朗誦比賽方案-展示頁
2024-10-21 01:43本頁面
【正文】 參加決賽（2）決賽于第九周周四（4月18日）上午第三、四節(jié)時間（3）中學部七、八年級于第九周周四（4月18日）下午第八節(jié)課進行決賽評判團： 初中部學生會成員三名，老師多名以及兩名大眾評委。然后每個年級再分別進行總決賽，按得分高低進行排名。參賽名單由班主任上交。沙市十四中德育處2012年5月21日第二篇：朗誦比賽方案新北江實驗學校2012——2013學年三—八年級朗誦比賽方案一、活動宗旨：為了提高同學們的思想理念、文化底蘊和表達技巧等綜合能力，同時為了活躍校園文化氛圍，豐富同學們業(yè)余生活，增強學生競爭能力、自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化，引發(fā)學生對學校的熱愛，給學生構(gòu)建一個展示自我的舞臺，提供一個互相交流的機會，特舉辦“愛我校園”詩歌朗誦比賽。各班應精心策劃做好本次比賽的各項相關(guān)工作。凡要背景音樂的統(tǒng)一使用刻錄光盤，服裝可自定。計分方法：去掉一個最高分和去掉一個最低分后的平均分為該班級的最終得分。獲獎班級由學校頒發(fā)榮譽證書。地點：四樓大會議室，各班按抽簽的先后順序進行比賽。五、比賽程序：準備階段：5月23日至6月14日，各班在班主任和語文老師組織下進行內(nèi)容的選擇、朗讀的準備。參賽班級可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新；可播放背景音樂，借以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。班級參賽的美文是學生認識的或感興趣的。二、活動目標：通過活動，激發(fā)學生讀書熱情，使學生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習慣；使廣大的學生借優(yōu)秀美文朗讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。第一篇：朗誦比賽方案沙 市 十 四 中經(jīng)典美文班集體朗誦比賽活動方案為深入開展“四名活動”，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，決定舉辦班級學生經(jīng)典美文朗誦比賽，通過比賽培養(yǎng)學生愛國主義情操，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的興趣，提高學生普通話的口語表達能力，激發(fā)學生的讀書興趣與熱情，讓他們在活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。一、活動主題：誦讀千古美文，爭做博學少年。三、參賽對象：七、八年級學生四、比賽要求：所選內(nèi)容原則上脫稿朗誦，限時十分鐘，超時20秒鐘開始扣分。從文章的內(nèi)容、語言表達和服裝動作等多方面綜合評分。朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。正式比賽：6月15日下午14：00至17：00。六、獎項設(shè)置：設(shè)一等獎2名，二等獎3名。七、評選方法：評委：由語文組老師擔任。八、有關(guān)注意事項：各班應按要求學校進行充分準備。召開預備會議時，各班上交參賽朗誦內(nèi)容及解說詞。時間、地點或其它方面如有變動，均以德育處最后通知為準。二、具體安排主題：愛我校園參賽年級：三至八年級小學部（三至六年級）各年級各班級有兩個名額，以自愿報名為主，比賽形式可以是多人組合，單人組合或團隊組合。名單上交后進行初賽選拔，每個年級入選六個節(jié)目。初中部（七八年級）各班級以團體為單位，每班推選一人或一對參賽，分別進行比賽，七八年級賽事分開進行，班級按得分進行排名。獎勵方式：（1）小學部：各年級在朗誦比賽中獲得冠、亞、桂軍的同學所在班級當月文明班評比分別加上1分，另外頒發(fā)獎狀或證書以資鼓勵。新北江實驗學校學習部二〇一三年三月三十日第三篇：朗誦比賽方案“喜迎建黨90周年”朗誦比賽活動方案為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，進一步營造良好的學習氛圍,促進學員們之間的友誼和交流。三、比賽流程1． 8：30，主體班所有學員到比賽場地簽到；2． 8：40，主持人宣布賽場紀律和評分標準；3． 8：50，主持人上場介紹評委，（領(lǐng)導致詞）宣布“喜迎建黨90周年”朗誦比賽開始；4．比賽正式開始，主持人上場，致開場詞；5．節(jié)目有序進行；6．主持人宣布獲獎情況，領(lǐng)導頒發(fā)獎品；四、頒獎議程本次比賽共有16個參賽節(jié)目。1．主持人宣布獲獎名單（優(yōu)秀獎、三等獎、二等獎、一等獎）；2．頒獎3．獲獎學員上臺領(lǐng)獎。五、比賽評分標準1．內(nèi)容：作品內(nèi)容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強；（）原創(chuàng)作品加創(chuàng)作分。（）3．精神面貌：精神飽滿、昂揚，充分展示
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1