語文優(yōu)質(zhì)課聽課范文合集-展示頁
2024-10-21 03:37本頁面
【正文】 重了在情境中交際。如：江老師提到的，講課時(shí)教師課文內(nèi)容分析過多過重，甚至思品味太濃的現(xiàn)象。文中思想內(nèi)容的理解很到位。二、中高年級(jí)的閱讀課“讀”得到位文意兼得明顯體現(xiàn)。反思我們當(dāng)前的識(shí)字教學(xué)，我認(rèn)為有些值得反思的地方。注重了識(shí)字的趣味性，游戲性。下面我把自己此次聽課的收獲結(jié)合市教練員江老師的總結(jié)匯報(bào)如下：一、低年級(jí)的識(shí)字課扎實(shí)有效幾節(jié)識(shí)字課普遍關(guān)注了字理的教學(xué)，關(guān)注了漢字的演化過程的教學(xué)。課堂中，我看到參賽的每一位老師都以自己的特色詮釋著課堂教學(xué)中生命的對(duì)話，真可謂“八仙過海，各顯神通”。遺憾的是這次活動(dòng)從兩個(gè)報(bào)告廳同時(shí)舉行，我只能聽取其中的18節(jié)課，但對(duì)于仍在語文教學(xué)路上摸索的我而言，每節(jié)課都給了我很大的震動(dòng)，也讓我收獲很多?？偟膩碚f，我想通過這次的學(xué)習(xí)，希望自己不管在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理上，能有所進(jìn)步，有所提高?！盀榱撕⒆觽兊囊磺?，一切為了孩子們。??以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，我們是能辦到的?！澳阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍”。三、多元評(píng)價(jià)讓學(xué)生更自信搭建多種平臺(tái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展領(lǐng)航加油，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中獲得自信。再如孫老師在和學(xué)生品讀“當(dāng)他被鎖在高加索高高的懸崖上的時(shí)候”和“被鷲鷹殘酷啄食的時(shí)候”這兩個(gè)片段的時(shí)候，暢談閱讀的初步感悟——抓住文中重點(diǎn)的詞句讀出他遭受的痛苦——大膽想象普羅米修斯還可能遭受哪些難以忍受的痛苦——讀出他面對(duì)苦難無懼無悔的堅(jiān)定。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程。當(dāng)我聽著這些教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色，引出狹小的課堂，深入人的心靈深處?? 曹老師在教學(xué)《送元二使安西》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看古人送別生活圖景的圖片，一邊聽老師的介紹并配上音樂，聲情并茂的語言勾起了學(xué)生離別的思緒。第一篇：語文優(yōu)質(zhì)課聽課課堂教學(xué)外出學(xué)習(xí)體會(huì)2010年4月我到實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了為期一周的語文課堂教學(xué)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中聽課10節(jié)，參加教研活動(dòng)2次，通過學(xué)習(xí)使我受益匪淺。一、教師語言具有藝術(shù)的魅力教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的課堂讓人耳目一新新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。在教學(xué)中，李老師有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比體會(huì)、朗讀，使他們一心為小錢著想的形象躍然紙上，海峽兩岸的骨肉親情體現(xiàn)無余。于是學(xué)生知道了：任憑電閃雷鳴，任憑風(fēng)吹雨打，任憑千難萬險(xiǎn)，決不改變初衷！英雄“苦難——堅(jiān)定”像兩錘重?fù)?，在學(xué)生心中萌發(fā)出強(qiáng)烈的情感對(duì)比，切身感受到了英雄為人類謀造福的犧牲精神。其中最令我印象深刻的是每個(gè)授課老師的多元評(píng)價(jià)：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”?！斑@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)”。走出去看看外面的世界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)自己的教學(xué)深有啟發(fā)?！痹诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重對(duì)孩子的能力的培養(yǎng)，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，做到認(rèn)真解讀教材，根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)教學(xué)流程；多看書學(xué)習(xí)，多做筆記。第二篇：語文優(yōu)質(zhì)課聽課心得濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課聽課心得玫瑰鎮(zhèn)小學(xué)第二中心校陳桂芳2011年濟(jì)南市語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)于11月22日至24日在濟(jì)陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，我有幸親臨現(xiàn)場參加了這次活動(dòng)，對(duì)于這次難得的機(jī)會(huì)我格外珍惜。本次活動(dòng)，我聽了3節(jié)識(shí)字課，8節(jié)閱讀課，2節(jié)口語交際課，5節(jié)習(xí)作課。每位授課教師都精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，踏踏實(shí)實(shí)上好課，切實(shí)讓孩子學(xué)到了很多東西，而不是華而不實(shí)的表演課。注重了漢字的音形義的教學(xué)，不是泛泛而教。注重了識(shí)字方法的教學(xué)和寫字指導(dǎo)。如：江老師提到的不贊成戲說漢字，亂編字謎現(xiàn)象；識(shí)字方法的教學(xué)不能過；以及課件中圖片運(yùn)用過重現(xiàn)象都值得反思。能讓學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，并運(yùn)用一定的方法理解課文。反思我們當(dāng)前的閱讀教學(xué)，我認(rèn)為也有些值得反思的地方。我認(rèn)為語文課的情感目標(biāo)是滲透，應(yīng)注重文意兼得，更多地向?qū)懛ㄖ笇?dǎo)方面轉(zhuǎn)移。教學(xué)目標(biāo)明確，注重了師生的互動(dòng)交流，師生評(píng)價(jià)很到位。在指導(dǎo)學(xué)生如何寫上，老師們都很有辦法。注重了學(xué)生的過程性體驗(yàn)，同時(shí)也注重了范文的引領(lǐng)。我要以這些教學(xué)精英們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)刻鞭策自己，取長補(bǔ)短，不斷督促自己
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