【正文】 備一些內(nèi)容健康且適合大學(xué)生年齡特點(diǎn)的書籍、報(bào)紙和雜志，包括介紹青少年身心發(fā)展規(guī)律和心理健康知識等方面內(nèi)容的專業(yè)書刊。由于認(rèn)知的恒常性，盡量避免使用一般教室中的座椅作為咨詢室的座椅，那樣的話，學(xué)生會(huì)感到冷漠、緊張，產(chǎn)生防御心理，影響接受咨詢的愿望。使光線含蓄柔和、色彩溫和，創(chuàng)造一種溫馨的氣氛，良好的咨詢氛圍，以便使來訪者的情緒能夠平靜、輕松，精力集中，不致于分散注意力。咨詢室一般采用突顯燈具，將燈具作為空間的視覺焦點(diǎn)來設(shè)計(jì)。而在一些南方高校，咨詢室多用冷色，比如華南師范大學(xué)，其咨詢室采用蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺。無論是咨詢接待室、會(huì)談咨詢室或是心理活動(dòng)室，都盡可能放一些盆栽，因?yàn)槊利惖呐杈熬哂懈哐?、親切、宜人的性格，可以改善環(huán)境氣氛，增加美的因素，對人的神經(jīng)產(chǎn)生一種良性刺激、使人皮膚降溫、呼吸均勻、精神放松。這是因?yàn)?，窗在建筑環(huán)境中已成為不可缺少的構(gòu)件，使人們養(yǎng)成習(xí)性，對處于無窗的環(huán)境中，總感到缺少點(diǎn)什么，這是心理恒常性，在每個(gè)人身上都會(huì)有反映?；顒?dòng)室一般用于個(gè)案或小團(tuán)體的心理測量、放松訓(xùn)練及存放心理檔案。咨詢接待室用于接待前來咨詢的學(xué)生，主要有兩方面用途：一是為來訪學(xué)生登記，預(yù)約咨詢時(shí)間；二是為前來接受咨詢的學(xué)生提供等候的空間。如果條件允許的話，最好設(shè)前門和后門，以備有些求詢者在人多時(shí)從后門安靜走開，從而減少不必要的心理壓力。鑒于心理咨詢具有私密性的特點(diǎn)，來訪者（尤其是在我們國家）一般不愿讓別人看見自己去尋求咨詢，所以咨詢室一般應(yīng)設(shè)在校園人流少的安靜處。就餐的人最不愿意選擇近門處及人流頻繁通過處的座位等等。人在室內(nèi)環(huán)境中，其心理與行為盡管有個(gè)體之間的差異，但從總體上分析仍然具有共性，仍然具有對相同或類似的方式作出反應(yīng)的特點(diǎn)，例如，人在室內(nèi)環(huán)境中活動(dòng)，總是力求其活動(dòng)不被外界干擾或妨礙，不希望輕易地被外來的人與物所打破。再加之我們國家的心理咨詢工作起步較晚，人們對此工作還有一個(gè)逐步接受的過程，盡管很多學(xué)校建立了心理咨詢中心，但經(jīng)費(fèi)投入相對還是較少，心理咨詢室的硬件環(huán)境十分勉強(qiáng)。除個(gè)別面談之外，還要結(jié)合團(tuán)體輔導(dǎo)、電話咨詢、書信咨詢等多種形式，使心理輔導(dǎo)室真正成為學(xué)生獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)的重要場所。能全天候開放最好；不能全天候開放的，一般把開放時(shí)間安排在下午或課后，便于學(xué)生來訪。輔導(dǎo)室建立以后，要制定和完善規(guī)章制度，保證固定的咨詢時(shí)間，避免成為“擺設(shè)”，避免陷入“有訪即接，無訪閉門”的被動(dòng)和隨意狀態(tài)。有治療能力的輔導(dǎo)者可以準(zhǔn)備一些治療器具，如生物反饋儀、催眠床。圖書報(bào)刊類：心理輔導(dǎo)室應(yīng)購一些心理學(xué)書籍，訂閱些學(xué)生喜愛的心理學(xué)類和其他類的報(bào)刊雜志，一方面用于輔導(dǎo)老師自己查閱，另一方面用于指導(dǎo)學(xué)生閱讀。文檔資料和影像資料類：心理輔導(dǎo)室需要做好各種資料的收集和檔案的建立工作，除了大規(guī)模的心理測試和建檔之外，還應(yīng)該注意日常資料的收集和整理，包括面談?lì)A(yù)約記錄表、咨詢記錄表、輔導(dǎo)室日記、來訪者檔案、咨詢案例分析與整理、輔導(dǎo)室的各種計(jì)劃與總結(jié)等。需要備用的心理量表主要有：智力量表，如韋克斯勒兒童智力測驗(yàn)（WISCR）、斯坦福比奈智力測驗(yàn)、瑞文推理測驗(yàn)等；人格量表，如YG性格測驗(yàn)、卡特爾16種人格因素測驗(yàn)（16PF）、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格（MMPI）測驗(yàn)、艾森克人格問卷（EPQ）、氣質(zhì)60題測驗(yàn)等；臨床測驗(yàn)，如癥狀自評量表（SCL90）、抑郁自評量表、焦慮自評量表等。具體包括桌椅、茶幾、沙發(fā)、書柜、資料柜、書報(bào)架等家具；電話、電腦、打印機(jī)、空調(diào)、錄音機(jī)、影碟機(jī)、電視機(jī)、攝像機(jī)、投影機(jī)等電器；紙張、筆墨、文件夾等文具。如果是最簡單的輔導(dǎo)室，只有一間房，只提供個(gè)別輔導(dǎo)和電話咨詢，那配備辦公桌、電話、椅子、茶幾、沙發(fā)、書架或資料柜、紙巾、記錄表格等就夠了。特別是大海的寓意，吊蘭的生機(jī)，還有小鳥的竊竊私語，曾屢屢成為我與來詢者的談?wù)撛掝}。這種寧靜、祥和氣氛的營造，對于心理咨詢有著重要的象征意義和暗示作用。咨詢室每天都有專人來打掃衛(wèi)生，以保持其整潔干凈。畫中，兩只小鳥棲在枝頭上，悠閑地聊著什么，也許其中一方正在給另一方做著心理咨詢吧。望著他那一臉沉思的樣子，我總會(huì)感到有一股強(qiáng)勁的力量，在激勵(lì)我去不斷探索人類心靈的無窮奧秘。大沙發(fā)的對面，是我的辦公桌，桌上整齊地?cái)[著臺歷、文具和一座弗洛伊德的塑像。我把它們擺放得很整齊，也很有美感。兩張沙發(fā)之間是一張小茶幾，上面放著一盞臺燈和一盒紙巾。在油畫的下面，是一張大沙發(fā)，上面套了一個(gè)乳白色的沙發(fā)罩，給人以祥和寧靜的感覺。雖然這間屋子曾幾易其主，但大家都不約而同地將這幅畫留了下來。在這動(dòng)與靜的對比當(dāng)中，你頓時(shí)會(huì)感覺到大海對于生活的啟示。走入我的咨詢室，首先映入眼簾的是一幅大海的油畫。當(dāng)然，茶幾不能太大或者在茶幾上放太多的東西，這樣拉長了雙方的距離，阻礙了雙方的信息交流，不利于雙方良好關(guān)系的建立。如果雙方坐在同一水平線上，則目光難以交流，也是不妥當(dāng)?shù)?。一般來說，雙方應(yīng)成90度角而坐，這樣既可以正視對方，又可以自然地移開視線，不致于使來訪者感到很大的壓力。兩張沙發(fā)或椅子的位置必須擺好。有些經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)校為了顯示自己對心理輔導(dǎo)的重視，斥巨資裝修輔導(dǎo)室，極盡豪華和舒適，這其實(shí)沒有必要，弄得不好反而干擾來訪者的注意力，增加來訪者的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。在色彩上，團(tuán)體輔導(dǎo)室可以比個(gè)別輔導(dǎo)室活潑和明亮些，特別是小學(xué)階段的團(tuán)體輔導(dǎo)室，可以用小孩子喜歡的鮮艷顏色來布置。墻壁上可以掛上一些有象征意義的畫，也可以掛上“心理輔導(dǎo)室職責(zé)”、“心理輔導(dǎo)員守則”等內(nèi)容，以增強(qiáng)來訪者的信任感。地板、窗簾、桌椅、沙發(fā)、裝飾品整體上要協(xié)調(diào)，使人賞心悅目，心情愉快。但在總體上都應(yīng)該注意氣氛的營造，要營造一種讓來訪者感到溫馨、平靜、放松、舒適和注意力集中的環(huán)境。辦公室應(yīng)設(shè)在入口的第一間，方便辦公，并且不干擾輔導(dǎo)的進(jìn)行。來訪者的位置應(yīng)避開門窗方向，避免讓來訪者與突然到來的外人照面，避免在門窗外就能清楚地看見來訪者。個(gè)別輔導(dǎo)室不宜太大，否則會(huì)阻礙咨詢關(guān)系的建立，也不可過小，否則容易產(chǎn)生壓迫感。走出困境的地方，應(yīng)該努力創(chuàng)造這樣的一種讓當(dāng)事人感到安全、放松、祥和、舒適而充滿生機(jī)的環(huán)境。每個(gè)人有不同的價(jià)值觀和審美觀，所以輔導(dǎo)室的布置有不同的風(fēng)格。弗洛伊德也曾說過：心理咨詢室里的任何一樣?xùn)|西都具有象征意義。心理咨詢乃是全方位的信息交流。有的心理輔導(dǎo)室設(shè)在校長室旁邊，固然有利于校長監(jiān)控，但學(xué)生可能會(huì)望而生畏了。特別對于青少年學(xué)生來說，他們對心理輔導(dǎo)的認(rèn)識還不深入，對他人的看法非常敏感，害怕別人的議論和誤解，因此，不太愿意讓老師、同學(xué)看到自己出入心理輔導(dǎo)室。如果太偏僻，雖然安靜，但不易來訪，無形中就有了距離和阻隔，這種阻隔不僅是空間上的，而且也是心理上的。最后，心理輔導(dǎo)室要選在便于來訪但出入不明顯的地方。建筑物或房間周圍最好有綠色植物，如果透過輔導(dǎo)室的窗戶能看到則更佳。其次，心理輔導(dǎo)室要選在明亮舒適的地方。學(xué)校心理輔導(dǎo)室的選址一般有如下要求：安靜隔音、明亮舒適、便于來訪但出入不明顯。心理松弛室要配置一臺比較好的配有放松指令的錄音機(jī)，及各種放松訓(xùn)練的指導(dǎo)語和音帶?；顒?dòng)室可以根據(jù)咨詢與輔導(dǎo)的需要，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)配置設(shè)備，一般要配有學(xué)生座椅、音響、電視錄像設(shè)備等。有條件的還可以作為心理反應(yīng)和行為反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)觀察室。心理活動(dòng)室用于團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)時(shí)，可創(chuàng)設(shè)一種心理環(huán)境，讓學(xué)生在心理輔導(dǎo)活動(dòng)室中，感受到輔導(dǎo)教師設(shè)計(jì)的情景。心理活動(dòng)室的布置心理活動(dòng)室的設(shè)置，一是為學(xué)生進(jìn)行各種團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，二可為學(xué)生進(jìn)行心理訓(xùn)練提供條件。心理閱覽室還可以為教師提供有關(guān)心理教育方面的資料。心理閱覽室是心理圖書資料的專用閱覽室，其面積大小可根據(jù)學(xué)校條件構(gòu)建。心理測量室要配置電腦和打印機(jī)，便于測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)、處理；要配置心理檔案柜，以便存放心理檔案；各種心理測量表和軟件可陸續(xù)配置。心理測量室要為學(xué)生建立規(guī)范的心理檔案。心理測量室的布置心理測量室一般不要和咨詢室合在一起，最好有一個(gè)安靜獨(dú)立的房間，房間的面積不需很大，以保證心理測量不受干擾，結(jié)果正確。座位也可排成平行式或交叉式。咨詢時(shí)來訪者坐的位置以同咨詢者成90176。為使學(xué)生感到親切、和諧、平靜、安全、放松，心理咨詢室的面積一般不宜過大，內(nèi)部設(shè)施可以簡單些，房間裝修盡可能減少硬線條和棱角，室內(nèi)要整潔，光線要柔和；室內(nèi)色調(diào)以中性為主，尤其不要過于灰暗，在必要的地方可放上鮮花或盆花，以示生命力。中間由柜子或者其他檔壁隔開心理檔案和辦公區(qū)域基本配置包括：，配備電話和電腦可參考心理咨詢室布置如下：第二篇：心理咨詢室的布置學(xué)校心理咨詢室應(yīng)如何布置心理咨詢室的布置心理咨詢室是接待來訪學(xué)生，給他們以指導(dǎo)、啟示，幫助他們解決心理問題的專用房間。，避免咨詢雙方直接對視。第一篇：心理咨詢室布置規(guī)范心理咨詢室布置規(guī)范 入門區(qū)域墻壁上懸掛《心理咨詢工作守則》、《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)范》、《心理健康標(biāo)準(zhǔn)》、《值班人員時(shí)間表》 心理咨詢區(qū)域基本設(shè)備要求（1016平方米）：太大，有不安全感；太小，有壓迫感，不容易與心理干預(yù)人員互動(dòng)?；九渲冒ǎ海ㄗ詈靡粡垎稳?，一張多人，考慮家屬可能的陪同情況），上放面巾紙盒和小盆栽。，若干心理學(xué)書籍和報(bào)刊，使用粉蘋果綠，可以給人安全感、平和和涼爽的感覺，而粉米黃色澤可以顯得溫暖、溫馨和親切。，綠色植物象征生命李，用作室內(nèi)點(diǎn)綴使環(huán)境充滿生機(jī)。為達(dá)到安靜、保密的要求，應(yīng)當(dāng)能夠保持安靜，有較好的隔音、隔離設(shè)施。心理咨詢室可配置兩張單人沙發(fā)椅，一個(gè)茶幾或一張辦公桌。直角為宜，這樣可避免來訪者與咨詢者對視，減輕來訪者的心理壓力。咨詢時(shí)應(yīng)有規(guī)范的咨詢記錄卡，咨詢結(jié)束及時(shí)存檔；心理咨詢室還可配備采訪機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)或CD放音機(jī)，多媒體電腦等設(shè)備，以備需要時(shí)使用。心理測量室需要備有常規(guī)心理測量表。心理檔案可以按年級、班級分類，也可按個(gè)別咨詢和團(tuán)體咨詢分類、或按量表性質(zhì)分類等。心理閱覽室的布置有條件的學(xué)校，可在心理咨詢室和心理測量室之外，另建心理閱覽室和心理活動(dòng)室。心理閱覽室可以集中配置有關(guān)心理方面的報(bào)刊、雜志，同時(shí)集中放置有關(guān)幫助和提高學(xué)生心理品質(zhì)方面的書籍，讓學(xué)生選擇自己所需要的資料，從而得到幫助和啟示。需要配置書柜、閱覽架、閱覽桌椅等。一般也可以使用教室。學(xué)生在活動(dòng)中可以扮演各種角色，體驗(yàn)角色心理，達(dá)到心理平衡。在活動(dòng)室里學(xué)生可以自由組合?；顒?dòng)室若用于心理訓(xùn)練，可以使用淺綠或淺藍(lán)色布置，并配有舒適的椅子。第三篇：心理咨詢室布置策劃學(xué)校心理咨詢室布置、建設(shè)及策劃方案收集 心理咨詢室應(yīng)該怎么布置選址。首先，心理輔導(dǎo)室要選在環(huán)境幽雅清靜的地方，為了防止噪音，最好避開音樂室、體育場、食堂、學(xué)生宿舍、主干道等場所。房間最好南向，陽光充足，通風(fēng)良好，冬要保暖，夏要涼爽，窗外視野較開闊。要避免選擇那些陰暗、壓抑的角落作為心理輔導(dǎo)室。位置不要太遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)、辦公區(qū)，要使學(xué)生想來訪的時(shí)候，比較容易到達(dá)。在保證便于來訪的同時(shí)，又要使出入不太明顯，否則，會(huì)增加來訪者的壓力。我們在選址的時(shí)候，要充分考慮到這種心理因素，不要選在人來人往、一覽無余的地方，也不要離校長室、教師辦公室太近。（二）布局。除了直接的言語和體語交流之外，房間的布置，家具的顏色，畫像的擺掛，陽光的投射等等，都在傳達(dá)著無聲的信息。因此，我們在建立心理輔導(dǎo)室時(shí)，必須認(rèn)真對待輔導(dǎo)室的結(jié)構(gòu)、布局及風(fēng)格。但是作為一種幫助當(dāng)事人重新認(rèn)識自己。在場地布局上，要能滿足心理輔導(dǎo)室的多種功能，特別是基本功能，合理有效地利用空間。如果有多間房，個(gè)別輔導(dǎo)室不宜設(shè)在進(jìn)門的第一間，而要選在稍微隱蔽和安靜一些的房間。團(tuán)體輔導(dǎo)室以能容納20人左右的空間為宜，注意不要離個(gè)別輔導(dǎo)室太近，以免干擾個(gè)別輔導(dǎo)。圖92是日本筑波大學(xué)保健管理中心學(xué)生咨詢室的布局，功能完整而且布局較為合理（參考）在室內(nèi)布置上，不同房間因?yàn)楣δ懿煌?，?huì)有一些差異。室內(nèi)應(yīng)光線柔和，燈光不要太刺眼或太昏暗；色調(diào)和諧，以淡黃、淡綠為好，不要大量使用太鮮艷的顏色，如紅色、明黃，也不要大量使用暗淡的顏色，如黑色、灰色、褐色等。適當(dāng)點(diǎn)綴鮮花和綠色植物，讓房間充滿生機(jī)。團(tuán)體輔導(dǎo)室要能進(jìn)行不同形式的團(tuán)體活動(dòng)，因此，需要留有足夠的活動(dòng)空間，桌椅板凳要便于移動(dòng)，地上鋪木板或地毯，方便學(xué)生坐在地板上開展一些活動(dòng)。另外要注意的是，輔導(dǎo)室的布置不必一味追求豪華。在咨詢過程中，咨詢員與來訪者可以坐在沙發(fā)上，也可以坐在椅子上。座位之間的距離要恰當(dāng)，以1米左右為宜。切不可正面對正面，形成相互對峙的格局。兩個(gè)人之間可以擺放茶幾，這樣可以使來訪者有安全、緩沖的人際空間，也可以充當(dāng)來訪者脆弱無力時(shí)的支柱依靠。岳曉東在《登天的感覺》中有一段關(guān)于心理咨詢室布置的描繪，供大家參考。畫面中，一邊是大海的波濤，洶涌澎湃，卷起無窮浪花；另一邊是平靜的海岸，波光瀲滟，水潮緩進(jìn)緩?fù)?。這幅畫不知從何時(shí)起就掛在了這里。我很欽佩最初屋主的用心，他掛這幅畫于屋中，就心理咨詢對個(gè)人成長的象征意義來講，實(shí)在是太貼切不過了。大沙發(fā)斜對角是一張小沙發(fā)，也套著一個(gè)乳白色的沙發(fā)罩。大沙發(fā)的另一角，是一個(gè)一米多高的書架，上面放了我的一些書籍。書架的頂層擺了一盆吊蘭，垂下來的綠絲，覆蓋了書架的一角，顯得既有生機(jī)感，又有藝術(shù)感。伏案寫作疲勞時(shí)，我時(shí)常會(huì)注視一會(huì)兒弗洛伊德的塑像。在兩扇窗戶之間的白墻上，我掛了一幅自己帶來的中國國畫。咨詢室的地上鋪著地毯，也是淺色的，使人感覺很溫暖。這，就是我的咨詢室：清凈、和諧、溫馨、陽光充足，有點(diǎn)兒藝術(shù)室的情調(diào)，卻不過分夸張。我要讓每一個(gè)進(jìn)到我屋里的人，都能感覺到輕松和舒暢。三、心理輔導(dǎo)室的設(shè)施與用具輔導(dǎo)室的設(shè)施與其規(guī)模、功能是密切相關(guān)的。如果是一個(gè)完備的心理輔導(dǎo)室，所需的設(shè)施與用具自然也多，一般來說，需要以下幾類：常規(guī)辦公類：這是建立輔導(dǎo)室必要的辦公設(shè)備。心理量表類：輔導(dǎo)室有必要準(zhǔn)備一些常用的心理量表及測試紙，有條件的學(xué)校應(yīng)購買一些心理測試系統(tǒng)，可以在電腦上直接測試并保存結(jié)果。另外，學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗(yàn)、職業(yè)心理測驗(yàn)等也經(jīng)常在輔導(dǎo)中用到。同時(shí)，還應(yīng)準(zhǔn)備和收集有關(guān)的錄音、影像和影碟資料，如團(tuán)體輔導(dǎo)的錄像、音樂放松帶、音樂治療帶、一些心理影片、喜劇片、小品相聲等。放松和治療器具類：配有放松室或宣泄室的需要一些器具，如音樂放松椅、按摩椅、哈哈鏡、用于游戲的玩具、沙袋等。