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正文內(nèi)容

小學(xué)生主題隊會-展示頁

2024-10-17 16:17本頁面
  

【正文】 ,盡管買不起昂貴的鋼琴,但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,練貝多芬的《命運交響曲》時,竟把十指磨出了老繭。這“殼”能夠擱下嗎?(明確:人要生存就必然擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力。二、提出問題:那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢?學(xué)生討論回答??墒巧钪校蠖鄶?shù)人只羨慕鷹的翅膀,很少在意蝸牛的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼,讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。并提前將班會主題告知學(xué)生,要求學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。主題闡釋:現(xiàn)代社會迅速發(fā)展,升學(xué)壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,如何引導(dǎo)學(xué)生正確對待壓力,并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個重要的內(nèi)容。樹立自強進取的信念和信心,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。讓我們攜手共進,共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們,其實文明就在我們身邊,就像廣告中說的那樣,有時候離我們只有一步之遙,有時候只有一張紙的厚度,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,人人爭做文明小學(xué)生,最后,讓我們共唱《咱們從小講禮貌》,在歌聲結(jié)束今天的班隊會。(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》,邊讀邊拍手。(四)學(xué)生講故事:《孔融讓梨》《程門立雪》等古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看,關(guān)于文明禮儀方面,你們知道多少。對嗎?小品《見到老師不打招呼》情景:老師在前面走,兩個學(xué)生低頭跑過去,假裝沒看見。生:前面的同學(xué)做得不好,他破壞環(huán)境衛(wèi)生,他的行為不文明。(三)小品表演:師:下面請看小品,小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?小品《亂扔垃圾》情景:一個小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上,后面追上一個小學(xué)生,幫他撿起來,并批評了他。(學(xué)生暢所欲言)師:是的,要想成為文明小學(xué)生,必須做到語言美,行為美,心靈美。師:大家說得真好,這首歌就是告訴我們從小要做個講文明懂禮貌的好孩子,文明是一種美德,是人生一筆寶貴的財富,文明是一塊金子,擁有的人,一生都會閃閃發(fā)光?!拔沂俏拿餍W(xué)生”的牌子若干個。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣三、班會準備:布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料,如:詩歌、故事、兒歌、小品等。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會。第一篇:小學(xué)生主題隊會《我是文明小學(xué)生》主題班會活動方案一、活動背景:當今社會,是科技發(fā)達,經(jīng)濟增長的時代,部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明,懂禮貌的活動一刻都不能停止。二、活動目的:讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。四、活動過程(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》師:這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?生:告訴我們從小講禮貌。今天班隊會的主題是:我是文明小學(xué)生(二)師:要想成為一名文明的小學(xué)生,在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?生:不打架,不罵人,不亂扔垃圾,不隨便吐痰,講話用文明語言,尊敬老師,孝敬父母等。同時,我們不光在家做文明孩子,在學(xué)校做文明學(xué)生,還要在社會上做文明小公民,這樣才是一名名副其實的文明小學(xué)生。是:這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個我是文明小學(xué)生的牌子,做得不好的我們幫幫他。師:是啊!地球是我們的家,美化靠大家,我們都是這個家的小主人,我們都應(yīng)該愛這個家。師:這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?生:這兩個同學(xué)的做法不對,老師每天給我們上課,關(guān)心我們,我們應(yīng)該尊敬老師,見到老師主動打招呼,這才是文明的行為。學(xué)生陳述,教師點評。通過同學(xué)們的表演,可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個文明的小學(xué)生,但真正落實到行動中,還是有一定的難度啊?。┰u價發(fā)獎規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎品,(略)五、活動結(jié)束(希望寄語)我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己,養(yǎng)成道德好習(xí)慣。六、活動延伸:課下收集講文明懂禮貌的典型人物,下周班會匯報《勵志》主題班會活動方案教學(xué)目標:正確認識自己所背負的壓力,初步形成主動磨練自己的意識。教學(xué)重難點:讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識,培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。課前準備:根據(jù)兒歌《蝸牛與黃鸝鳥》的歌詞內(nèi)容改編為話劇,布置學(xué)生課前排練。班會過程:一、導(dǎo)入通過埃及的一個古老的傳說引入:蝸牛到達金字塔頂,主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。在登頂過程中,蝸牛的殼和鷹的翅膀,起的是同樣的作用。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就,卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。教師稍作歸納。)三、討論:我們要如何背著“殼”前行呢?觀看學(xué)生話劇《蝸牛與黃鸝鳥》的表演,并要求學(xué)生根據(jù)話劇中的一些啟示去歸納出自己的答案。后來,他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴,有了鋼琴的他如虎添翼,并最后成為好萊塢電影音樂的主創(chuàng)人員。他不論走路或乘地鐵,總忘不了在本子上記下即興的樂句,當作創(chuàng)作新曲的素材。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上,以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。啟示一:要能背著“殼”前行,首先要有明確的目標。無奈之下,農(nóng)夫決定把枯井填上。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。啟示三:要能背著“殼”前行,還要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。不管殼有多重,希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,化壓力為動力,憑借自己的執(zhí)著和自強,爬上自己心中的金字塔。歌詞:該不該擱下重重的殼/尋找到底哪里有藍天/隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄/歷經(jīng)的傷 都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從—點一滴做起,努力提高自己的文明修養(yǎng)。二、活動重點:提高學(xué)生對文明禮貌的認識。四、活動準備:收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。3布置中隊長組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。七、活動過程:主持人(合):為了讓每一個學(xué)生成為知書達禮的好少年,讓“文明之花”開在我們的校園。主持人何倩菲:我們是祖國的小雛鷹,主持人龍凱捷:文明之花在心中開放。主持人何倩菲:做文明的人要有良好的行為,主持人龍凱捷:做文明的人要有良好的習(xí)慣。下面先請大家欣賞“一張廢紙”。主持人龍凱捷:講文明是我們隨時隨地可以做的,同學(xué)們,請同學(xué)學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀兒歌。主持人龍凱捷:一個光輝燦爛的日照灑滿大地。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》
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