【摘要】《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱課程編號:54110430課程英文名稱:Macroeconomics課程類別:專業(yè)課 課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分:3總學(xué)時:48理論學(xué)時:48實驗學(xué)時:0開課對象:國際經(jīng)濟與貿(mào)易專科專業(yè)開課分院、系:外語外貿(mào)學(xué)院一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)(一)課程的性質(zhì)微觀經(jīng)濟學(xué)
2025-05-21 01:27
【摘要】第一篇:中級宏觀經(jīng)濟學(xué)課程教學(xué)大綱 《中級宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱 一、課程名稱中級宏觀經(jīng)濟學(xué) IntermediateMacroeconomics 二、課程編碼: 三、學(xué)時與學(xué)分:64/4...
2024-10-29 00:36
【摘要】第一篇:《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱(08經(jīng)濟學(xué)適用)大全 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程類型:專業(yè)必修課課程代碼:0640041課程學(xué)時:64學(xué)分:4 適用專業(yè):經(jīng)濟學(xué)專業(yè)(金融方向)開課時間:一...
2024-10-28 21:29
【摘要】第一篇:《宏觀經(jīng)濟學(xué)》本科理論課程教學(xué)大綱 工商管理系本科理論課程教學(xué)大綱 宏觀經(jīng)濟學(xué) 課程名稱:宏觀經(jīng)濟學(xué)(Macro—economics)課程編碼:1111203學(xué)分:3分 總學(xué)時:48學(xué)...
2024-10-28 21:08
【摘要】第一篇:本科(金融)宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱 課程編號: 課程名稱:宏觀經(jīng)濟學(xué)課程類別:專業(yè)基礎(chǔ)課課程學(xué)分數(shù):3課程學(xué)時數(shù):54適用專業(yè):金融學(xué)(本)開課教學(xué)單位:經(jīng)濟學(xué)院 ...
2024-10-28 21:31
【摘要】宏觀經(jīng)濟學(xué)一總產(chǎn)出一、總產(chǎn)出核算的指標(biāo)1.國民生產(chǎn)總值和國內(nèi)生產(chǎn)總值(1)國民生產(chǎn)總值(GNP):指一個國家或地區(qū)一定時期內(nèi)由本地公民所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品和勞務(wù)的價格總和。GNP在統(tǒng)計時必須注意以下原則:第一,GNP統(tǒng)計的是最終產(chǎn)品,而不是中間產(chǎn)品。最終產(chǎn)品供人們直接使用和消費,不再轉(zhuǎn)賣的產(chǎn)品和勞務(wù)。中間產(chǎn)品
2025-06-16 21:52
【摘要】課程要求?課堂紀律–按時上下課–不在教室吃東西–不戴耳機–不亂講話–關(guān)閉手機?響一次扣平時分15分–允許自學(xué)?需書面申請–病事必須請假?回答問題–積極踴躍?作業(yè)–書面作業(yè)–課外閱讀?至少反饋3次?多種形式?成績
2024-10-15 17:25
【摘要】《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱一、課程的基本信息課程編號:課程性質(zhì):專業(yè)基礎(chǔ)必修課學(xué)時:學(xué)分:3學(xué)分開課單位:適用專業(yè):經(jīng)濟、管理(本科)先修課程:
2025-07-02 18:45
【摘要】第一篇:宏觀經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱2015[雙語](最終版) 宏觀經(jīng)濟學(xué)(雙語)(Macroeconomics) 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》是經(jīng)濟類專業(yè)本科生的必修課?!逗暧^經(jīng)濟學(xué)》旨在增加學(xué)生對宏觀經(jīng)濟現(xiàn)象和宏觀經(jīng)...
2024-10-28 20:26
【摘要】第二章簡單國民收入決定理論?本章重點:?1、均衡產(chǎn)出?2、消費函數(shù)凱恩斯的消費理論?3、兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟國民收入的決定?4、乘數(shù)論、投資乘數(shù)、稅收乘數(shù)?了解內(nèi)容:?1、關(guān)于消費函數(shù)的其他理論第二章簡單國民收入決定理論?國民收入決定——解決GDP為什么會這樣?
2024-10-28 02:29
【摘要】第十一章宏觀經(jīng)濟調(diào)控效應(yīng)2021/6/172IS-LM模型與政策調(diào)控?IS和LM曲線的交點同時實現(xiàn)了產(chǎn)品市場與貨幣市場的均衡。然而這一均衡收入不一定是充分就業(yè)的均衡收入,而且依靠市場的自發(fā)調(diào)節(jié)無法實現(xiàn)充分就業(yè)均衡,需要依靠國家運用財政政策和貨幣政策進行調(diào)節(jié)。?政府運用財政政策和貨幣政策改變IS曲線和LM曲線位置,使得均衡收
2025-05-27 01:20
【摘要】第一篇:經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱 經(jīng)濟學(xué)教學(xué)大綱 課程名稱:經(jīng)濟學(xué)課程編碼:DX001120A學(xué)分:3學(xué)分總學(xué)時:48學(xué)時 適用專業(yè):公共事業(yè)管理、行政管理先修課程:《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》、《政治經(jīng)濟學(xué)》 一、課...
2024-11-15 22:52
【摘要】中級宏觀經(jīng)濟學(xué)高偉,中央財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院復(fù)習(xí)目錄?1.國民收入核算?2.IS-LM模型和財政政策、貨幣政策?3.菲利普斯曲線:失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系?4.蒙代爾-弗萊明模型?5.新古典增長模型的穩(wěn)態(tài)分析1.國民收入核算定義:經(jīng)濟社會(一個國家或地區(qū))在一定
【摘要】11.馬克思主義宏觀經(jīng)濟學(xué)內(nèi)容摘要?理論準備?理論框架?應(yīng)用:貨幣政策傳導(dǎo)機制一、理論準備?在新古典的理論框架中,經(jīng)濟變量的自發(fā)作用能夠自動地產(chǎn)生趨向均衡點的力量,因此均衡點代表了“穩(wěn)定”均衡;而在馬克思那里,經(jīng)濟變量相互作用產(chǎn)生的卻是偏離均衡點的力量。馬克思明確指出:“在這種再生產(chǎn)的自
2024-08-21 10:20
【摘要】西方經(jīng)濟學(xué)·宏觀·第14章1第十四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡一、投資的決定二、IS曲線三、利率的決定四、LM曲線五、IS-LM分析六、凱恩斯有效需求理論的基本框架西方經(jīng)濟學(xué)·宏觀·第14章2?:建設(shè)新企業(yè)、購買設(shè)備、廠房等各種生產(chǎn)要素的支出以及存
2025-01-28 16:23