【正文】 一個充滿活力的地方；我也深深地為我們能夠加入這個集體，成為一名**人而倍感慶幸和自豪，同時，我更加意識到我們肩上所背負的責(zé)任和承受的壓力。數(shù)年大學(xué)生活，彈指一揮間。第二篇：新老教師師徒結(jié)對 發(fā)言稿師徒結(jié)對新教師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我能代表新教師發(fā)言，倍感榮幸。多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。要切實擔(dān)負起對馮喜彬老師的輔導(dǎo)工作。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭在市區(qū)上獲得好的名次。指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。二．實施目標(biāo)：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。注重學(xué)生的差異，關(guān)注學(xué)生的情感，尊重學(xué)生的人格。第一篇：新老教師師徒結(jié)對計劃師徒結(jié)對計劃根據(jù)學(xué)校“教師發(fā)展學(xué)?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我與馮喜彬（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。一．對教育理念的理解樹立一人為本的教育理念，以教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的形式進行生物課堂教學(xué)。讓學(xué)生們在活動中學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。三、實施措施：（一）師傅：在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。（二）徒弟：帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題?？朔逃虒W(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。一個教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。在此，請允許我代表新教師向為我們提供這次寶貴的學(xué)習(xí)機會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向即將在工作中給予我們悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。不知不覺中，我們已從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃巧?，正式走上了工作崗位。作為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對三尺講臺，面對班主任工作，面對新的一切，我們心中必然是充滿疑慮和惶恐的?！奥仿湫捱h”，這就迫切需要老教師們?yōu)槲覀冎更c迷津，只有在他們的幫助和指導(dǎo)下，我們才能盡快成長，早日成為一名優(yōu)秀的教師。我們由衷地感受到：在我們剛剛步入教師生涯的時候，就有老一輩喬山人關(guān)注我們，關(guān)心我們，幫扶我們，我們是多么幸運，多么幸福呀。每一位師傅都積累著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們精湛的教學(xué)技能，鮮明的教學(xué)風(fēng)格，獨特的人格魅力，都是我們新教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的，可以說，每一位老教師都是一個豐富的資源庫，是為我們新教師指引航向的燈塔。正所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。我相信，只要我們新教師刻苦求索、博采眾長，未來的我們一定能在教學(xué)一線上打造一片屬于自己的天地，不辜負師傅對我們的期待和要求，不辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷和培養(yǎng)！我的發(fā)言完畢，謝謝！第三篇：新老教師師徒結(jié)對_發(fā)言稿新老教師結(jié)對會議發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是今年剛來到我們?yōu)H坊五中的新語文老師朱曉燕，在今天的新老教師結(jié)對會議上，能讓我代表新老師在這里發(fā)言，我倍感榮幸。數(shù)年大學(xué)生活，彈指一揮間。還記得一個多月前我剛來到濰坊五中時的情景，走進濰坊五中的大門時，于校長告訴我說：“好了，我們到家了。作為新教師，面對新教材，面對新學(xué)生，面對三尺講臺，面對班主任工作，面對新的一切，我們心中必