中學教師個人述職報告大全-展示頁
2024-10-17 21:10本頁面
【正文】 學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，工作中能以身作則，積極主動，顧全大局，不計個人得失。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。下面是這一年來教師個人述職報告范文，歡迎瀏覽?；厥走^去，有付出的辛勞，也有收獲的喜悅。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業(yè)務水平和業(yè)務能力。每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如中考備考活動、學習新課程標準、研究課改方向等等。正因如此，2012年我獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”光榮稱號。我采取新的班級管理模式，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂“親其師、信其道”也。在承擔數(shù)學教學同時，參加工作31年，我一直擔任班主任工作。2012年11月8日我在“國培”經(jīng)驗匯報中被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)示范課。教學成績十分突出，在上學期期末和上甘嶺聯(lián)考中我們學年平均分超過上甘嶺將近4分，我們學年數(shù)學成績也超過了上甘嶺，尤其我個人的成績超出同教頭16分多，三率都已達標。努力培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和理性思維能力：“授之以魚，不如授之以漁”也。通過學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。我始終遵循教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學校，依法執(zhí)教。下面我將我的工作情況如實向領導匯報，請審核。具備中學一級教師職務任職資格，現(xiàn)申報區(qū)骨干教師教師資格。1985年9月1988年7月就讀于伊春市中等師范專業(yè)學校，1988年12月獲得畢業(yè)證書。第一篇：中學教師個人述職報告大全中學教師個人述職報告烏伊嶺區(qū)中學林志平我名叫林志平，1963年4月出生于哈爾濱。1982年7月我畢業(yè)于伊春林業(yè)技校，畢業(yè)后被推薦并分配到烏伊嶺區(qū)第二中學任教。2006年2月2009年1月在牡丹江師范學院本科“數(shù)學與應用數(shù)學”專業(yè)函授學習，2009年1月15日獲得畢業(yè)證書。我現(xiàn)任八年級學年組長工作，兼任數(shù)學教研組長工作，擔任八年一班班主任工作，并任數(shù)學課教學工作。我擁護黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。2012年11月8日我在“國培”經(jīng)驗匯報中被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)示范課。數(shù)學課是教給學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的方法的學科——這就是我對數(shù)學學科的理解。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的歡迎。此外，我不斷參加各級各類的教研活動。通過學習，我的工作熱情不斷提高，更執(zhí)著于教師這一光輝的職業(yè)，更加勤奮的工作。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質(zhì)；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態(tài)度，努力提高學習效率；培養(yǎng)集體主義精神，優(yōu)化班風學風……我更把“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”作為中心任務，根據(jù)學生特點和實際出發(fā)，因材施教，既注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)，也注意中間狀態(tài)學生的拔高，更狠抓后進生的轉(zhuǎn)化教育。我所任班主任的班級中涌現(xiàn)了如賀心雨、馬雙陽、程欣等一批三好學生，我所任班主任的班級，獲得了“先進集體”、“文明班級”、等榮譽稱號。作為一名教了31年數(shù)學學科和做了31年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。在我的指導下，我校陸明青年教師在數(shù)學教學中不斷進步，成績趨于上升。2013年9月第二篇：中學教師個人述職報告述職報告時光匆匆，在緊張忙碌中一個學年的工作又要結(jié)束了。可謂感悟多多。一學年來，作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。堅持為人師表，維護教師的良好形象。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主
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