西社小學(xué)新老教師結(jié)對子幫扶計劃-展示頁
2024-10-17 10:51本頁面
【正文】 學(xué)上的生力軍，根據(jù)我被幫扶教師的實際情況，特制定的新教師培訓(xùn)計劃如下：二、幫扶對象四年級數(shù)學(xué)教師：張村三、幫扶形式采取“一對一”結(jié)對幫扶形式四、幫扶目標(biāo)在教育教學(xué)方面一年常規(guī)過關(guān)、二年能力達(dá)標(biāo)、三年爭取獨擋一面。（2）新教師的教學(xué)成績和同級段同學(xué)科所有教師教師平均值的差距以20%的比例計入指導(dǎo)教師教學(xué)成績中。指導(dǎo)教師每周至少聽結(jié)對教師1節(jié)隨堂課，課下認(rèn)真做好指導(dǎo)。每周要聽指導(dǎo)教師至少1節(jié)示范課。（5）能夠?qū)Π嗉夁M(jìn)行常規(guī)性管理。（3）初步了解說課、評課。D、學(xué)生創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。B、教學(xué)資料及教學(xué)用具的充分準(zhǔn)備。（2）能夠開展高效的課堂教學(xué)。D、作業(yè)量、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作。B、課堂教學(xué)中重點難點的突破方式。三、幫扶計劃活動過程活動目標(biāo)青年教師在老教師的幫助下了解新課改對教育教學(xué)管理的要求，初步熟悉任教學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)，基本能夠按照新的理念進(jìn)行教育教學(xué)活動，基本勝任班主任工作具體體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）能夠制定學(xué)科教學(xué)計劃，鉆研教材、備課。二、活動對象參加工作一至五年的教師參加幫扶計劃。第一篇：西社小學(xué)新老教師結(jié)對子幫扶計劃東社小學(xué)新老教師結(jié)對幫扶計劃為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平，建立青年教師快速成長的培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合我校實際，特制訂本計劃。一、活動目標(biāo)通過以老帶新、幫教幫學(xué)的方式，使新教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德、合理的知識結(jié)構(gòu)，具備勝任本職工作的教育教學(xué)水平和教科研能力，適應(yīng)新課改需要，提高教學(xué)質(zhì)量。幫扶計劃的活動周期為一個學(xué)年。A、不同的課型的一般課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。C、板書設(shè)計及教學(xué)媒體應(yīng)用。E、逐步形成自己獨特的課堂教學(xué)模式。A、教師主導(dǎo)、學(xué)生主動和活潑積極的課堂氛圍有機(jī)結(jié)合。C、師生雙邊、多邊活動有序進(jìn)行。E、現(xiàn)代教育技術(shù)熟練運(yùn)用。（4）能夠進(jìn)行自我總結(jié)、反思和評價?；顒右螅?）新教師要積極主動地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要善于動腦、勤于動口、細(xì)心觀察不斷積累。（2）指導(dǎo)教師每兩周要指導(dǎo)新教師上一節(jié)實踐課?？己宿k法（1）新教師所獲優(yōu)質(zhì)課、論文、輔導(dǎo)三項獎勵的量化分值，指導(dǎo)教師享受同等待遇。（3）新班主任班級量化考核成績和同級段所有班級量化成績的差距以20%的比例計入指導(dǎo)教師班級量化考核成績中。五、幫扶措施聽課指導(dǎo)這里所指的聽課是指歡迎張村老師隨時到我的課堂聽課，雖然每個人都有自己的教學(xué)風(fēng)格，但是可以讓張老師感受不同的內(nèi)容所對應(yīng)不同的教法，從而體驗數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)并不是單一途徑的。而且要注意每次聽課評課只重點指出一個小問題，循序漸進(jìn)地讓張老師逐步接受。多為張老師爭
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