教師個人專業(yè)成長小結(jié)-展示頁
2024-10-17 23:09本頁面
【正文】 孩子們對美都是渴望的，大多數(shù)學(xué)生都喜歡美術(shù)，美術(shù)教育就應(yīng)該面向全體學(xué)生，我剛開始教學(xué)就走入了誤區(qū)，以專業(yè)的美術(shù)教育去要求他們，輔導(dǎo)他們的參賽作品，由于我干涉的太多，反而顯現(xiàn)不出童趣童真，后來我不泄氣，不斷的帶領(lǐng)學(xué)生們參加各級各類的繪畫比賽和展覽，所謂見的多了，創(chuàng)作的思路也寬了，大的方向掌握以后，放手讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性去創(chuàng)作，所謂功夫不負(fù)有心人，我也和學(xué)生們共同成長，我和我?guī)У膶W(xué)生在各級各類的繪畫比賽中不斷的獲獎。第二篇：教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)教師專業(yè)成長自我評價小結(jié)自工作以來，一直擔(dān)任一線小學(xué)美術(shù)教師，我是學(xué)工藝美術(shù)專業(yè)的，剛開始我從未聽過任何課，剛一開始當(dāng)老師真的不知怎樣去教學(xué)生，第一次上課，展示一些成人的美術(shù)作品，講了些籠統(tǒng)的美術(shù)專業(yè)知識，面對班級好幾十名學(xué)生，下面我如何去安排課堂內(nèi)容，我一下子蒙了，下面亂糟糟的，第一堂課我不知怎樣堅(jiān)持到下課的。俗話說:“活到老,學(xué)到老”, “學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。(2)在教育教學(xué)中,積極撰寫主題活動教案,每周對每一次的公共課進(jìn)行課后反思,每月撰寫一篇教育教學(xué)反思,從中尋找差距,不斷進(jìn)行自我完善,積極撰寫論文、教育教學(xué)隨筆,如《巧用鄉(xiāng)土資源 豐富幼兒游戲》、《我游戲樂》。(3)積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動,每學(xué)期積極承擔(dān)家長開放日活動,到每位幼兒家訪一次以上。支持和幫助家長正確教育幼兒,與家長密切合作,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的能力。:樹立為幼兒一生發(fā)展打基礎(chǔ)的終身教育觀,促進(jìn)每個幼兒在不同水平上全面和諧、富有個性發(fā)展的“以人為本”的教育觀,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律,適應(yīng)世界教育發(fā)展的科學(xué)教育觀。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配。在這一學(xué)期中首先努力領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》等精神,深入實(shí)施素質(zhì)教育,推進(jìn)教育改革,加強(qiáng)自身建設(shè),如:加強(qiáng)自身的政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德的自我修養(yǎng),切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念,全面提高各方面素質(zhì),力爭做一個反思型、研究型、專業(yè)型的高素質(zhì)的人民教師而努力著。有許多值得總結(jié)和反思的地方。第一篇：教師個人專業(yè)成長小結(jié)歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳缓⒆佣加羞M(jìn)步”,這是我不懈努力的動力?，F(xiàn)將本學(xué)期個人專業(yè)成長做一個小結(jié)。具體做到以下幾點(diǎn): :本人能積極參加政治學(xué)習(xí),遵守園內(nèi)紀(jì)律,與同事友好相處,態(tài)度端正,勤奮刻苦。用愛心愛護(hù)每一個孩子。:觀察、研究幼兒個體發(fā)展的現(xiàn)狀與潛能,并全面分析本班幼兒認(rèn)知行為、情感等方面發(fā)展?fàn)顩r和需求的能力,把握幼兒發(fā)展實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),有效選擇和組織教育內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動環(huán)境的能力,有效組織適合幼兒的多種形式的教育活動,與幼兒建立學(xué)習(xí)共同體,支持并引導(dǎo)幼兒積極互助,幼兒與環(huán)境積極有效作用的能力以及分析評價和調(diào)整改進(jìn)幼兒教育的能力。(2)注意對幼兒的觀察,不斷提高觀察能力,每學(xué)期協(xié)助班主任發(fā)放幼兒互動手冊,科學(xué)、客觀、真實(shí)記錄及評價幼兒的發(fā)展,找出存在問題,采取相應(yīng)措施,促進(jìn)每位幼兒在原有水平上有較大的發(fā)展,同時也是提高自己教育教學(xué)能力的手段之一。深化專業(yè)發(fā)展的意識和
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