四年級上冊語文園地四教學(xué)設(shè)計-展示頁
2024-10-17 21:37本頁面
【正文】 發(fā)（）彈鋼琴作為（）得到水（）死狐貍悲傷 Cup（）（）為馬（）為馬（）對于car（）龍（）更新門可以是Luo（）（）（）水平滑拉（）悲傷（）遍野的包頭（）室外延伸嘗試積累成語與星座。每個小組建議學(xué)生用動物的名字填寫括號。3選擇成語，談?wù)摴适禄蛞饬x成語。6聯(lián)系自己的工作，你使用這種方法嗎？ L 1讀成語，要求讀正確。（2）群組通信。2想想：小林和小東什么發(fā)現(xiàn)你同意他們的意見？為什么？ 3小林說學(xué)習(xí)使用這種方法指的是什么？4然后從文本中找到一個類似的句子，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。顯示出色的工作優(yōu)秀的工作張貼在學(xué)習(xí)花園秀，其他學(xué)生參觀審查。交流欣賞。3組四人閱讀自己的書，共同評審。寫作和評論1個學(xué)生試寫，老師巡邏，了解情況，個人指導(dǎo)。注意哪些方案給你最深的印象。明確工作要求學(xué)生自我閱讀提示，明確要求：專門寫動物的特點，表達(dá)真實感受。五，擴(kuò)展像同樣的動物學(xué)生組成一個團(tuán)體，他們自己的觀察記錄動物照片動物肖像和其他材料成報紙的副本，以顯示你最喜歡的動物。2內(nèi)容：從形狀，脾氣，吃飯，玩耍，休息等方面談?wù)勌攸c。3組通信。B）表達(dá)真實的感受。三，團(tuán)體交流 1：分組：像同一類動物同學(xué)自由組成一組?！窘虒W(xué)時間】4小時第一類口頭交流首先，談話進(jìn)入傲慢的白鵝，偏心的貓，善良，奉獻(xiàn)的牛...在他們最喜歡的作家筆，一個小動物栩栩如生。課前準(zhǔn)備實物投影機(jī)觀察，記錄你最喜歡的動物（形狀，脾氣，如何吃，玩，休息），或收集照片，繪制動物。，在演講，寫作中學(xué)習(xí)理解作者的想法和感受。，要求具體寫動物的特點，表達(dá)真實的感情?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】溝通你最喜歡的動物。學(xué)生將繼續(xù)交流他們的成語，并可以繼續(xù)交換自己的其他含有動物名字的成語，豐富詞匯的積累，刺激主動積累成語的興趣。1 6成語中出現(xiàn)的龍，鳳，虎，貓，馬，牛，鳥，雞，老鼠等9種動物。然后讓學(xué)生找到這個課程看看是否還找到這樣的句子。我的發(fā)現(xiàn)這個活動的目的是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)句子的特點，閱讀句子，理解句子的意義，學(xué)習(xí)贊美的方式。第一篇：四年級上冊《語文園地四》教學(xué)設(shè)計【教材簡介】口頭交流口頭溝通和實踐，是讓學(xué)生說，寫他們最喜歡的小動物，要求是抓住動物的特點，表達(dá)自己的真實感受。在研究這組文字時，攝像機(jī)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察他們喜歡的小動物，注意找到自己的特點，并且口頭溝通和學(xué)習(xí)，交流自己的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)，你可以讓學(xué)生閱讀這三句話，談?wù)勑×趾蜁詵|從什么發(fā)現(xiàn)，想什么，然后理解句子的表達(dá)。也可以引導(dǎo)學(xué)生思考：你在課外書中讀這樣一句話？你在生活中發(fā)現(xiàn)誰說的話也有這個功能？在學(xué)生充分交流自己的發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，老師和學(xué)生共同總結(jié)出表達(dá)愛情的方式，不僅使句子富有幽默感，而且非常適合表達(dá)愛情的東西，更親密的味道隨著時間的推移這是動物成語的積累。教學(xué)，你可以讓學(xué)生閱讀自己的成語，用字典讀成語正確。有趣的語言這篇文章寫的是蘇東坡裙子給廟里玩，寺里的治療者采取了三種不同的態(tài)度，后來蘇東坡來了一對對聯(lián)，使人umb目結(jié)舌。溝通態(tài)度自然，慷慨，根據(jù)口頭溝通的要求流利表達(dá)，內(nèi)容更為實質(zhì)。在與學(xué)生寫作之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)勢，相互修改工作。[教學(xué)困難]口頭溝通，練習(xí)練習(xí)。學(xué)生，你有你最喜歡的動物？是動物跟你一起很有趣！今天，讓我們通過交流分享這些樂趣，好嗎？二，班級交流說出你最喜歡的動物的名字。2產(chǎn)生要求：A）具體描述動物的特點。C）仔細(xì)聽和評論。四，班級報告報告提示：1形式：可以結(jié)合顯示觀察記錄動物照片動物肖像或表演，說話。評估提示：可用于回答問題，評論，選擇等，促進(jìn)學(xué)生積極互動。二，寫作三個小時 L展示顯示每組完成手報告，刺激興趣。L精彩播放1自己的記憶和動物與發(fā)生了什么事。2與同一張桌子與現(xiàn)場的最深的印象。2生產(chǎn)學(xué)生作品剪輯，指導(dǎo)評審，修改。教師巡邏，及時搶險。l修改工作，轉(zhuǎn)錄工作。第4課我的發(fā)現(xiàn)1個文本中的三個句子的免費閱讀。（1）自我發(fā)現(xiàn)。5想想生活中是否有這樣的例子和溝通。你怎么看這些話。4游戲：Idiom Solitaire 5比賽?？凑l是贏家。第二篇：四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計[四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計]學(xué)習(xí)目標(biāo)，四年級語文上冊：《語文園地四》教學(xué)設(shè)計。要求具體寫出動物的特點，表達(dá)真情實感。，并在說話、作文中運用。三、分組交流:分組：喜歡同一種動物的同學(xué)自由組成一組。3 分組交流。2 內(nèi)容：可從外形、脾氣、進(jìn)食、嬉戲
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1