【正文】 ？文化影響人們的交往行為和交往方式主要講清楚兩點(diǎn)：交往方式中的文化影響，主要有價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等交往方式的差異，主要是指交往時(shí)使用的語言、符號、器物等，還指交際過程中的行為舉止。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，接受優(yōu)秀文化，促進(jìn)自身全面發(fā)展。小結(jié)：文化影響的來源 特定的文化環(huán)境文化活動文化影響的內(nèi)容（1）、文化影響人們的交往行為和交往方式（2）、文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式文化影響的特點(diǎn)（1）、文化影響具有潛移默化的特點(diǎn)（2）、文化影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)第二篇：《感受文化影響》教案《感受文化影響》教案教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：識記文化對人有哪些影響；理解文化對人的影響的特點(diǎn)：遷移默化、深遠(yuǎn)持久。那名女子得救了，孟祥斌卻英勇獻(xiàn)身，28歲的生命就此劃上句號。孟祥斌11月30日，這位駐金華某部年輕軍官今年第一次和妻女團(tuán)聚。金京面對突如其來的沖擊，毫不畏懼，用雙手緊緊抱著火炬，同時(shí)臉上仍然流露出驕傲的神情。思考：什么是文化？文化既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括非意識形態(tài)的部分，其中世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。①“三觀”是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志。課堂探究1：詩中的鄉(xiāng)音難改說明了什么？ 課堂探究2：為什么定居海外的華裔在一些生活方式和習(xí)俗方面仍然保留中華民族文化的影響？結(jié)論：海外華人作為長期生活在異國的游子，還能保持中華文化的傳統(tǒng)習(xí)俗甚至生活習(xí)慣，表明經(jīng)年累月形成的文化習(xí)俗對人的影響是難以抹去的?；顒悠撸和队罢故荆夯剜l(xiāng)偶書賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。活動歷時(shí)36天沿長征路線采訪報(bào)道，先后經(jīng)過江西、湖南、貴州、云南、四川、陜西等11個(gè)省，總行程12000公里。時(shí)政探究：重走長征路?！蔽幕挠绊戨m然是通過潛移默化的方式發(fā)生的，但人們并不是消極被動的、無目的地接受的，人們接受健康向上的文化影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動感悟文化熏陶的過程?！杜骸愤@部優(yōu)秀的影視文化作品引起了大家的共鳴，對我們的心靈產(chǎn)生了震撼性的影響，故事的情節(jié)真是扣人心弦，催人淚下，我們被劇情深深打動，深深感染，這種影響并不是有形的，強(qiáng)制的，而是在一定的文化氛圍中無形地就形成了?；顒恿赫埻瑢W(xué)們欣賞《暖春》片段。文化影響的特點(diǎn)（1）文化影響具有潛移默化的特點(diǎn)。是呀，可憐天下父母心，父母對子女的愛是最大公無私的，我們已經(jīng)習(xí)慣于生活在這種平凡的關(guān)愛中，以至于感受不到這種愛的存在。請同學(xué)有感情地朗讀《背影》，然后找同學(xué)談自己的親身感受。人們交往方式的差異，見諸交往時(shí)使用的語言、器物、符號等，也見諸交際過程中的行為舉止。各種社會交往方式，都帶有各自的文化印記。思考說明的文化生活道理？請同學(xué)們仔細(xì)觀察，認(rèn)真探究。文化影響的內(nèi)容（1）文化影響人們的交往行為和交往方式活動四：問題1：欣賞三幅圖片。國家對節(jié)假日的調(diào)整就是為了讓人們能有充裕的時(shí)間挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和精神價(jià)值?！拔覀儸F(xiàn)在的社會就像一個(gè)拼命奔跑的人，為了物質(zhì)進(jìn)步，我們踉踉蹌蹌、慌不擇路，一邊跑，一邊丟東西，等我們跑到終點(diǎn)，不但發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶偷偷塞到我們貼身口袋里的祖?zhèn)鲗氊惗紒G掉了，而且成為一個(gè)赤裸裸的‘現(xiàn)代人’，忘卻了自己是中國人。當(dāng)我們重拾這些傳統(tǒng)節(jié)日的文化記憶時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的“味道”已被“商品狂潮”淹沒。時(shí)政探究：國家法定節(jié)假日的調(diào)整方案問卷調(diào)查，經(jīng)過一年多的多方研究論證比較，目前國家法定節(jié)假日調(diào)整方案已基本形成。思考：孟母為什么會三遷居所？ 得出結(jié)論：因?yàn)樘囟ǖ奈幕h(huán)境會影響人。文化影響的來源于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動。一、感受文化影響第一課所講的文化主要是從社會發(fā)展的角度去理解的。舞動的北京”，都深深打上了鮮明的中國傳統(tǒng)文化烙印。“世界給我16天，我給世界5000年”——2008年奧運(yùn)會的熊熊圣火在北京燃燒16天，北京向世界展現(xiàn)中華民族5000年的燦爛文化。第一篇：《感受文化影響》教案《感受文化影響》教案情景導(dǎo)入活動一：組織學(xué)生討論分析下面幾幅奧運(yùn)圖片。2001年北京時(shí)間7月13日22:10，北京獲得第29屆2008年奧運(yùn)會主辦權(quán)，如今圓滿結(jié)束。無論是北京2008年殘奧會會徽“天、地、人”，還是北京奧運(yùn)會會徽“中國印今天我們就來共同感受一下文化對人的影響。而今天我們將學(xué)習(xí)第二課主要是研究文化對人產(chǎn)生的影響。（板書）（1）文化影響的來源于特定的文化環(huán)境活動二：欣賞漫畫：孟母三遷。（2）文化影響的來源于各種形式的文化活動活動三：欣賞圖片：學(xué)校開展的各種文化活動，通過開展各種形式的文化活動也可以影響人，塑造人。清明、端午、中秋增設(shè)為國家法定節(jié)假日，各放假1天。越來越多的中國人開始在圣誕節(jié)、情人節(jié)互贈禮物，一些傳統(tǒng)節(jié)日之所以中斷乃至消亡?！绷钊诵牢康氖?，我們已經(jīng)認(rèn)識到了傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，認(rèn)識到了這些節(jié)日所蘊(yùn)涵的精神價(jià)值。節(jié)假日的調(diào)整合民心，順民意，是對民俗類的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的一種有效方式，有利于保護(hù)中華民族傳統(tǒng)文化的根脈。思考：這三幅圖片有什么差異？這種差異可以通過什么表現(xiàn)出來？產(chǎn)生差異的原因？問題2：談笑有鴻儒，往來無白丁，以及《紅樓夢》中的元妃省親。得出結(jié)論：人們在相互交往中，總要采取一定的方法和形式。交往方式中的文化影響，有的取決于價(jià)值觀念，有的源于風(fēng)俗習(xí)慣、文化程度等。（2）文化影響人們的實(shí)踐活動、認(rèn)識活動和思維方式活動五：欣賞(flash)：欣賞朱自清的《背影》和歌曲《父親》。老師總結(jié)：同學(xué)們都說出了自己的真情實(shí)感。通過《背影》和歌曲《父親》，我們深刻地感受到了這種愛的偉大，并將付諸于實(shí)踐，用自己平凡的行動來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。小花是個(gè)孤兒，她最大的愿望就是能有個(gè)溫暖的家，她的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎？下面就讓我們共同體會發(fā)生在小花身上的一段催人淚下的感人故事。欣賞完后，由學(xué)生談自己的感受。有人這樣來描述文化對人的影響“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。這啟示我們要提高辨識落后文化、抵制腐朽文化的能力，自覺選擇和參加健康向上的文化活動。“重走長征路—1039紅色之旅” 是由北京交通臺策劃并主辦的大型社會公益活動，于2006年6月8日正式啟動，是為紀(jì)念中國工農(nóng)紅軍長征勝利70周年的專題活動。（2）文化影響具有深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn)。兒童相見不相識，笑問客從何處來。文化對人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面，都是深遠(yuǎn)持久的，一旦形成則難以抹去。②“三觀”具有確定的方向性，影響深遠(yuǎn)持久?；顒影耍赫n件展示：時(shí)政探究：殘疾火炬手誓死捍衛(wèi)奧運(yùn)圣火由于極少數(shù)的“藏獨(dú)”分子干擾北京奧運(yùn)火炬的傳遞，無恥的“藏獨(dú)”分子竟毫無人性地把黑手伸向了坐在輪椅上的金京，試圖要從金京手中搶走火炬。她在用她那殘弱的身驅(qū)捍衛(wèi)著奧運(yùn)精神，這個(gè)畫面打動了在場所有人的心弦。就在同一天，為救落水女子，他毅然從金華10米高的城南橋上躍入冰冷婺江。孟祥斌以他舍己救人的英雄行為而震撼中國、感動社會。能力目標(biāo)：結(jié)合文化對人的影響，積極參加健康向上的文化活動，培養(yǎng)自己正確的交往方式、思維方式。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：文化對人潛移默化和深遠(yuǎn)持久的影響教學(xué)方法采用討論和講授相結(jié)合的教學(xué)方