育兒理論經(jīng)驗(yàn)-展示頁(yè)
2024-10-21 03:21本頁(yè)面
【正文】 ，地方古今建筑與建構(gòu)游戲相融合，繼承地方經(jīng)典游戲項(xiàng)目，結(jié)合節(jié)日豐富地方游戲的內(nèi)涵，是促進(jìn)地方文化教育與幼兒健康成長(zhǎng)的有效手段。第一篇：育兒理論經(jīng)驗(yàn)[基礎(chǔ)教育] 促進(jìn)幼兒園園本化課程建設(shè)的管理策略 [孟瑾][2011年11月19日][729]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：［摘要］為最大限度地促進(jìn)本園幼兒的發(fā)展，幼兒園課程必須園本化，而為保證幼兒園課程園本化的質(zhì)量，幼兒園必須加強(qiáng)課程管理。借助專家的專業(yè)引領(lǐng)，以實(shí)驗(yàn)研究的形式探索課程園本化的具體途徑與措施，重視課程審議的重要價(jià)值，以集體研討的方式共同解決課程園本化過程中的問題與困惑，鼓勵(lì)教師合作互動(dòng)，建構(gòu)生成自己對(duì)幼兒園課程的深刻理解，是幼兒園課程管理的有效策略，能在積極促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的同時(shí)，保證幼兒的健康和諧發(fā)展??12.[基礎(chǔ)教育] 讓幼兒游戲植根于地方文化的策略 [邱向琴 孫嫣紅 朱燕芬][2011年11月7日][1862]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：［摘要］游戲是幼兒成長(zhǎng)的重要教育方式。［關(guān)鍵詞］游戲；地方文化；幼兒教育。幼兒的生活世界不是一個(gè)僵化??13.[基礎(chǔ)教育] 如何發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力 [馬玉瓊][2011年11月7日][1855]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：摘要：語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和社會(huì)活動(dòng)的重要工具。關(guān)鍵詞：幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)方法。我們認(rèn)識(shí)世界、吸取知識(shí)、開闊眼界，與人的交往都要憑借語(yǔ)言進(jìn)行。關(guān)鍵詞：體育活動(dòng)；幼兒；探索。幼兒期是身體發(fā)育最快的時(shí)期，而運(yùn)動(dòng)則成為他們鍛煉身體的客觀需要，以??15.[基礎(chǔ)教育] 擁有一顆快樂的心———淺談?dòng)變嚎鞓方逃?[曹莉][2011年11月7日][1458]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：摘要：快樂教育，是指教師正確運(yùn)用適合幼兒年齡特征的教育方法、手段，營(yíng)造與家庭相似的幸福、歡樂的環(huán)境，以人性的教育激發(fā)幼兒興趣和內(nèi)在發(fā)展需要，促使幼兒在和諧發(fā)展的基礎(chǔ)上，感受快樂，體驗(yàn)快樂?？鞓方逃褪且环N用愉快學(xué)習(xí)環(huán)境去喚醒孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激活孩子情思的教育。任何生命都會(huì)對(duì)某些對(duì)象表現(xiàn)出特別的興趣。為促進(jìn)自身教育技能的完善與提高，幼兒教師應(yīng)善于抓住情、趣、恒、細(xì)、誠(chéng)等關(guān)鍵點(diǎn)，用無(wú)私的愛與付出贏得幼兒的充分信任與尊重；用豐富多彩、充滿趣味的教育活動(dòng)吸引幼兒；用堅(jiān)持不懈的常規(guī)教育引導(dǎo)幼兒做事做人；用深入細(xì)致的成長(zhǎng)檔案記錄幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步；用誠(chéng)心誠(chéng)意的交流與溝通打動(dòng)家長(zhǎng)，形成家園合力。無(wú)論從社會(huì)評(píng)價(jià)來看，還是從幼兒的小學(xué)適應(yīng)表現(xiàn)來看，繼續(xù)實(shí)行小學(xué)化是當(dāng)前幼兒園效用博弈的納什均衡點(diǎn)。［關(guān)鍵詞］博弈論；囚徒困境；幼兒園課程改革；小學(xué)化。關(guān)鍵詞：教育實(shí)驗(yàn)幼兒園課程有效教學(xué)一、實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)介。實(shí)驗(yàn)過程：：第一組兒童拿到的是一些用紙糊成或剪成的整體的??19.[基礎(chǔ)教育] 幼兒園科技主題活動(dòng)實(shí)物資源的獲取與利用 [盧娟][2011年11月6日][798]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：［摘要］幼兒園科技主題活動(dòng)的開展需要實(shí)物資源的支持。實(shí)物資源包括仿真類、多媒體類、圖片類、文字類、成品、半成品等。實(shí)物資源整合后的呈現(xiàn)方式包括資源包和幼兒園科技環(huán)境創(chuàng)設(shè)。幼??20.[基礎(chǔ)教育] 幼兒園組織和開展高質(zhì)量游戲的條件 [朱翠平][2011年11月6日][865]簡(jiǎn)介：無(wú)內(nèi)容：［摘要］高質(zhì)量游戲是幼兒自由自主參與，并能從中獲得有益于身心發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，它能夠?yàn)橛變禾峁┯淇?、充?shí)、具有挑戰(zhàn)性的探索機(jī)會(huì)，能夠促使幼兒積極主動(dòng)地發(fā)展。［關(guān)鍵詞］游戲；高質(zhì)量游戲；游戲的組織。忽然間感觸頗深，仿佛腦海里就有了這樣一幅畫面：傾盆大雨中，一個(gè)孩子在雨中奔跑，但是我想象不出那孩子的表情。無(wú)論是父母還是師長(zhǎng)的愛或許會(huì)一直陪伴著我們，但總有一個(gè)時(shí)間，總有一件事情，總有一個(gè)思想，得讓我們自己去走，去決定，去選擇。可是仔細(xì)想想，有時(shí)候一個(gè)小孩子從小到大，有那么多的十字路口，有那么多的選擇，有那么多的“少年不識(shí)愁滋味”的莫名的憂愁，又有誰(shuí)曾經(jīng)真正走進(jìn)過（他）她的內(nèi)心深處，給予過真正的幫助或者是解讀？所以，有時(shí)候那是孩子們?cè)谧约好鳎约禾綄?，用他自己尚且不太成熟，不太理性，不太明白的?nèi)心去感受這生活，用他自己那雙尚且看不清適時(shí)的眼睛去觀察，自己的內(nèi)心與周圍的環(huán)境，無(wú)論是家庭、學(xué)校，還是社會(huì)，去磨合，最后形成了自己的價(jià)值觀，或許來自書本、或來自現(xiàn)實(shí)~……所以，就盡量試著走進(jìn)孩子的內(nèi)心深處吧，做一個(gè)辛勤的耕耘者，和所有沒有傘的孩子一起在雨中奔跑，讓孩子們能夠感受到我們內(nèi)心的陽(yáng)光、期待與愛，還有執(zhí)著、夢(mèng)想、堅(jiān)持，還有那么多那么多……
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