【正文】 師問：“小朋友，小老虎請我們帶著娃娃一起到它家做客，你們愿意嗎？”“小老虎，我們馬上就到你家去做客。老師假裝接電話?；顒訙?zhǔn)備：、橘子、巧克力、瑞士糖、開心果等食物 、盒子、塑料瓶等各種食物的容器。2013年上學(xué)期粒粒班家長開放日教案**雙語幼兒園***2013年10月活動目標(biāo)：，感受不同容器的開啟方式。比如：可以 通過剝糖、掰開心果、剝鵪鶉蛋等來鍛煉幼兒的手部肌肉，同時感受果皮的不同特點：硬的、軟的、脆的，等等。在生活中打開那些食物的瓶子、罐子、盒子，是他們極大的樂趣，但是成人常常不經(jīng)意地包辦代替了這些孩子喜歡的的“工 作 ”。幼兒能自覺的排隊等待老師換衣服。體驗集體活動帶來的快樂。鼓勵幼兒能愉快地吃完自己的一份早餐。一、早晨7:308:00來園（7:308:00喝水 洗手）二、早操展示：（8:008:30）在老師的帶領(lǐng)下“開小火車”成早操對形。第三篇：幼兒園小班家長開放日教案（范文模版）粒粒班家長開放日教案總目標(biāo)：愉快的情緒參加各種活動。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（2）粘貼時，不用取很多豆子，一個一個的取，豆子落到桌子要揀起來。教師示范，講解豆豆粘貼畫要領(lǐng)。活動過程：欣賞“種子貼畫”范例?；顒訙?zhǔn)備：每桌綠豆、紅豆、黃豆各一盒，若干勾畫了物體輪廓作品、雙面膠。第二篇：小小班家長開放日教案小小班家長開放日教案美術(shù)：豆豆粘貼畫活動目標(biāo)：嘗試用綠豆、黃豆、紅豆進(jìn)行種子貼畫。貫穿動作小朋友們跳得真不錯，那把嗶嗶和喲吼的動作也加上去吧！跟音樂節(jié)奏做動作（154，5個嗶嗶和喲吼）三、親子互動：請小朋友和家長創(chuàng)編嗶嗶和喲吼還有抖草裙的動作小朋友跳得真不錯，（跟著錄象自由學(xué)）如果換個動作小朋友還能這么棒嗎？要不我們換個動作試試？哪個小朋友有新動作？要不請后面的爸爸，媽媽來試試！小朋友、大朋友們，我們把掌聲送給這位家長。好的，老師也來模仿一個，老師的這個動作你們喜歡嗎？好的那聽到嗶嗶時拍手然后大聲說喲吼，我們來試試吧！一起模仿的小朋友一會兒有神秘禮品哦?。ú患右魳?，師幼兒共同模仿）加入草裙讓氣氛更濃厚哇小朋友，真棒！為了表揚小朋友，我要出示神秘禮品咯，看這是什么？對啦，這就是草裙！我們穿上草裙感受感受吧！怎樣才能把草裙抖起來呢？我們一起試試，看誰的草裙抖的最好。在這首音樂里你聽到了哪些聲音？哪些小朋友能來模仿一下？除了嗶嗶和喲吼，還有什么聲音呢？聽完這首音樂你的心情怎么樣？小結(jié)：對了，有嗶嗶、喲吼，笑聲、鼓聲，這是一首非常歡快的音樂。2播放草裙視頻夏威夷的小朋友是怎樣慶祝的？對了跳舞，他們是怎么跳的哪些小朋友能來模仿下？那他們的舞蹈服跟常見的舞蹈服一樣嗎？他們穿的是怎樣的衣服？觀察得真仔細(xì)，他們穿的是草裙，他們跳的是草裙舞?；顒訙?zhǔn)備：每人一條草裙（成人也有最好），音樂，圖片、視頻 活動過程：一、導(dǎo)入談話：小朋友們，六一國際兒童節(jié)快到了！這是小朋友的節(jié)日，你們會怎么慶祝呢？ 哇，原來有這么的慶祝方式啊。第一篇：小班家長開放日教案異國風(fēng)情—草裙舞活動目標(biāo)：感受音樂節(jié)奏的歡快，能用自己的方式表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的理解并嘗試創(chuàng)編動作。體驗異國風(fēng)情—草裙舞的快樂，并積極的參與游戲和家長互動。那我們來看看夏威夷的小朋友是以怎樣的方式慶祝的。小結(jié)：草裙舞是夏威夷是二、感知音樂節(jié)奏的歡快，并用自己的方式表現(xiàn)對音樂節(jié)奏的理解小朋友，今天張老師帶來一首好聽的音樂，我們一起來聽聽。師幼和家長一同創(chuàng)編動作（歌曲重復(fù)2遍 分2段 154秒為段551：55結(jié)束），小朋友們，嗶嗶和喲吼我們可以用什么動作來表示，哪些小朋友能表演下。（加上笑聲鼓聲的音樂）大朋友們，瞧我們的小朋友是多么的可愛，掌聲送給他們。小朋友們，我們有新動作啦?。ú捎眉议L的動作）我們一起來模仿一下吧！加上音樂跳起來吧小朋友想和爸爸媽媽，叔叔阿姨一跳草裙舞嗎？那我們把小椅子輕輕的移到旁邊，然后找到爸爸，媽媽我們一起跳吧?。ǖ?遍音樂和自己的家長跳，用已創(chuàng)編好的動用）5大朋友和小朋友非常的棒，那現(xiàn)在我們換一種方式跳，小朋友去找一位自己喜歡的叔叔或阿姨邀請他和你一起跳，看看誰最棒（教師想好親子合作時2個嗶嗶和喲吼的動作）（播放整首音樂）總結(jié)：大朋友，小朋友我們今天跳了什么舞蹈，你們開心嗎？張老師也非常的開心，因為我和你們一起跳了草裙舞，但是由于時間關(guān)系，我們的舞動時間要暫停了，接下來我們還有區(qū)域活動和戶外游戲，現(xiàn)在請小朋友休息一會，然后來插卡片。體驗創(chuàng)作的快樂。背景音樂。師：“你喜歡哪幅畫？它用了哪些豆豆？”了解可以用一種豆或兩種豆交替排列，也可以用一種豆貼出輪廓，細(xì)小的部分用另一種豆。教師提出要求：（1）老師提供的紙來貼，先看看是什么輪廓，和媽媽一起說一說。（3）全部粘貼后，用手掌輕輕地壓一下。作品的分享與展示。體驗集體活動的快樂，形成和集體一起行動的能力。有精神的聽音樂和老師一起做操三、洗手、早餐（8:309:15）觀察指導(dǎo)幼兒洗手，并幫助能力弱的幼兒。四、戶外活動皮球（9:159:45）活動目標(biāo)：練習(xí)用手滾球，發(fā)展幼兒手臂力量。五、洗手、喝水、換衣服、水果（9:4510:15）觀察指導(dǎo)幼兒洗手、喝水，并幫助能力弱的幼兒。六、集體活動打開來，嘗一嘗（10:1510:45）設(shè)計意圖：1歲半—2歲的幼兒對吃有著豐富的經(jīng)驗。其 實，我 們 常 常 能 在 幼 兒 吃 的 過 程 中 找 到 各 種 教 育 契 機。設(shè)計這一活動，一方面可以讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐