【正文】 氣（注重補(bǔ)差工作）。工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各專業(yè)學(xué)科達(dá)標(biāo)率。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校的設(shè)想。做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的服務(wù)工作。做好起始年級(jí)的招生工作。踏實(shí)細(xì)致地做好各項(xiàng)教務(wù)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理，明確人員分工，提高工作效率，認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé)。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。，對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，由教導(dǎo)處臨時(shí)通知，聽課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。初中參與第一教育署22校期中聯(lián)考，高中參與六校期中聯(lián)考。月考以各年級(jí)備課組為單位，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行有針對(duì)性的抽測(cè)，特別要求抓好各科試卷分析報(bào)告的落實(shí)，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。抓好質(zhì)量調(diào)研工作，增加調(diào)研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。（六）質(zhì)量監(jiān)控方面： 加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，進(jìn)一步改善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)、分析制度。廣泛收集中考、高考信息，做好資料的收集和整理工作。（4）、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（3）、定期召開初、高三年級(jí)教師會(huì)分析情況，制訂對(duì)策，解決問題。針對(duì)畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級(jí)師生樹立憂患意識(shí)，團(tuán)結(jié)一心打好這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)。尤其在新形勢(shì)下，抓好畢業(yè)班工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。通過例會(huì)，組織交流，進(jìn)行培訓(xùn)，布置工作。多年來，我校一直堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、行政人員推門式聽課制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，從而調(diào)控好工作。除了每學(xué)期開展教學(xué)常規(guī)管理定期檢查與不定期檢查外，不定期對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行檢查，評(píng)分、反饋。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度。明確質(zhì)量檢測(cè)的各項(xiàng)要求。明確備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教學(xué)五環(huán)節(jié)的要求。制定高行中學(xué)教師日常教學(xué)行為評(píng)分表，將教師的日常教學(xué)行為記錄在案，建立教師教學(xué)行為檔案。建議學(xué)校分管行政值班的領(lǐng)導(dǎo)制定一份分類記錄的表格，值班人員每天檢查記錄。為進(jìn)一步做好教學(xué)常規(guī)工作，本學(xué)期教學(xué)部門著力在以下幾方面下功夫： 一是全面加強(qiáng)行政值班人員巡課制度。（四）教學(xué)常規(guī)工作方面：進(jìn)一步加強(qiáng)精細(xì)化的教學(xué)過程管理教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)常規(guī)工作實(shí)施精細(xì)化是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。年級(jí)組必須有總體工作目標(biāo)，分階段工作措施。教研組長(zhǎng)要積極指導(dǎo)備課組活動(dòng)。每個(gè)教研組每學(xué)期至少開設(shè)二節(jié)，學(xué)期初由教研組長(zhǎng)上報(bào)教導(dǎo)處備案。（2）確定教研主題，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)制定一個(gè)教研主題，各組圍繞主題開展活動(dòng)并制定教研組活動(dòng)主題，學(xué)期初上報(bào)教導(dǎo)處備案。為此，本學(xué)期我校在三個(gè)組的活動(dòng)安排、過程管理與成效考核作相應(yīng)的調(diào)整。三“組”是教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的主陣地，三組的建設(shè)直接關(guān)乎每個(gè)教師的發(fā)展。6．加強(qiáng)教研組和年級(jí)組建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的示范與引領(lǐng)作用，本學(xué)期展開骨干教師課堂會(huì)診制。支持鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。（3）積極支持青年教師參加區(qū)、市的教學(xué)大獎(jiǎng)賽。（1）加強(qiáng)拜師學(xué)教工作的過程管理，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)能力。每一位教師完成一份以“創(chuàng)新與實(shí)效”為主題的智慧教學(xué)案例。”研究方式：要求每個(gè)教研組根據(jù)學(xué)校的研究主題，以教研組為單位進(jìn)行研討，每一組申報(bào)一節(jié)校級(jí)公開課。當(dāng)前日常教學(xué)中存在一些問題，如教學(xué)的形式化、低效化現(xiàn)象，教師對(duì)新課程理念理解、領(lǐng)會(huì)不到位以及缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和能力等等。擬定10月份舉辦市級(jí)層面的研討活動(dòng)。教研組組織專題學(xué)習(xí)與研究。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科課程的研究，使課程成為提高教學(xué)質(zhì)量的載體。同時(shí)，根據(jù)初高中各年級(jí)學(xué)生的情況以及學(xué)校師資狀況和辦學(xué)思想，本學(xué)期在突出學(xué)校課程特色的基礎(chǔ)上，深化拓展型課程的序列化建設(shè)和研究型課程的模塊化建設(shè)，同時(shí)對(duì)學(xué)生自主選修課設(shè)置作了較大的調(diào)整。學(xué)校題庫(kù)由基礎(chǔ)練習(xí)、單元練習(xí)、專題練習(xí)、綜合練習(xí)、中考卷、高考卷等各項(xiàng)組成。本學(xué)期在前一學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施這項(xiàng)工作，并爭(zhēng)取進(jìn)一步完善，擬在本學(xué)年度匯編《高行中學(xué)各學(xué)科基礎(chǔ)型課程校本教材》，由學(xué)習(xí)要點(diǎn)、拓展知識(shí)、鞏固訓(xùn)練三部分組成。進(jìn)一步完善與落實(shí)基礎(chǔ)型課程的校本化實(shí)施基礎(chǔ)型課程的校本化工作，是學(xué)校探究智慧教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。三、主要工作：（一）課程建設(shè)方面：加強(qiáng)課程的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力《高行中學(xué)課程計(jì)劃》依據(jù)上海市課程計(jì)劃，實(shí)施《高行中學(xué)課程方案》，落實(shí)高行中學(xué)課程計(jì)劃，開足開齊基礎(chǔ)課、拓展課、研究型課程。第一篇：2012學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃（定稿）上海市高行中學(xué)2012學(xué)年度第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：圍繞學(xué)校“誠(chéng)以養(yǎng)德，智以育才”的辦學(xué)思想，貫徹上級(jí)部門的工作，加強(qiáng) 課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，深入探究“智慧教育”，不斷提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)和要求：規(guī)范、和諧、發(fā)展。學(xué)校的課程設(shè)置圍繞“誠(chéng)以養(yǎng)德智以育才”辦學(xué)思想，注重創(chuàng)新與突破，文理兼重、分層遞進(jìn)，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展、體現(xiàn)“誠(chéng)智教育”的多元化學(xué)校課程體系。學(xué)校在在編制了《高行中學(xué)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)校本化實(shí)施綱要》的基礎(chǔ)上，11年開始啟動(dòng)編制了《高行中學(xué)各學(xué)科學(xué)與練》，以深化基礎(chǔ)型課程校本化的實(shí)施。完善《高行中學(xué)題庫(kù)》建設(shè)，根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計(jì)收集精選練習(xí)題。進(jìn)一步規(guī)范校本課程的開發(fā)與實(shí)施工作為使學(xué)校三類課程的發(fā)展更科學(xué)、更完善，本學(xué)期重新修改《高行中學(xué)校本課程申報(bào)表》，《高行中學(xué)拓展課、研究課、自主選修課實(shí)施記錄本》進(jìn)一步規(guī)范課本課程的申報(bào)和實(shí)施?；驹瓌t是突出學(xué)校特色課程，挖掘師生潛力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵，用好考試說明。本學(xué)期以市歷史課程基地為引領(lǐng)，在各學(xué)科推進(jìn)學(xué)科課程的研究。（二）教學(xué)研究方面：進(jìn)一步探究進(jìn)行智慧教學(xué)的有效途徑智慧教學(xué)的研究是我們學(xué)校的主要工作，取得了一些成績(jī)，也有一些經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于智慧教學(xué)的研究或許是我們教師的一項(xiàng)永恒的工作，尤其是我校目前處在上升時(shí)期和轉(zhuǎn)型時(shí)期就更為重要了。為此，本學(xué)期我們擬定智慧教學(xué)的研究主題：“創(chuàng)新與實(shí)效。擬定第三周至第八周，開設(shè)十節(jié)左右的校級(jí)公開課（每組一節(jié)），開設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)，展開校級(jí)研討，定于下半學(xué)期組織第十二期“高行智慧教學(xué)”講壇暨教學(xué)開放日進(jìn)行交流展示。（三）教師專業(yè)發(fā)展方面：開展校本培訓(xùn)，繼續(xù)探索適合學(xué)校師資發(fā)展的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師梯隊(duì)建設(shè)。（2）深化名師工作室的培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)青年教師的教學(xué)基本功和教師的基本素養(yǎng)。舉辦校青年教師大獎(jiǎng)賽。以學(xué)校網(wǎng)站、高行智慧講壇為平臺(tái)，向廣大教師推介前沿的教育動(dòng)態(tài)、先進(jìn)的教育理念以及我校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，促使廣大教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，借鑒和吸收先進(jìn)的教育教學(xué)研究成果。依托優(yōu)質(zhì)教育資源，利用建平辦學(xué)聯(lián)合體帶動(dòng)我校教師的專業(yè)發(fā)展。教研組、備課組、年級(jí)組。為全面提高教師的教學(xué)素養(yǎng)、課堂教學(xué)和教育科研能力。（1）明確教科研活動(dòng)時(shí)間及次數(shù)；每學(xué)期五次以上，有教研組負(fù)責(zé)安排。（3）教研組必須安排組內(nèi)教師開設(shè)組內(nèi)公開課，也可以歡迎其他教研組老師參與。（4）備課組活動(dòng)每周至少一次，教研組長(zhǎng)對(duì)每次的備課組活動(dòng)必須認(rèn)真執(zhí)行“四定”要求，即定時(shí)間、定主題、定形式、定效果，并作好記錄及時(shí)反饋。（5）年級(jí)組作為學(xué)校最基層的單位，年級(jí)組的和諧、團(tuán)結(jié)向上的氛圍對(duì)于學(xué)校發(fā)展來說相當(dāng)重要。以年級(jí)組為單位組織好每一次月考，做好學(xué)生的思想工作。教導(dǎo)處堅(jiān)持“制度規(guī)范行為，檢查督促行為，考核激勵(lì)行為”的工作原則，將教學(xué)常規(guī)工作的責(zé)任化、具體化、明確化。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節(jié)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天上課情況進(jìn)行巡視、巡查，重點(diǎn)查教師到崗在崗情況、課堂教學(xué)組織情況、上課是否帶教案、是否在課堂接打手機(jī)等，巡查的情況記錄在案。二是將教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則落實(shí)到實(shí)處。組織教師學(xué)習(xí)高行中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求。備好課、上好課、批好作業(yè)、輔導(dǎo)好學(xué)生，在教學(xué)過程中認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系是提高教學(xué)質(zhì)量的最關(guān)鍵之處。出卷到位、監(jiān)考到位、閱卷到位、分析到位、問題解決落實(shí)到位。學(xué)校為提高教學(xué)常規(guī)管理意識(shí)，促進(jìn)教師自覺落實(shí)教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。加大隨堂聽課力度。三是堅(jiān)持教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)制度。（五）初、高三畢業(yè)班工作方面：初、高三畢業(yè)班工作求“效”畢業(yè)班是學(xué)校的窗口，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理，關(guān)注中考、高考動(dòng)態(tài)，研究中考、高考命題的思路，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性是學(xué)校的中心工作。（1）、組織年級(jí)組制定階段性計(jì)劃，作好初、高三年級(jí)師生的動(dòng)員工作，增強(qiáng)師生的緊迫感和壓力感。（2）、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。堅(jiān)持“月考”制度，并進(jìn)行每周階段診斷情況測(cè)試，及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，針對(duì)存在問題，及時(shí)采取補(bǔ)救措施，及時(shí)調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí)，集體備課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；檢測(cè)資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗(yàn)共享。（5）、家校聯(lián)合，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。以起始年級(jí)為抓手，建立學(xué)生、班級(jí)成績(jī)檔案，進(jìn)行橫向與縱向比較，重視原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。組織好每月一次的月考。努力“走出去”，參加區(qū)校際聯(lián)考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)完畢后，及時(shí)召開各級(jí)質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)行階段調(diào)整。本學(xué)期要求，領(lǐng)導(dǎo)每人聽課不得少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于10節(jié)，其他教師不得少于8節(jié)。（八）、教務(wù)工作方面：增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，做好教務(wù)工作。做好各類考試的報(bào)名、組織和成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析工作。做好學(xué)籍的管理工作。第二篇：2016學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃2015—2016學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃匡黎靜一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校工作思路和整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，