【正文】 ，2017年暑假學(xué)校還組織40名教師到銅仁參加新教育培訓(xùn)，各類培訓(xùn)使青年教師嶄露頭角，并在新課改的大潮中，發(fā)揮典型引導(dǎo)和示范作用。如：工會的田曉芳老師是一名老黨員，也是一名德高望重的教師，學(xué)生樂于和她接近，她也樂于和學(xué)生交朋友，是家長信得過的好教師；余樂君老師，既是學(xué)生的知心朋友，又是市級優(yōu)秀教師，縣級鄉(xiāng)村十佳教師，在全市的六年級統(tǒng)考中，他所授學(xué)科成績總是名列前茅；張亞琴是青年教師中的優(yōu)秀代表，充滿激情的奮發(fā)精神、扎實的專業(yè)基本功令教師折服，2016年獲得全市教師技能大賽一等獎……學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺，積極鼓勵和倡導(dǎo)廣大教師參加各種形式的繼續(xù)教育、自學(xué)考試，提高學(xué)歷層次。通過學(xué)習(xí)，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學(xué)生敬佩的良好教師形象。學(xué)校把建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍作為學(xué)校發(fā)展的源動力，把教師隊伍建設(shè)作為戰(zhàn)略任務(wù)來抓，具體做法：一是用現(xiàn)代教育思想武裝教師頭腦。由于這樣，學(xué)校各方面的工作都能做到有章可循，有標(biāo)可競，工作的有序性和實效性大大增強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭遵守，充分發(fā)揮帶頭作用、表率作用。健全落實各項制度。學(xué)校始終遵守國家的教育政策和法規(guī)，認(rèn)真遵照上級有關(guān)文件精神，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀(jì)律，把有限的資金盡量用在學(xué)校建設(shè)和發(fā)展上；嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，力爭讓每一學(xué)科、每一堂課都落到實處；積極實踐新課程理念，結(jié)合本地實際，嘗試開發(fā)并實施校本教材；積極貫徹體育衛(wèi)生條例，學(xué)校能充分關(guān)注師生安全，保證校內(nèi)設(shè)施及活動組織的安全。始終堅持依法治校。學(xué)校先后獲得國家級語言文字規(guī)范化示范校、省級素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、省民族民間文化進(jìn)校園項目學(xué)校、市級平安和諧校園、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作示范校、‘4+2’特色教育工程試點學(xué)校、銅仁地區(qū)雙優(yōu)文明學(xué)校、市校本研修示范校、詩詞楹聯(lián)教育基地、廉政文化進(jìn)校園示范校、新教育實驗校等100多項縣級以上榮譽稱號。學(xué)校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學(xué)效益期期有提高。近年來，我校堅持“有家有愛有未來”的辦學(xué)理念，以“環(huán)境優(yōu)、特色濃、師資強(qiáng)、質(zhì)量高”為辦學(xué)目標(biāo)，形成了 “弘土家文化，建幸福校園”的辦學(xué)特色,我們完善了“注重過程,講求實效, 穩(wěn)步發(fā)展，不斷提升”的運行模式。有省級普通話測試員3人，市級名校長1人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師14人，輪崗交流14人，%。學(xué)校占地面積13565平方米，校舍建筑面積13325平方米，體育運動場面積5778平方米，圖書室藏書66562冊，生均 23冊，計算機(jī)174臺，班班通43套，實現(xiàn)了“三通”（寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)教育資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通）建設(shè)?，F(xiàn)將我校辦學(xué)水平具體情況匯報如下：一、學(xué)?；靖艣r：學(xué)校始建于1913年，至今已有104年的辦學(xué)歷程，歷經(jīng)13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學(xué)”。第一篇：小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告眾志成城 銳意進(jìn)取 再譜教育新篇章——沿河民族小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查自評報告沿河民族小學(xué)根據(jù)沿教督發(fā)【2018】3號和沿教督發(fā)【2017】16號 文件精神，成立了由校長牽頭的辦學(xué)水平自查自評領(lǐng)導(dǎo)小組，分設(shè)辦學(xué)方向、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校管理、校園文化、區(qū)縣目標(biāo)等五個專項小組，以《銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》和《銅仁市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，于2017年12月8日至 11日對我校2015年—2017年期間的辦學(xué)水平五大A級項的四十六項C級指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真的自查、自評。其中A1項獲58分、A2項獲 175 分、A3項獲 158分、A4項獲48分、A5項獲48分，總分為487 分，自評結(jié)果為優(yōu)秀。學(xué)校地處風(fēng)光秀美的沿河縣城烏江西岸，環(huán)境優(yōu)美，布局精致合理，教學(xué)設(shè)施完善，管理規(guī)范，具有民族民間文化藝術(shù)特色，是沿河縣內(nèi)規(guī)模最大、師資力量最雄厚的一所完全小學(xué)。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，專科以上學(xué)歷127人，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師48人，本學(xué)期有學(xué)生2894人，43個班級，師生比為1:21。學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，各類教學(xué)儀器、音體美器材、圖書等均能滿足教學(xué)需要。學(xué)校校風(fēng)好，教風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。學(xué)校在各級黨委政府和教育行政主管部門的高度重視下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，憑著百年辦學(xué)所積淀的深厚文化底蘊，民族小學(xué)人不斷追求卓越。二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(一)科學(xué)建立管理機(jī)制，確保學(xué)校長久發(fā)展民族小學(xué)始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機(jī)制，有效的保證和促進(jìn)了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。學(xué)校始終堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，堅持以學(xué)生為本，把育人作為學(xué)校的根本任務(wù)。歷年來，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理原因引起的安全事故。學(xué)校每學(xué)期都要建立、完善各項規(guī)章制度，合理地安排各類人員的工作任務(wù)，科學(xué)地確立各個崗位的職責(zé)要求。我們建立健全了《沿河民族小學(xué)章程》、《沿河民族小學(xué)教師管理考核辦法》、《沿河民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學(xué)教研制度》、《沿河民族小學(xué)教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)（績效工資）考核辦法及實施細(xì)則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細(xì)化，實行精細(xì)化管理，做到 3 加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁。著力強(qiáng)化隊伍建設(shè)。學(xué)校通過健全落實學(xué)習(xí)制度，實施措施得力的師德教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、習(xí)近平講話精神，以及有關(guān)實施素質(zhì)教育的決定、意見等文件。在民族小學(xué)，被社會贊賞的老師，比比皆是?，F(xiàn)已取得本科學(xué)歷48人，?？茖W(xué)歷81人。積極創(chuàng)建和諧校園。為優(yōu)化育人環(huán)境，確保師生生命財產(chǎn)安全，保障教育教學(xué)的順利進(jìn)行而做了大量細(xì)致而有益的工作。2012年鋪設(shè)塑膠操場2500多平方米，投入39萬多元，四年來，先后為教室安裝風(fēng)扇，辦公室、4號教學(xué)樓教室等安裝空調(diào)，投入資金約30萬元。1號、3號教學(xué)樓打造詩詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學(xué)校門頭共約36萬元，4號教學(xué)樓“家”文化打造20萬元，班班通設(shè)備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學(xué)校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機(jī)174臺，班班通設(shè)備齊全，年級學(xué)科教研組每組一臺電腦，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，本學(xué)期更換教師辦公桌椅39套(屏風(fēng)式），共計37050元，學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)條件讓學(xué)生家長贊不絕口，社會反映非常好。在軟環(huán)境的建設(shè)上，學(xué)校也做了大量行之有效的工作。其次，積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建造了詩詞文化長廊，培植了綠化帶，安裝了校訓(xùn)、名人字畫、警示牌、宣傳畫等等，校園文化氣息濃郁，環(huán)境育人效果明顯。學(xué)校幾年來無火災(zāi)事故、無交通安全事故、無食物中毒及其它意外傷亡事故，同時無體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。民族小學(xué)切實加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。把德育工作作為學(xué)校的頭等大事來抓，成立了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全制度，充分發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組職能，使德育工作時時有人抓，事事有人管。班主任定期向?qū)W校匯報班級管理情況，工作上取得學(xué)校的支持與配合。第一個特色：養(yǎng)成教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，具體做法是：規(guī)范升降國旗制度。加強(qiáng)常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶、背誦《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，讓學(xué)生對新《守則》《規(guī)范》入腦、入心，做到耳熟能詳，了然于胸，人人理解，人人遵守。第二個特色是：校園文化凈化學(xué)生心靈，具體做法是：開設(shè)了文化櫥窗。教學(xué)樓內(nèi)外，到處可見學(xué)校的宣傳標(biāo)語；走廊中名人名言高高懸掛，操場上偉人塑像指引方向。利用好紅領(lǐng)巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。第三個特色是，土家文化展現(xiàn)風(fēng)采。一學(xué)年組織開展“科技之春”、“運動之夏”、“感恩之秋”、“藝術(shù)之冬”主題文體活動，這些特色教育成效顯著，多名學(xué)生在土家舞蹈大賽、書畫競賽、經(jīng)典詩文誦讀比賽、故事大王比賽、文明小導(dǎo)游、現(xiàn)場作文競賽等比賽中載譽歸來。我校將通過和平街道少年宮項目的實施，力求做到活動項目有品牌，有特色，把學(xué)生培養(yǎng)成合格加特長的人才。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。養(yǎng)成教育促進(jìn)了學(xué)生健康成長，校園文化凈化了學(xué)生心靈。（三）認(rèn)真實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量學(xué)校在實施素質(zhì)教育過程中，不斷更新教育思想，深化育才觀，把培養(yǎng)“基礎(chǔ)扎實，具有效率觀念，競爭意識和創(chuàng)新精神”的新一代作為課堂教改的目標(biāo)。學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標(biāo)管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持 了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生為主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進(jìn)步、以機(jī)制求活力”的方向，進(jìn)一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全和完善了學(xué)校管理制度。以“校本教研”為平臺，輕松走進(jìn)新課程。校長張曉華同志以身作則，始終站在教育教學(xué)第一線，始終堅持教學(xué)研究，積極參加教育教學(xué)研究活動，為學(xué)校教科研的深入開展起到了很好的推動作用。有這樣一支教師隊伍，也有一群好學(xué)生。（四）謀求學(xué)校長久發(fā)展，策劃教育未來大計近幾年來，民族小學(xué)校委會一班人把學(xué)校長久發(fā)展、持續(xù)發(fā)展做為奮斗目標(biāo)，堅持不懈地出主意，想點子，讓學(xué)校一年有一個新，一年一個樣。積極開展課題研究，走教科研興校之路。我們將不遺余力，繼續(xù)探索學(xué)校發(fā)展之路。二是學(xué)校校園面積、體育場地狹小，缺少教室、功能室，與國家義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)還有差距，制約著學(xué)校發(fā)展，不能滿足教育教學(xué)的需要。因“經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴”和縣城城鎮(zhèn)改造的拉動，隨著我縣勞務(wù)輸出覆蓋面的不斷擴(kuò)大，舉家外遷的農(nóng)戶越來越多，在外就讀的學(xué)生不斷的增加，大部分學(xué)生在外省沿海地區(qū)就讀或返鄉(xiāng)，索要回執(zhí)有一定的難度，進(jìn)城務(wù)工子女、雁歸工程子女、經(jīng)商子女造成了大班額現(xiàn)象。成績與問題并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。同時，我們也堅信，作為百年 老校，在今后的工作中，我校將始終堅持貫徹黨的教育方針，堅持以人為本的辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育。學(xué)區(qū)轄13個村民組，服務(wù)半徑2千米。學(xué)校有專任教師12人，其中?？埔陨蠈W(xué)歷9人，小學(xué)高級教師6人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)合格率100%。在上級主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了可喜的成績：學(xué)校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學(xué)目標(biāo)，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進(jìn)學(xué)生全面***發(fā)展。教師敬業(yè)勤政、作風(fēng)民主、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有良好的師德修養(yǎng)。全體教師為人師表、舉止文明、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)生，教師安心教育教學(xué)工作。德育工作完善，少先隊、班級等工作完善，學(xué)生行為規(guī)范。重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。學(xué)籍檔案管理規(guī)范，對學(xué)生作業(yè)耐心篩選，不利用雙休日，節(jié)假日補課。重視學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。校園干凈整潔，校園管理制度健全，有財務(wù)管理制度，重大開支民主決策。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。辦學(xué)條件，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)公道，教師與學(xué)生比例到達(dá)要求，一年級合格率在90%以上，生均活動面積到達(dá)要求，體、音、美教材配備公道。學(xué)校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，由于教樓陳腐，全部更換了率合精窗子。xx年年暑期對樓面滲水進(jìn)行了改造。對教學(xué)樓的門窗進(jìn)行整修。整修布置辦公室、校長室。師生自挖土方、自備磚渣，整理了地平面。新建幼兒教學(xué)樓12間。學(xué)校無違反規(guī)定收費，建立健全學(xué)校安全工作制度，重視安全工作，定期進(jìn)行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。第三篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告辦學(xué)水平督導(dǎo)評估自查報告廣安區(qū)白鎮(zhèn)第一小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)自查報告為全面貫徹落實教育局2011年工作要點，以新課程改革為出發(fā)點，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，深化教學(xué)管理和教學(xué)改革，我校成立了以顧云川校長為組長，萬勇，楊飛，唐澤民，蘇明斌以及各班班主