【正文】 ?????????????????????????? 5 項(xiàng)目規(guī)劃 ??????????? ? ????????????????? 5 系統(tǒng)總體功能結(jié)構(gòu)圖 ???? ? ??????????????????? 5 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖 ????? ? ??????? ? ?????????? 5 考試中心功能模 塊 圖? ? ???????????????????? 6 管理員功能模塊 圖??????????????????? ? ??? 6 教師 功能模塊圖??????????? ? ??????? ? ???? 7 學(xué)生 功能模塊圖?????????? ? ??????? ? ????? 8 在線考試功能模塊圖??????????????? ? ?????? 8 系統(tǒng)總體流程圖 ????????????????????????? 9 第 3 章 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) ??????????????????? ??????? 10 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ? ? ????????????????????????? 10 系統(tǒng)主要 功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)???????????????????? 11 制定考試功能設(shè)計(jì)?????????????????????? 11 在線 考試功能設(shè)計(jì)????? ?? ??????????????? 12 錄入題目 功能設(shè)計(jì)????? ?? ??????????????? 15 系統(tǒng)接口設(shè)計(jì)?????????????????????????? 15 DAO 層接口設(shè)計(jì)??????????????????????? 15 Service 層接口設(shè)計(jì)?????????????????????? 18 第 4 章 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) ????????????????? ? ???????? 22 實(shí)現(xiàn) Hibernate 持久層????? ? ????????????????? 22 實(shí)現(xiàn) DAO 層????????????? ? ????????????? 23 實(shí)現(xiàn) DAO 組件 ?????? ? ???????????????? 23 配置 DAO 層 ?????????????? ?? ???????? 31 實(shí)現(xiàn) Service 層????????????????????????? 32 實(shí)現(xiàn) 業(yè)務(wù)邏輯 組件 ??? ??????????????????? 32 事務(wù)管理 ??????? ???? ??????????????? 37 部署 業(yè)務(wù)邏輯組件?????????????????????? 38 實(shí)現(xiàn)任務(wù) 自動(dòng)調(diào)度???????????????? ? ??????? 45 實(shí)現(xiàn)系統(tǒng) Web 層????????? ??????????????? 48 Struts2 和 Spring 的整合??? ??? ?????????????? 48 用戶登錄?????????????????????????? 59 制定考試 ??????? ?????? ????????????? 53 在線考試 ??????? ?????? ????????????? 53 使用攔截器進(jìn)行權(quán)限管理 ???? ??????????????? 53 第 5 章 系統(tǒng) 測試 ????????????????? ?? ??? ?????? 55 測試簡述 ??? ???? ????????????????????? 55 測試目標(biāo) ??????????????????????????? 55 測試步驟??????????????????????????? 55 相關(guān)操作說明????????????????????????? 55 錯(cuò)誤定義??????????????????????????? 55 產(chǎn)品標(biāo)識(shí) ??????????????????????????? 55 整個(gè)測試過程成中使用的軟硬件環(huán)境??????????????? 56 測試項(xiàng)簡述?????????????????????????? 56 測試 充分性評(píng)價(jià)?????????? ??????????????? 57 測試結(jié)果概述 ?????????????????????????? 57 測試結(jié)果總述????????????????????????? 57 功能需求測試詳述即測試結(jié)果?????????????????? 58 性能測試???? ??????????????????????? 59 可移植性測試????????????????????????? 59 評(píng)價(jià) 及總結(jié)???????? ??????????????????? 60 小結(jié)與 致謝 ?????????????????????????????? 61 參考文獻(xiàn) ??????????????????????????????? 62 附錄 ?????? ?????? ???? ????????????????? 63 I 基于輕量級(jí) Java EE 的 在線考試系統(tǒng) 摘要： 本文設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué) 生在線考試系統(tǒng)， 采用了基于 輕量級(jí) Java EE平臺(tái)的系統(tǒng)框架，表現(xiàn)層采用 JSP技術(shù)，業(yè)務(wù)邏輯層由 JavaBean和 Servlet組成，數(shù)據(jù)層采用 MySQL數(shù)據(jù)庫。 2．基本要求： 充分利用現(xiàn)有的軟硬件資源，按照在線考試需求分析，采用模塊化程序設(shè)計(jì)方法， 實(shí) 現(xiàn)在線考試，系統(tǒng)管理。 畢 業(yè) 論 文 題 目： 基于輕量級(jí) Java EE 的在線考試系統(tǒng) 院 系 ： 理 學(xué) 院 專 業(yè) ： 信息 與 計(jì)算科學(xué) 班 級(jí) ： 0601 學(xué) 號(hào) ： 22 學(xué)生姓名 ： 導(dǎo)師姓名 ： 完成日期 ： 2021 年 6 月 10 日 誠 信 聲 明 本人聲明： 本人所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果； 據(jù)查證，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中不包含其他人已經(jīng)公開發(fā)表過的研究成果，也不包含為獲得其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位而使用過的材料； 我承諾，本人提交的畢 業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的所有內(nèi)容均真實(shí)、可信。 作者簽名： 日期： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 題 目： 基于輕量級(jí) Java EE 的在線考試系統(tǒng) 姓 名 學(xué) 院 理學(xué)院 專 業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 班 級(jí) 0601 學(xué) 號(hào) 22 指導(dǎo)老師 職 稱 副教授 教研室主任 一﹑ 基本任務(wù)及要求： 1． 基本任務(wù)： 首先進(jìn)行系統(tǒng)分析，畫出數(shù)據(jù)流圖 ，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的邏輯模型；根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖， 畫出各模 塊結(jié)構(gòu)圖，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的物理模型；根據(jù)各模塊結(jié)構(gòu)圖，編寫程 序代碼， 最后進(jìn)行測試。 二﹑ 進(jìn)度安排及完成時(shí)間： 第一階段 ( 第 1－ 4 周 ) ：進(jìn)行調(diào)研，查閱相關(guān)資料，撰寫開題報(bào)告，并于第 4 周星期五 交開題報(bào)告； 第二階段 ( 第 5－ 12 周 ) ：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)課題 進(jìn)行研究，按預(yù)定要求獲得畢業(yè) 論文開題報(bào)告中的預(yù)期結(jié)果，并撰寫畢業(yè)論文，第 12 周五之前交初稿； 第三階段 (第 13－ 14 周 ) ：指導(dǎo)教師對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行批閱，提出修改意見并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 畢業(yè)論文的修改 ,并檢查算法的實(shí)現(xiàn)情況（如程序的可行性和通用性等）； 第四階段 (第 15 周 ) ：指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生將畢業(yè)論文定稿，并準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯； 第五階段 (第 16 周 ) ：進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。整個(gè)應(yīng)用采用 Hibernate+Spring+Struts三大框架整合并且進(jìn)行模塊化設(shè)計(jì)，具備較強(qiáng)的擴(kuò)展性。 關(guān)鍵詞： Java EE；在線考試 ； 管理系統(tǒng)； Spring； Hibernate； Struts II THE ONLINE EXAMINATION SYSTEM BASED ON LIGHTWEIGHT JAVA EE Abstract: The paper designed an online studentexamination system by using system framework based on the platform of lightweight Java EE and by applying the technology of JSP to presentation layer, JavaBean and Servlet to business logic layer, and MySQL database to data layer, respectively. All of the applications are integrated together through modular designing and by using the three major frameworks, . hibernate, spring and struts, which enables relatively strong extensibility to the system. The system has been applied to the online examination platform of linear algebra in Hunan institute of engneering, and testing results showed that the framework has clear structure and is designed reasonably, and meets appropriatly the needs of online examination on students. Key words:Java EE。 manager system。 Hibernate。 目前人們所提到的管理信息系統(tǒng)，通常是指以計(jì)算機(jī)為工具，對(duì)管理信息進(jìn)行收集、存貯、檢索、加工和傳遞，使其應(yīng)用于組織機(jī)構(gòu)及企業(yè)管理領(lǐng)域的 “人－機(jī)系統(tǒng) ”，該系統(tǒng)是 70 年代初 “后工業(yè)經(jīng)濟(jì) ”時(shí)代的產(chǎn)物，在企業(yè)管理信息系統(tǒng)在其發(fā)展的初期，是單一的人 —機(jī)系統(tǒng)，系統(tǒng)功能簡單，效率低，對(duì)管理的作用有限 。世界發(fā)達(dá)國家已建立起了完善的先進(jìn)的管理信息系統(tǒng)體系，在其社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域中發(fā)揮著巨大的作用。我國在全國范圍內(nèi)推廣計(jì)算機(jī)在管理中的應(yīng)用，是在 80 年代初開始的。特別是微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及，為信息處理提供了物美價(jià)廉的手段，對(duì)于推動(dòng)我國管理信息處理現(xiàn)代化起到了重要作用 。例如勞頓認(rèn)為： “管理信息系統(tǒng)是一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的信息系統(tǒng)，它通過收集、處理、存儲(chǔ)和擴(kuò)散信息，來支持組織的管理、決策、合作、控制、分析活動(dòng)，并使之可視化。教育界在教育觀念上正在發(fā)生明顯的變化，追求人才素質(zhì)成為制訂教育規(guī)劃以及實(shí)施教育教學(xué)改革的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為現(xiàn) 代 教學(xué)手段應(yīng)運(yùn)而生并得到了蓬勃發(fā)展。教師的個(gè)人教學(xué)平臺(tái)能提供一種師生交流的平臺(tái)，作為傳統(tǒng)課堂教學(xué)交往的一種補(bǔ)充和延伸。教