數據結構與算法課程設計心得體會學習體會(35)-展示頁
2024-10-17 23:11本頁面
【正文】 只有敢于向一些自己十拿九穩(wěn)的語句和邏輯做出顛覆性的懷疑，才有可能找出阻礙程序正常運行的元兇。這也再次印證了一句名言“大膽懷疑，小心求證”。大概就是所謂的“在戰(zhàn)斗中總結經驗”吧。最終程序多會集中在一兩條語句上的錯誤，這時如果始終調試不出理想結果，只能自己苦苦思考、請教同學或者老師直至問題解決。包括我之前在寫程序時都深深體會到一旦算法思路清晰，知道各個模塊需要實現的是什么樣的功能，那么整個程序的編寫會顯得更加得心應手?？偠灾绦蚓帉戇^程中，算法思路清晰，但細節(jié)處處理粗糙導致走了很多彎路。第一篇：數據結構與算法課程設計 心得體會 學習體會(35)課程設計心得體會因為已經不是第一次做課程設計，所以對過程很是了解。前期準備工作也做的很充足，所以整個過程不慌不亂，有條不紊。老師不只一次提到數據結構強調的是算法思路，經過這次課程設計后，我更是有了進一步深切體會。我編寫程序的大概過程是：先理清思路，排好各個模塊的在程序中執(zhí)行的先后順序，然后整體編寫出大概代碼，調試過程中更改語法錯誤和部分邏輯錯誤，然后通過添加不同的輸出語句查看篩選出可能是程序運行出錯的原因的地方進行子模塊的調試。最后總結出錯經驗，為下次程序編寫提供經驗。因為課程設計過程中遇到了一個讓我苦思冥想了十多天、痛不欲生的問題，有歷經幾番向他人請教未果，最終被一語驚醒的經歷，因此，我在課程設計過程中真的可以說是受益良多。看起來非常正常的語句一旦出錯，真的是非常難察覺。任何最細枝末節(jié)的問題都有可能是最關鍵的問題，必須嚴謹對待。但是出現的語法問題主要在于子函數和變量的定義，降序排序，關鍵字和函數名稱的書寫，以及一些庫函數的規(guī)范使用，這些問題均可以根據編譯器的警告提示，對應的將其解決。在此程序中共涉及到3個量數，即：系數，x的指數和y的指數，而關鍵字排是按x的指數和y的指數來看，由于要求是降冪排序且含有2個關鍵字，所以我先選擇x的指數作為第一關鍵字，先按x的降序來排序，當x的指數相同時，再以y為關鍵字，按照y的指數大小來進行降序排列。但是，現在仍然有一個問題存在：若以0為系數的項是首項則顯示含有此項，但是運算后則自動消除此項，這樣是正確的。這也是本程序中一個不完美的地方。程序的調試中的經驗
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