【正文】 師該怎么辦 ，作為老師怎么處理。(4)歸納小結怎樣進行，是教師還是學生歸納?(5)作業(yè)安排①布置哪些內(nèi)容?要考慮知識拓展性、能力性。②怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導? ③教師該怎么教、學生該怎么學?詳細步驟安排，需用時間。②怎樣進行，復習哪些內(nèi)容? ③提問哪些學生，需用多少時間等。書寫過程中，教學過程是關鍵，它包括以下幾個步驟。(9)作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))。(6)教學難點(說明本課學習時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)。(4)課時(說明屬第幾課時)。(2)教學目標(或稱教學要求，說明本課所要完成的教學任務)。，你怎么看？，你會怎么處理？即使與領導和家長溝通，不支持你的工作，你怎么辦？尊重理解家長，及時溝通，處理方法得當。，但學校僅有的一個優(yōu)秀教師名額給了王老師，你怎么看？ ，老師指出應該加強寫字基本功，學生說將來工作都用電腦，無所謂。不帶半根草去 ，“教學是一門藝術”，你如何處理？，送孩子讀書時為了教師幫忙管住孩子，你該怎樣溝通？ ，評教結果卻很差，非常沮喪，如何看待？，這次及格，有同學懷疑，如果你是老師，怎么辦？ ，作為班主任，你將如何保護這位同學？，應該在課堂內(nèi)完成學習任務，不應該加重課外學業(yè)負擔，你怎么看？ ，家長袒護孩子，如果你是班主任，怎么辦？，信是班里以為男同學寫的，作為班主任，如何處理？ ，開展主題班會，效果卻不理想，這件事給你什么啟發(fā)？ ，興沖沖到教室，同學們卻不以為然，如果你是班主任，怎么辦? ，作為上課教師，你怎么處理？，“越減越累”，你怎么看？ ，拖拖拉拉，你怎么幫助他們？，家長讓孩子在家學習，或者上私塾，引發(fā)了社會關注，你怎么看？ ，你怎么處理？，知之者不如好之者，好之者不如樂知者，如何讓學生樂學？ ，其他課程成績還不錯，如果你是該任課教師，你怎樣幫助他？ ，你怎么看？，今天上課還在生氣，你怎么看?教師不能不生活中的情緒帶入課堂，要學會情緒調(diào)節(jié)。唯有建立一套科學合理的評價體系,才能引導教師踏踏實實做好功課,切實有效提高教學質(zhì)量,也才能讓公開課回歸常態(tài)。考核評價一個老師的教學質(zhì)量和教學水平如何,應該更側重于平時的教學表現(xiàn),綜合多方面的因素來確定,而不是太看重一堂公開課。為了上好公開課,一些老師費盡心機。公開課關系著學校和教育行政部門分管領導的榮譽,老師自身的個人榮譽,包括職稱在內(nèi)的各種評選及獎勵等等。為了上好公開課,一些老師甚至集導演、道具、美工等身份于一身,而學生就像演員。第一篇：教師資格證面試答辯題，你怎么看？公開課的目的是幫助老師之間交流教學經(jīng)驗、探討教學規(guī)律。然而，一些中小學公開課過于追求“新、奇、特”,老師提前和學生打招呼“配合互動”。這種公開課儼然成了表演課,偏離了課堂設置的初衷和目的。正因為如此,“重任在肩”的一些公開課漸漸變了模樣,變身為“表演課”,成為老師不得不背負起的一堂沉重的“必修課”。譬如,有老師將“差生”分開,讓一些成績好的、聽話的學生參加公開課,等等??杜絕公開課成“表演課”,根本還需從規(guī)范和完善老師的考核評價體系入手?？己嗽u價體系的導向作用不容輕視,些微偏差就會衍生出一些怪狀。，甚至被嘲笑，你怎么辦？ ，批評沒收導致沖突，如果你是老師？ ？ ？ ，只有不合格的老師，就這樣還想上大學，你怎么看？ 。，將召開第一次家長會，你將如何準備？ ，你怎么看待這種說法？ “不讓孩子輸在起跑線”這一說法？，作為教師，你怎么幫助學生合理安排學習時間？“你的孩子，成績不怎么樣，經(jīng)常闖禍，這次考試還作弊，你怎么看？ 吧！”，家長一聽，與教師爭吵起來，你認為應當如何與家長溝通？親和力，送其他同學Q幣等，作為班主任，你如何處理？，一旦學生考不好，將影響獎金或聘任，你如何看？，分數(shù)是教師的法寶，也是學生的命根，因此要很好的運用分數(shù)來引導學生學習，你怎么看？，班級管理的一切都是為了學生學習成績的提高，對此，你怎么看？ ，你怎么看？，用金錢來獎勵他的考試成績，談看法？ ，作為班主任，你怎么辦？，就對老師說“我們的孩子就全拜托您了”，遇到這種情況，你怎么辦？，同學不和他玩，他也不和同學玩，作為班主任，你怎么辦？ ，你該做好哪些準備？，業(yè)績突出，但因未評上職稱，心情郁悶，無心工作，你怎么看？ ，作為班主任，你如何處理？，一名學生遲到，老師說，你怎么才來，再遲到叫家長，如果碰到這種情況，你如何處理？，孩子在家迷戀上網(wǎng)，希望老師幫助教育，假設你是班主任，你會怎么做？，并找借口為自己開脫，你如何處理？ 50.“授人以魚，不如授人以漁”，談這句話對教學的啟示。談談你的看法?！澳阍跆旌蛯W生瘋瘋鬧鬧，怎么管的住學生？”你怎么看？ 57.“家有三斗糧，不當孩子王”，你怎么看？ ，你怎么解決？，你怎么看這種現(xiàn)象？，后來發(fā)現(xiàn)批評錯了，你認為張老師該怎么辦？，學校教育是“胳膊擰不過大腿”，無能為力，你怎么看？教育主導作用，被你聽到了，你怎么處理？情緒調(diào)控，冷靜理智的處理，讓你下不來臺，你怎么處理？尊重學生，冷靜理智 ，有學生總搶著回答，面對這種情況，你怎么處理？ ，