小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標版一年級認識人民幣教案(7)五篇范例-展示頁
2024-10-17 04:24本頁面
【正文】 （生介紹自己了解的情況，師根據(jù)生的敘述播放出課件人民幣PPT圖片）分類。生2：有5元的，10元的。師：我們到商店購物時，一般要用到人民幣，人民幣是我國法定的貨幣，我們要愛護人民幣。教學(xué)準備多媒體課件、人民幣學(xué)具。教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)探究法。突破方法：自主發(fā)現(xiàn)與探討交流。借助1分、2分、5分、1角、5角和1元面值的人民幣引導(dǎo)學(xué)生進行操作、觀察和討論。重點、難點重點：認識較小面值的人民幣。過程與方法 通過購物活動，讓學(xué)生經(jīng)歷認識人民幣的過程，初步體會人民幣在社會生活和商品交換中的功能和作用。三、鞏固練習課件出示相應(yīng)的練習題，讓學(xué)生做一做。師:下面請同學(xué)們把你們的模擬幣進行分類，老師看看你們是怎么分的。（教師板書：1角=10分）（三）、認識大面積的人民幣：在生活中我們常常用到一些大面積的人民幣，你知道它們是多大面值的嗎？你是怎么認出來的？（出示多媒體課件）學(xué)生觀察并說一說自己的辨認依據(jù)。他們是1分1分得攢起來的。然后拿出5角錢，同樣讓學(xué)生用1角換取，最后拿出1元用同樣的方法換取。，這還有一些人民幣，你們認識嗎？（出示5角、5分、2分、1分）師：分也是人民幣的單位，不過現(xiàn)在很少用了。課件出示1角錢。（結(jié)合國徽向?qū)W生進行愛護人民幣的教育。：我們買東西的時候要用什么呀？（錢）錢的 用處真是挺大的，那小朋友們知道中國人用的錢叫什么嗎？（人民幣）今天這節(jié)課我們就一起來認識一下人民幣、（板書課題:認識人民幣)二、探究新知（一）認識1元、5角、1角，把老師給你們發(fā)放的模擬幣拿出來，向同桌介紹介紹（同桌交流，討論認識小面積的人民幣。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。教學(xué)難點：掌握人民幣之間的相互換算關(guān)系：1元=10角，1角=10分。初步體會人民幣的作用，懂得愛護人民幣、不亂花錢的好習慣。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級認識人民幣教案 (7)人教版一年級數(shù)學(xué)下冊《人民幣的認識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級下冊5254頁 教學(xué)目標：認識小面值的人民幣，知道1元=10角，1角=10分，了解人民幣的單位元、角、分，掌握他們之間的換算關(guān)系。培養(yǎng)觀察能力、實踐能力、合作能力及整理資料的能力。教學(xué)重點：認識人民幣，掌握它們之間的換算關(guān)系。教學(xué)準備：多媒體課件、人民幣學(xué)具。師問：同學(xué)們，看一看，畫面上的這些小朋友們正在干什么？組織學(xué)生說一說。）（課件出示1元紙幣）。）。師：這個錢也是1元錢嗎？（讓學(xué)生說一說）教師引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別1元和1角。（二）認識元、角、分的進率師：小朋友們，下面我們一起來玩一個小游戲——換錢游戲 ，讓學(xué)生用1角來換取。師：通過這個過程你知道了什么？（根據(jù)學(xué)生的回答，老師板書：1元=10角）：1角錢在小朋友們的眼里很少，但是在你們爸爸媽媽小時候攢1角錢還真難呢。10個1分就是1角。（四）動手操作活動。根據(jù)學(xué)生的匯報，老師板書：元做單位的錢有哪些，角做單位的錢有哪些，分做單位的錢有哪些。四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么收獲？五、作業(yè)：練習十二 第第2題六、板書設(shè)計：認識人民幣 元 角 分 100元 5角 5分 50元 2角 2分 20元 1角 1分 10元 5元 1元第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標版一年級一年級數(shù)學(xué)下冊《認識人民幣》一年級數(shù)學(xué)下冊《認識人民幣》教學(xué)設(shè)計教師：高志富教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁主題圖及第53頁例：知識與技能初步認識小面值人民幣，能準確識別小面值的人民幣；認識人民幣的單位——元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。情感態(tài)度與價值觀感覺數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系及人民幣在商品交換中的功能，培養(yǎng)學(xué)生愛護人民幣、節(jié)約
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