舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)-展示頁
2024-10-17 23:33本頁面
【正文】 第二篇：學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)留守兒童教育工作也是當(dāng)今學(xué)校工作的重點(diǎn)。我們雖然做了一些工作，但與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有一定的差距。三是開展多種活動(dòng)是留守兒童工作保持旺盛生命力的核心。一年來，通過開展留守兒童工作，我們深深地體會(huì)到：一是領(lǐng)導(dǎo)重視是扎實(shí)推進(jìn)留守兒童工作的前提。同時(shí)對(duì)留守兒童家長回信中有代表的書信，在征得家長同意的前提下將書信復(fù)印張貼在留守兒童之家或進(jìn)行宣讀，以此促進(jìn)更多的學(xué)生與家長互通書信，這樣以來，使得家長與學(xué)生親情更濃了，學(xué)生更安心了，家長更放心了。⑤聘請(qǐng)派出所警官、鎮(zhèn)司法所領(lǐng)導(dǎo)、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院醫(yī)生或運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、安全、心理衛(wèi)生教育；⑥開展留守兒童與父母親情溝通活動(dòng)，提高與務(wù)工家長溝通頻率。每月“愛心媽媽” 堅(jiān)持與留守兒童兩次以上的交談，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，心理狀況，并做好有效的引導(dǎo)，讓留守兒童的身心能健康成長；④開展節(jié)日主題教育。①設(shè)立 “留守兒童之家”，每周安排學(xué)?？迫卫蠋熭喠髦蛋?，加強(qiáng)留守兒童的“真空時(shí)段”進(jìn)行管理，如組織看電視、閱讀課外書籍等。豐富多彩的活動(dòng)是吸引教育留守兒童關(guān)鍵所在，也是留守兒童工作的生命力所在。既要著眼學(xué)生全面發(fā)展，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要滿腔熱忱幫助解決學(xué)習(xí)和生活困難，要真心交友、以誠相待，要積極疏導(dǎo)；每一回接觸都飽含熱情，每一次談話都寄托希望，每一個(gè)批評(píng)都表示尊重，每一次進(jìn)步都給以鼓勵(lì)。學(xué)校還要求教師每月對(duì)幫扶情況進(jìn)行一次記載，并進(jìn)行了相應(yīng)的檢查，督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，切實(shí)提高了幫扶的實(shí)效。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)“留守兒童”的分布特點(diǎn)，在幫扶配對(duì)時(shí)，一般讓各班的任課教師作為他們的幫扶者。認(rèn)真落實(shí)教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度，傾注愛心。做到學(xué)校對(duì)留守兒童的底數(shù)清、情況明。建立留守兒童檔案，確保情況明、底子清。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)異常緊張的情況下仍然擠出近5000元添置書櫥、板凳，購買了圖書、文體用品、還配備了電視機(jī)、VCD，親情電話等?；I措資金，確保留守兒童之家硬件達(dá)標(biāo)。成立了關(guān)愛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)他們的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證了各項(xiàng)工作要求全面落實(shí)。第一篇：舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)為認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府教育惠民政策，推進(jìn)社會(huì)和諧、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校從2012年3月開始啟動(dòng)建立“留守兒童之家”工作，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校所有留守兒童得到了關(guān)愛，產(chǎn)生了較好的社會(huì)效應(yīng)?，F(xiàn)將主要工作做如下總結(jié)：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。各學(xué)校結(jié)合各自工作職能，上下聯(lián)系、相互配合，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。學(xué)校專門騰出不少于80平方米的教室作為“留守兒童之家”活動(dòng)室。同時(shí)將留守兒童之家各項(xiàng)規(guī)章制度張貼上墻，營造留守兒童學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂園。開學(xué)之初，經(jīng)過認(rèn)真地調(diào)查研究得到我鎮(zhèn)留守兒童2124人,建立了專門檔案和幫扶跟蹤記載卡，其基本內(nèi)容是：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排專人對(duì)檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更幫扶跟蹤記載卡。學(xué)校充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢，用那慈母般的愛關(guān)愛留守兒童，同留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。教師在同幫扶對(duì)象交流時(shí)要做到“五要”、“四個(gè)一”。以各種豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展生動(dòng)活潑的教育。我校在 “留守兒童”的教育管理途徑上，以豐富的活動(dòng)發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長。②設(shè)立“愛心媽媽”心語心愿信箱，讓學(xué)生不愿意用語言敘述的心里秘密或苦惱通過心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過孩子傳遞來的信息及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)；③設(shè)立了“談心桌”，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)?！傲弧遍_展“我留守我快樂”文娛
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