【正文】 等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)量，如圖7中a、b、c是其中的三個(gè)步驟示意圖，還差一個(gè)步驟圖d，才能完成探究任務(wù)，則d是測(cè)量。（四）應(yīng)用遷移，鞏固提高； N，體積為4104m3，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)，所受的浮力為 N，浮力和重力的合力為 N，方向。（三）觀看視頻，再現(xiàn)阿基米德原理；師：怎樣測(cè)出浮力的大小，阿基米德想出了辦法，請(qǐng)同學(xué)們翻書(shū)到174頁(yè)，回顧阿基米德原理。（二）建模引導(dǎo)，理解浮力產(chǎn)生的原因；先指導(dǎo)學(xué)生觀察171頁(yè)圖95，老師指導(dǎo)分析，立方體的上、下、前、后、左、右六個(gè)表面都受到水的壓力，它的左右、前后兩側(cè)受到的壓力是大小相等、方向相反的，即受力互相平衡；而上、下兩個(gè)表面，由于深度不同，水的壓強(qiáng)不同，下表面受到水向上的壓力大于上表面受到水向下的壓力，向上和向下的壓力差就是浮力產(chǎn)生的原因。:實(shí)物投影,錄像播放六、教學(xué)方法：觀察法、實(shí)驗(yàn)探究法、討論法、分析歸納法七、教學(xué)設(shè)計(jì)：（一）實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入，理解浮力的定義；老師演示實(shí)驗(yàn)（稱重法測(cè)浮力），讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)引入課題，使學(xué)生理解浮力的定義。初三總復(fù)習(xí)整章安排兩課時(shí)，這節(jié)課是第一課時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，錄像，典型習(xí)題的訓(xùn)練等方式，使學(xué)生掌握浮力的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的思維能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。從方法上進(jìn)行建模。，會(huì)用阿基米德原理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。、排開(kāi)液體的體積有關(guān)。第三篇：《浮力》總復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)《浮力》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)九段：石彥玲一、教學(xué)目標(biāo)：，會(huì)用稱重法測(cè)量浮力，知道浮力產(chǎn)生的原因； ；，會(huì)用阿基米德原理 進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。請(qǐng)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，你認(rèn)為不正確的是________同學(xué)的觀點(diǎn)，理由是_____________。（1）探究浮力大小是否與物體浸在液體中的深度有關(guān)，應(yīng)選擇的器材是頂端帶有掛鉤的鋁塊、細(xì)線、________和________；(填寫(xiě)序號(hào))（2）甲同學(xué)認(rèn)為“物體浸在液體中越深，受到的浮力越大”，并在同種液體中用圖甲實(shí)驗(yàn)證實(shí) 他的觀點(diǎn)，即鋁塊從A到A｀位置的過(guò)程中，浮力變大了。在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，某班同學(xué)猜想浮力大小可能與液體的密度、物體浸在液體中的深度以及物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)。當(dāng)氣球內(nèi)部空氣冷卻密度升高時(shí)，氣球下降。（5）熱氣球工作原理： 熱氣球巨大氣袋中充滿空氣，用噴嘴加熱氣袋中的空氣，氣球內(nèi)部溫度升高，密度降低。（3）潛水艇工作原理：潛水艇能夠方便的在水中浮沉，是因?yàn)闈撍聺摵笏芨×Σ蛔?，但它可以靠向水艙中加水和排水改變自身重力?lái)實(shí)現(xiàn)浮沉。輪船從河里到海里吃水線的高度會(huì)變淺輪船在河里和海里都是漂浮，因此所受浮力相同。懸浮F浮=Gρ物=ρ液浮沉條件的應(yīng)用（1）密度計(jì)是測(cè)量液體密度的工具工作原理：利用物體漂浮在液面上工作的。實(shí)驗(yàn)探究簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程理解結(jié)論 科學(xué)探究影響浮力大小的因素以視頻的方式回顧實(shí)驗(yàn)的過(guò)程拼配例題加以練習(xí)（三）物體浮沉物體浮沉條件上浮 F浮?G ρ物F39。（稱重法）F浮=G排=ρ液gV排（阿基米德原理）F浮=G（漂浮、懸?。〧浮=F上F下（壓力差）這三種方法都可以計(jì)算浮力的大小其中阿基米德原理最為重要，下面對(duì)阿基米德原理進(jìn)行回顧。（一）認(rèn)識(shí)浮力概念：液體和氣體對(duì)浸在其中的物體有豎直向上的托力，這個(gè)托力叫浮力。教學(xué)過(guò)程：一、知識(shí)梳理在電子白板上展示學(xué)生在課下自己對(duì)浮力這部分知識(shí)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，適當(dāng)?shù)募右渣c(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？茖W(xué)探究浮力的大小與那些因素有關(guān)，注意控制控制變量方法的應(yīng)用。第二篇：浮力復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)浮力復(fù)習(xí)課漢中鄉(xiāng)中學(xué) 張冰冰浮力復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)浮力——知道浮力的概念、方向、施力受力物體。八、挑戰(zhàn)自我：提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。六、歸納總結(jié)：浮力的四種計(jì)算方法：學(xué)生歸納總結(jié)并完成學(xué)案，教師加以強(qiáng)調(diào)：每種方法適用于什么情況。（教師板書(shū)：F?。紾）學(xué)生填寫(xiě)學(xué)案板塊三的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化。五、板塊三物體的浮沉條件投影：物體的浮沉條件。學(xué)生做自我檢測(cè)題二并交流答案。然后交流答案。學(xué)生做自我檢測(cè)題一并交流答案。學(xué)生進(jìn)行受力分析。浮力是壓力的合力，所以對(duì)于浸在液體中的物體，受力分析時(shí)，有浮力就不能有壓力。（教師板書(shū)：F浮＝F向上－F向下）浮力產(chǎn)生的原因課本中刪掉了，但去年的中考說(shuō)明又強(qiáng)調(diào)要有這部分內(nèi)容，所以我們要引起重視。三、板塊一 認(rèn)識(shí)浮力播放微視頻：浮力產(chǎn)生的原因下面看一段微視頻，通過(guò)視頻重新認(rèn)識(shí)一下浮力。第一篇：《浮力》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)初三物理第八章《浮力》復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)浮力，了解浮力產(chǎn)生的原因，知道阿基米德原理；知道影響浮力大小的因素，會(huì)求浮力大小；知道物體的浮沉條件；運(yùn)用浮力知識(shí)分析、解決問(wèn)題。【重難點(diǎn)】浮力產(chǎn)生的原因正確理解阿基米德原理物體的浮沉條件 【復(fù)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)初三物理第八章《浮力》二、投放目標(biāo)：一學(xué)生讀。由于上下兩表面的深度不同，所以壓強(qiáng)不同，壓力不同，下表面受到的壓力大，上表面受到的壓力小，兩表面的壓力差就是浮力。舉例說(shuō)明：燒杯的底部有一個(gè)凸起，凸起的上方受到水向下的壓力，下面由于沒(méi)有水，所以沒(méi)有受到水的壓力，這樣壓力的合力是向下的，它就不叫浮力，（也就是不受浮力）。投影：浮力的測(cè)量 怎樣利用桌上的器材測(cè)量小鐵塊在水中受到的浮力？ 學(xué)生敘述實(shí)驗(yàn)方法和步驟。（教師板書(shū)：F浮＝GF拉）學(xué)生鞏固板塊一的知識(shí)點(diǎn)。四、板塊二阿基米德原理播放微視頻，實(shí)驗(yàn)回顧：探究影響浮力大小的因素有哪些？學(xué)生做學(xué)案：板塊二中的實(shí)驗(yàn)回顧，看是否認(rèn)真觀看實(shí)驗(yàn)。（教師板書(shū)：F?。紾排＝m排g＝ρ液gV排）學(xué)生鞏固板塊二的知識(shí)點(diǎn)。教師重點(diǎn)分析第2小題。以上浮為例，推導(dǎo)ρ液與ρ物的關(guān)系： ∵F浮＞G物∴ρ液gV排＞ρ物gV物（教師板書(shū)）又∵V排＝V物 ∴ρ液＞ρ物漂浮、懸浮和沉底都處于平衡狀態(tài)，受力平衡，我們也可以利用漂浮和懸浮時(shí)求浮力。學(xué)生做自我檢測(cè)題三并交流。七、課堂小結(jié)：學(xué)生對(duì)照知識(shí)網(wǎng)絡(luò)回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。九、課外拓展：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。掌握稱重法測(cè)量浮力?？茖W(xué)探究阿基米德原理并應(yīng)用。教師進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，學(xué)生對(duì)照自己的總結(jié)查找漏洞。方向：豎直向上施力受力物體：液體或氣體 浸在液體或氣體中的物體產(chǎn)生原因： 液體對(duì)物體上表面和下表面壓力差（二）浮力的大小F浮=GF39。浸在液體中的物體所受浮力的大小等于物體排開(kāi)液體的