幼兒園教師師徒結對協(xié)議-展示頁
2024-10-17 23:01本頁面
【正文】 好是同一所學校。以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以再實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。，征求意見和建議，以提高備課水平。一學期聽課不少于20節(jié)，有記錄和反思。，可以采用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式，先模后教。，提前和師傅商量，虛心聽取師傅的意見。徒弟（乙方）的職責：、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經(jīng)驗。為徒弟創(chuàng)設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課后有評析。師傅（甲方）的職責：，師傅要經(jīng)常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。第一篇：幼兒園教師師徒結對協(xié)議教師師徒結對協(xié)議新教師是教育事業(yè)的生力軍，新教師的成長要經(jīng)歷一個漫長的時期，為了提高新教師的素質(zhì)，讓新教師更快地熟悉教學業(yè)務，更快地適應復雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動。師徒結對是幫助新教師成長的最佳途徑。，一學期中，師傅指導課不少于5節(jié)，聽徒弟的課不少于15節(jié)。，及時給予指導和改進意見。，寫下讀后感受，師徒經(jīng)常交流讀書感想。懂得怎么備課，包括怎么編制教學目標，怎么設計教學過程，怎么開展教學討論，怎么進行教學練習，基本形成一種規(guī)范意識。課后，對感受較深的內(nèi)容，可以寫寫反思。每月開展至少一次的互相聽課、評課活動，并留下思考和討論的痕跡。認真揣摩他們的教學語言和教學經(jīng)驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，不是被動吸收，而是找尋規(guī)律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。，只有在閱讀別人的思想的時候才能明白他們走到了什么地方，留下了什么腳印，才能知曉怎樣去繼承、發(fā)展和改革、創(chuàng)新，并多寫讀書筆記，經(jīng)常和師傅進行思想的交流和碰撞。師傅（甲方）：（簽字）徒弟（乙方）：（簽字）建湖縣恒濟鎮(zhèn)中心幼兒園年 月 日第二篇：教師師徒結對協(xié)議（范文）教師師徒結對協(xié)議為提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學水平，加快新教師成長，同時使老教師教學觀念及時更新，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，特制定新老教師結對幫扶活動協(xié)議。二、學習指導形式問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等三、雙方的責任及義務（一）指導教師職責指導老師主動關心青年教師的政治思想，以自身的良好素質(zhì)去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
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