中圖版七上32氣溫和降水-展示頁

【摘要】項目內容教學目標（一）知識與技能：1．知道1月份0°等溫線經過的地區(qū)，能夠通過等溫線圖分析我國冬夏氣溫分別特征。2．理解溫度帶的劃分依據(jù)，能夠在圖上找出我國主要的溫度帶。3．閱讀我國年降水量分布圖說出我國降水的空間分布特點，根據(jù)四城市的降水柱狀圖了解我國降水的季節(jié)分配特點。4．了解我國主要的干濕地區(qū)，理解其景觀的差異。

2024-12-21 00:44

中圖版地理八上世界的氣溫和降水-展示頁

【摘要】教學設計案例精選第二章多樣的世界氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水（1）課改實驗區(qū)韓英一、教學設計思想教材分析：氣溫和降水是重要的氣候要素，因此教材將此作為本章第一節(jié)的內容?！笆澜绲臍鉁亍辈糠?，教材首先利用“世界年平均氣溫”圖和三個思考問題引導學生分

2024-12-20 18:33

中圖版地理七上氣溫和降水ppt課件1-展示頁

【摘要】（）A、北高南低，山河相間B、四周高，中間低C、自西北向東南呈波狀分布D、西高東低，呈三級階梯分布2、享有“天府之國”美稱的盆地是（）Ａ、塔里木盆地Ｂ、準噶爾盆地Ｃ、柴達木盆地Ｄ、四川盆地３、山地眾多是我國地形的一大特色，山地眾多的優(yōu)勢不包括（）Ａ

2024-12-01 17:43

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【摘要】影響因素分布規(guī)律緯度位置從低緯度向兩極氣溫逐漸降低海陸位置夏季同緯度陸地氣溫比海洋高，冬季相反洋流暖流所經地區(qū)氣溫較高，寒流所經地區(qū)氣溫較低地形山地氣溫隨海拔的升高而降低，平均每升高100米，氣溫降低約℃影響因素分布規(guī)律（四高四低）緯度位置低緯度氣溫高，

2024-12-12 00:30

中圖版七上32氣溫和降水2-展示頁

【摘要】中圖版地理七年級上冊《氣溫和降水》教案（1）導入新課：看圖A、B，引導學生了解“除夕之夜，北國冰城哈爾濱的自然景觀(冰天雪地)和人文景觀(“冰燈游園會”)：在冰燈游園會上人們冒著零下二十多攝氏度的嚴寒，觀賞那正在開屏的冰孔雀、競相開放的冰荷花、展翅待飛的冰天鵝，還有那昂首欲鳴的冰公雞、活潑可愛的冰小貓??，晶瑩剔透，色彩繽紛，像是步入神話中的

2024-11-30 17:03

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【摘要】一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法氣溫：指空氣的溫度，常用攝氏度（℃）表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一；氣溫與我們的生活、生產密切相關。氣溫差異氣候差異自然景觀差異南北各異的景色南北各異的景

2024-12-20 09:39

湘教版地理七上氣溫和降水-展示頁

【摘要】《氣溫和降水》快樂導航（第一課時）年級：七年級科目：地理編制人：李蕓燕學習目標：1、了解氣溫的含義、表示，與人類生產生活有密切的聯(lián)系2、知道日均溫、月均溫、年均溫的測定方法及日最高氣溫與最低氣溫出現(xiàn)時間3、初步學會閱讀世界氣溫分布圖，總結世界氣溫的分布規(guī)律（重難點）一、自主學習：閱讀課本69頁內

2024-12-20 21:57

中圖版七上氣溫和降水ppt課件1-展示頁

【摘要】1一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法2氣溫：指空氣的溫度，常用攝氏度（℃）表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一；氣溫與我們的生活、生產密切相關。氣溫差異氣候差異自然景觀差異3南北各異的景色

2024-11-30 16:53

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【摘要】氣溫的變化以一天為周期的氣溫變化叫氣溫的日變化以一年為周期的氣溫變化叫氣溫的年變化。早晨晴南風2~3級氣溫19C中午陰有中雨東南風4~5級氣溫29C下午小雨轉晴西南風3~4級氣溫25C氣溫的日變化?氣溫日較差：一天中最高氣溫與最低氣溫的差值觀察氣溫變化有何特點？

2024-12-20 07:51

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【摘要】地圖對應練習題1、思考：下圖甲、乙、丙三個陰影區(qū)比例尺的關系？第1題圖第2題圖2、讀圖回答問題(1)同一幅圖中兩條粗短線實地距離相等的是()A．①圖和③圖B．②圖和③圖C．②圖和④圖

2024-12-15 11:56

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【摘要】第四章第二節(jié)——氣溫和降水降水教學設計教學目標：知識與技能：1、了解降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等降水量的含義，掌握閱讀“降水量分布”圖的正確方法，并能總結出降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依

2024-12-01 21:59

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【摘要】第四章世界的氣候第二節(jié)氣溫和降水（一）學案張傳寶學習目標：1、知道氣溫是氣候最基本的兩大要素之一。2、知道氣溫的測定方法的類型及降水量的測量方法。3、會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出它們的分布規(guī)律。重點難點：會閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出它們的

2024-12-20 21:42

湘教版地理七上氣溫和降水word教案-展示頁

【摘要】第四章第二節(jié)——氣溫和降水教學設計教學目標：知識與技能：1、了解氣溫的測定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測方法2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀“等溫線分布”圖、“降水量分布”圖的正確方法，并能總結出氣溫地區(qū)分布的規(guī)律和降水地區(qū)分布的規(guī)律3、能根據(jù)氣溫和降水的數(shù)字資料，繪制出氣溫變化曲線圖和降水量逐月分配圖，并依據(jù)這些氣候資料

2024-12-17 04:36

湘教版地理七上氣溫和降水1-展示頁

【摘要】27一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法氣溫：指空氣的溫度，常用攝氏度（℃）表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一；氣溫與我們的生活、生產密切相關。氣溫差異氣候差異自然景觀差異南北各異的景色南北各

2024-12-09 23:53

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【摘要】第二節(jié)氣溫和降水是什么原因使兩處風景有著截然不同的差異？一、氣溫什么是氣溫？空氣的溫度，常用攝氏度(°C)表示。一、氣溫?氣溫的測量：將溫度計放在離地面約的陰影處來測定氣溫。通常一天要進行4次。一般在北京時間2時、8時、14時、20時。這4次氣溫平均值

2024-12-20 04:31

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