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正文內(nèi)容

中班語言小貓釣魚教學活動反思-展示頁

2024-10-17 12:50本頁面
  

【正文】 (2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?(3)、為什么后來釣到魚了呢?(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?!.!(5)、教師小結(jié):只要一心一意,認真仔細、耐心地做,什么事情都能做好。小貓最喜歡吃魚了,今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚?;顒訙蕚鋭赢嬈缎∝堘烎~》、圖片、貓的頭飾。重點難點重點:通過觀看動畫片,知道做事要專心、仔細。領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。知道做事要專心、仔細,逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習慣。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù),平時活動課時,要引起他們的注意力有一定的難度,結(jié)合這一實際情況,設計了本活動。第四篇:幼兒園中班語言活動教案《小貓釣魚》及教學反思《中班語言活動教案《小貓釣魚》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班語言活動教案《小貓釣魚》含反思!設計背景綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時,還要重視幼兒的心理健康。浮生多變化,外事有盈虛。臨水一長嘯,忽思十年初。本文擴展閱讀:釣魚屬于一種戶外運動,目標是用漁具把魚從水里釣上來,而且釣魚不限制性別與年齡,大人小孩子都喜歡。教學反思:幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。三、活動延伸:繪畫《小貓釣魚》師生談話:小朋友喜歡這個故事嗎?(喜歡)讓我們一起來用繪畫的形式表現(xiàn)這個故事好嗎?教師為幼兒提供繪畫材料供幼兒自由選擇,教師巡回指導,并鼓勵幼兒大膽設計,發(fā)揮想象力。以后我們做什么事兒都應該一心一意的道理。重點難點重點:讓幼兒知道一心一意的含義難點:幼兒繪畫。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié)?;顒幽繕讼矚g聽故事,并能在小朋友面前表演故事。第三篇:幼兒園中班語言教案《小貓釣魚》及教學反思中班語言教案《小貓釣魚》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒初步理解一心一意、三心二意的含義,喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事,能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,快來看看幼兒園中班語言《小貓釣魚》含反思教案吧。四、幼兒分組進行看圖講述,教師巡回指導。第二篇:中班語言教案小貓釣魚中班語言教案:小貓釣魚活動目標:初步學習用概括的方法概括故事大意 活動準備:多媒體課件 活動過程:一、單幅圖的講述出示單幅圖的多媒體課件(如圖),請幼兒仔細觀察后提問: ? ?二、講述由單幅圖向多幅圖過渡,告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個故事,請幼兒仔細觀察后提問:(1)故事里有哪些動物?(2)故事發(fā)生在什么時間?(3)故事發(fā)生在什么地方?(4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情?(5)最后怎樣了?。最后我又請幼兒為《小貓釣魚》的連環(huán)畫編序號,進一步加深了幼兒對故事的理解。在幼兒對故事內(nèi)容、情節(jié)已比較熟悉的情況下,如果提問太過簡單,對中班幼兒來說缺少創(chuàng)新思維。我第一次提的問題很簡單,目的是想引起幼兒聽故事的興趣,但第二次提問我經(jīng)過了反復思考。”,然后我反問:“小貓到底釣了幾次魚呢?看來小朋友們已經(jīng)記不太清了,那么我再把《小貓釣魚》的故事聽一遍好嗎?”這樣孩子們聽故事的興趣一下被我調(diào)動起來了。但因為這個故事太經(jīng)典了,許多幼兒已聽過這個故事,所以在組織活動中我首先通過簡單的提問幫幼兒回憶故事情節(jié),當我問到“小貓一共釣了幾次魚呢?”,有的幼兒說:“小貓釣了一次魚。第一篇:中班語言《小貓釣魚》教學活動反思故事《小貓釣魚》教學反思《小貓釣魚》是一個簡短生動,寓意明顯的故事。這節(jié)教育活動的目的是讓幼兒大膽自信地完整表達故事內(nèi)容,喜歡參與角色表演,并通過學習知道做事情要專心,不能三心二意?!?,有的幼兒說:“不對,小貓釣了兩次魚。等幼兒完整地欣賞過一遍故事后我又再次提問。因為我認為提問的好壞直接影響教師與幼兒互動的質(zhì)量,直接影響幼兒能否了解相關(guān)知識,并用已有經(jīng)驗思考問題,解決問題的能力。所以我設計了一系列開放性的問題: “蜻蜓、蝴蝶飛來時,小貓心里在想什么?”、“為什么貓媽媽能釣到魚?”、“小貓釣不到魚時心情是怎樣的?”、“為什么最后蜻蜓、蝴蝶再飛來時小貓不去抓了?”、“如果你是小貓你會怎樣做?”等。果然整個活動的氣氛非?;钴S,不但激發(fā)了幼兒的想象力,還讓幼兒進一步體會到故事中角色的內(nèi)心世界,更好地理解了故事所表達的意義,明白了做任何事都要一心一意,不要三心二意。:一心一意、三心二意三、教師完整地概括故事大意,并教給幼兒概括方法:講述時要交代清楚故事發(fā)生的時間、地點,有誰,發(fā)生了什么事情,結(jié)果怎樣了。五、對幼兒的活動進行激勵性評價。設計背景人和動物有著密切的關(guān)系,對周圍的小動物充滿了好奇心和求知欲,通過故事的形式讓幼兒知道做什么事兒都要一心一意,不要三心二意的道理。初步理解一心一意、三心二意的含義。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象?;顒訙蕚浔尘皥D、錄音機、磁帶、小貓釣魚課件、白紙、水彩筆、油畫棒等活動過程一、觀察過程:師出示背景圖請幼兒觀察師提問:這是什么地方?他們在干什么?二、欣賞并學習故事師放錄音請幼兒欣賞一遍故事師播放課件請幼兒用感官來熟知故事師提問幼兒:誰和誰在干什么?小花貓是怎樣做的?蜻蜓蝴蝶飛來后小花貓又是怎樣做的?結(jié)果怎樣?師生討論:我們應該向誰學習?為什么?教師小結(jié):告訴幼兒一心一意、三心二意的含義。請個別幼兒在小朋友的面前表演故事。作品展示,并投放到美術(shù)活動角供幼兒欣賞。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。釣魚親近大自然,陶冶情操。三登甲乙第,一入承明廬。今來伴江叟,沙頭坐釣魚。”在幼兒的注意中,無意注意占主導地位,做事容易被外界事物干擾,并且做事沒有耐心。活動目標能集中注意力觀看動畫片。培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。難點:培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力?;顒舆^程教師帶上頭飾,引導幼兒進入情境。讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》,并組織幼兒討論。組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。教學反思由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學中設計了中場游戲讓學生恢復體力和精神。中班語言活動教案《小貓釣魚》含反思這篇文章共1989字。教學重難點:《小貓釣魚》;2. p、mp、f三個力度在歌曲中的恰當表現(xiàn)。鍛煉學生唱曲譜的能力,X X 、X 0 、對于學生力度的模仿變化為歌曲難點處理路徑)師:請問同學們,剛才我們聽音樂進教室的時候是播放的什么音樂,大家還記得嗎?生:《多拉A夢》(提高學生進課堂的關(guān)注度,學會用眼光發(fā)現(xiàn)身邊發(fā)生的事情)師:同學們真棒,沒想到《多拉A夢》的歡快旋律還在你們的腦海中流淌。我想同學們都對這個故事很熟悉,這里就不再講述了。嗯,一看就知道和以往的不一樣,下面讓我們一起接觸它吧!二、歌曲學習,感受歌曲基本情緒。(注意最后一樂句的力度層次),以劇情出發(fā),采用圖譜教學法①首先唱樂曲第一二樂句,生談感受(陽光明媚,開心的小貓在河邊干什么)板書:②師:接著有什么事情?板書:③師:接著誰來了?蜻蜓美麗嗎?它是往上飛的,還是慢慢停落的?讓我們有變現(xiàn)的唱一唱。誰能用動作表情來模仿一下?師指揮有層次的表現(xiàn)此樂句。板書:(劇情圖譜圖解析)啟承轉(zhuǎn)合第一樂句第二樂句第三樂句第四樂句陽光?+開心的小貓釣魚美麗的小蜻蜓+停落枝丫思想斗爭(歌曲基本情緒和故事主角做什么事)(樂句情感及旋律走向)(力度的遞進)小貓釣魚教學反思2一、留更多的空間給學生?,F(xiàn)在我們提倡給學生更多自由發(fā)揮的空間,留給他們更多屬于自己的時間。多是指精心設計內(nèi)容,巧妙安排教學內(nèi)容,加大課堂容量,縮短自己“講”的時間,給學生多講多說的機會。快是指老師自己語言要精煉,加快教學速度。我們要做的是精心準備幾個有意義的關(guān)鍵問題,通過這幾個關(guān)鍵問題達到讓學生理解課文內(nèi)容,拓展思路的功效。省是指教師節(jié)省講課時間,不求面面俱到,只求重點突出、詳略得當。針對這些想法,我在整堂《小貓釣魚》的教學中,并無太多的問題和分析,只是緊緊抓住了“三心二意”,通過兩三次的提問,讓學生自己讀,自己明了其中的道理,更多的時間則是在對學生進行語言的訓練。伽俐略曾說:思考是人類最大的歡樂。課堂教學時就要為學生設置新奇、困惑、充滿情趣的教學情境,設計一些有針對性的提問,激發(fā)學生探索問題的興趣啟發(fā)學生思考。然后我就緊緊抓住“三心二意”這個詞,先讓學生找出相關(guān)的句子,在語言環(huán)境下反復朗讀,接著要求學生通過語言環(huán)境來理解這個詞。在理解了這個詞的基礎上,再引導學生說說:你想對小貓說些什么?這就在學生懂得這個故事的內(nèi)容后,進行遷移,
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