)展，讓我們的寶寶快樂、健康的成長。現(xiàn)在小涵智慧屋的小朋友完全融成了一體了，隨時都可以聽見小涵可愛的聲音。為此采取一些措施：創(chuàng)設(shè)輕松的課堂環(huán)境。在剛開學(xué)那段時間里小涵表現(xiàn)地十分文靜。進(jìn)餐方面表現(xiàn)得也是比較產(chǎn)不錯的哦！不過還要加油爭取更大的進(jìn)步?，F(xiàn)在自理能力方面有很大的提高，能做到自己的事情自己做，有時還會幫助老師和別的小朋友做一些力所能及的事情?？煽傆袔孜恍∨笥褗檴檨磉t。這進(jìn)步是老師很大的欣慰。為了改善這一情況，老師每天都從上課之外抽時間來輔導(dǎo)子玉字寶寶、兒歌、古詩。在認(rèn)字寶寶的時候你也是十分的認(rèn)真，由此你得到了老師不少地獎勵。觀察與記錄：子玉，你是一位比較文靜、可愛的小女孩子，做起事情來是很認(rèn)真。見到阿姨就把自己的腳伸了出來，高抬了一下，阿姨立即對子玉說：“子玉你的鞋子好漂亮的”。澤瑞，你很棒哦！老師愛你哦！家長配合：在寒假中建議家長多讓澤瑞幫助自己或別人做一些力所能及的事情，體驗自己動手幫助別人的快樂，假期請注意孩子生活作息。先與澤瑞溝通告訴他這樣的動作是不好看的，在平時的活動中多指導(dǎo)澤瑞，讓他慢慢地改變這一個動作習(xí)慣。澤瑞就表現(xiàn)很不大方的動作，就是用自己的兩只小手開始相互地搓，舌頭要嘴邊繞來繞去?，F(xiàn)在的午睡澤瑞大部分都是自己穿脫衣服用，能干吧！行為分析與措施：在一段時間里澤瑞小朋友的一個不好的小習(xí)慣。在思維訓(xùn)練課上的表現(xiàn)尤其突出，每次都是比較快的完成作業(yè)。什么馬？”方嘉晨說：“大馬”！“什么大？”“天大”！等等兩小朋友對的不意樂乎。第一篇：中班第一學(xué)期幼兒評語中班第一學(xué)期幼兒評語中班第一學(xué)期幼兒評語幼兒姓名：瑞瑞幼兒秩事：在這個學(xué)期里瑞瑞的交往能力是有很大的進(jìn)步哦!周三我們學(xué)習(xí)了《幫我早讀書》中的《我唱著歌兒騎著馬》，下課了瑞瑞和方嘉晨開始了他們的對歌游戲。瑞瑞說：“青青的草，紅紅的花，我唱著歌兒騎著馬。觀察與記錄：澤瑞在幼兒園里是個比較聽話的孩子，上課時能主動參與到老師組織的活動中來。進(jìn)餐時的表現(xiàn)也是很棒的，能快速地吃完屬于自己那份飯菜，并且要求得到老師的表揚(yáng)，還真是可愛。只要是澤瑞犯了錯誤時，老師批評了他或者是澤瑞不喜歡的事情。這樣下去會讓澤瑞的自信心越來越小的和慢慢變成一種不好的習(xí)慣，要改變這一現(xiàn)象。漸漸地澤瑞的改變是很大了，現(xiàn)在很少看到澤瑞的的這樣的動作了。祝澤瑞及全家新年快樂！幼兒姓名：子玉幼兒秩事：子玉其實是個十分可愛的小朋友，周三子玉穿了一雙白色的新鞋子高高興興蹦蹦跳跳地進(jìn)教室，嘴里還哼著小調(diào)。子玉這樣一整天都很開心的，很主動地讓大家欣賞她的新鞋子。特別是在美術(shù)課上，你生怕顏料涂到外面去，自己都趴在了紙一丁點、一丁點地涂出你滿意的畫面。行為分析與措施：9月末，子玉的家長與老師進(jìn)行了一次很長時間的溝通，從溝通中老師知道子玉在家中的表現(xiàn)及對幼兒園中學(xué)習(xí)的知識的展示的情況。一周周的時間過去，教師從家園聯(lián)系本中知道了子玉在家的表現(xiàn)是的很大的進(jìn)步。子玉你要繼續(xù)加油，更上一層樓哦！家長配合：望家長合理安排孩子的作息時間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝子玉小朋友及全家新快樂！幼兒姓名：涵涵幼兒秩事：中午到了吃飯的時間了，請小朋友進(jìn)洗手間洗手吃飯。這時莜涵催促他們：“你們幾個在干什么嘛？還沒好呀！不去洗手，手臟死了，不可以吃飯嘍！”莜涵真有大姐姐的范兒哦！觀察與記錄：小涵在幼兒園里是個乖巧的孩子，和小朋友們能友好相處。課堂上偶爾有注意不集中的時候，在老師的提醒下能較好的改正過來。行為分析與措施：小涵寶貝是這學(xué)期加入我們班的。在課堂上老師請小涵回答問題，那聲音是很小的，有地上吱吱唔唔的。經(jīng)常和小涵說話，讓她可以對老師信任感。家長配合：在寒假中，希望家長給予孩子合理安排作息時間，注意安全及衛(wèi)生。祝莜涵及全家新年快樂！幼兒姓名：甜甜幼兒秩事：周三我們在教室里學(xué)習(xí)古詩《元日》：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。當(dāng)老師帶著小朋友口念了幾遍了之后，甜甜很好奇地問老師說：“老師，什么爆竹？”“爆竹就是我們在過年的時候的那鞭炮呀！”“那什么是總新桃換舊符！”為了讓小朋友們能聽得懂，必須通俗點說：“就是說過年了，要貼春聯(lián)了，貼新的春聯(lián)把舊的春聯(lián)給換了。她很樂意自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進(jìn)步。老師希望你能保持優(yōu)點繼續(xù)努力！行為分析與措施：甜甜在各方面表現(xiàn)都是不錯的，稍有不足的是在上課會出現(xiàn)開小差的現(xiàn)象，會和旁邊的小朋友說說話，做一些小動作。有時會用表揚(yáng)、比賽的方式來鼓勵她。家長配合：在假期里多給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，合理安排孩子的睡眠及飲食，堅持午睡養(yǎng)成良好的生活水平習(xí)慣。新春將至祝甜甜新年快樂！幼兒姓名：思思幼兒秩事：在主題《軟和硬》中的課程《有趣的石頭》，我們說到了有關(guān)鵝卵石知識時。說到這時思學(xué)說叫鵝卵石，為什么不叫鴨蛋石呢？頓時教室里就對石頭取名字的風(fēng)潮。思學(xué)要課堂上表現(xiàn)活潑、積極回答問題。思學(xué)是越來越能干了。行為分析與措施：相對以前的思學(xué)這個學(xué)期進(jìn)步很大！但是有一些不足之處還需要加油！努力！思學(xué)有時會在課堂上會與其他的小朋友講小話，注意力不集中。我們老師發(fā)現(xiàn)之后找思學(xué)給他分析了上課的時候不認(rèn)真學(xué)知識會怎樣！在課堂上讓思學(xué)多回答問題，讓他注意力多轉(zhuǎn)老師這邊來。家長配合：漫長又寒冷的假期，希望家長帶孩子進(jìn)行一些戶外的鍛煉，多喝開水，注意正常的飯量和均衡營養(yǎng)。戶外時間到了，我們?nèi)ゲ賵錾线M(jìn)行羽毛球比賽。在各方面都有提高的玥玥，尤其是在數(shù)學(xué)、手工方面的進(jìn)是開成了一個飛躍。只是在中午睡的時候，玥玥會與鄰床的小朋友要嘻笑一番再入睡，為了讓孩子保證充足的睡眠時間，我們便告訴玥玥有話要起床以后再說等道理，玥玥能較好的接受，玥玥加油！家長配合：現(xiàn)在玥玥是個動手較強(qiáng)的小朋友，建議家長在家多讓玥玥做一些手工 等精細(xì)的活動，發(fā)展手指的精細(xì)動作。新年將至祝玥玥及全家新年快樂！幼兒姓名；洋洋幼兒秩事：11月18日午睡醒來時，全托生葉泓利小朋友在哭。說到這暢暢走過來說：“葉泓利，你媽媽會來接你的，你媽媽是愛你的呀！我們是男子漢是不能哭泣的呀！”說完還做一個秀肌肉的動作，暢暢還真是個小男子漢了。不足之處是有點好動，喜歡跑來跑去，爬上爬下。現(xiàn)在暢暢在進(jìn)餐方面有了很大的進(jìn)步，胃口好了，有很多的菜能嘗試著吃了。可到了中午要睡覺的時間，我從韜韜的口袋中又找出了許多的卡片。每個小朋友都有自己的寶貝，：韜韜這個學(xué)期進(jìn)步很大，性格也開朗起來了，能積極參與到老師所組織的各項活動中來了。記憶力較強(qiáng)，學(xué)過的古詩、兒歌、字寶寶都掌握的較好。行為分析與措施：韜韜這個學(xué)期各方面都有較大的進(jìn)步。日常生活中，我們也特別注重他這方面的培養(yǎng)。多鼓勵他說出心里想說的話，漸漸地滔滔的話多起來了，人也開朗起來了！滔滔加油！老師相信你會越來越棒的！家長配合：一個漫長的寒假的到來，在假期中里多創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子展示自我的才藝，增強(qiáng)孩子的自信心，同時多喝開水，保持良好的生活作息并多注意孩子的安全?？少e賓唯一不好的是那嗓子，一個星期一下來，賓賓的嗓子就變成了唱搖滾的聲音一樣啞啞的，真心疼那嗓子呀！在唱歌時，老師特別對賓賓說：“賓賓，你不能大聲唱了，小聲點沒關(guān)系的保護(hù)好嗓子。觀察與記錄：小賓這個學(xué)期在學(xué)習(xí)方面進(jìn)步是很明顯的，上課的時候很認(rèn)真，能積極地參與老師組織的活動，并舉手回答問題，對老師所教的知識都能積極很好地掌握。雖然有時小賓會開一下小差的，不過能在老師的指導(dǎo)下改正過來，午睡方面的表現(xiàn)出很不錯的，小賓要繼續(xù)加油哦！行為分析與措施：在11月份的時候我們幼兒園里舉辦了“ 我是小小故事王”的故事比賽。在這練習(xí)中，小賓開始時《毛毛蟲》講得是很棒的，可越講那聲音就越大就開始大喊起來了，身體就不停地想往老師這邊靠，講著講著就哭了起來了。后來要正式比賽時，小賓優(yōu)秀的進(jìn)入了決賽哦！家長配合：望家長合理安排孩子的作息時間，保證充足的睡眠，注意安全及飲食衛(wèi)生，祝小賓及全家新快樂！幼兒姓名：楊楊幼兒秩事：祥秀在我們班里是一個十分斯文的小朋友，無論是在游戲中，還是在教育教學(xué)中祥秀都保持紳士的模樣。在玩時晨晨不小心將報紙球踢到了祥秀的衣服上，弄