初三生物中考復(fù)習(xí)計劃-展示頁
2024-10-17 01:03本頁面
【正文】 成七、八年級上下冊的第一輪復(fù)習(xí)，并完成第二次模擬考試（第十二到地十六周）第四階段：從6月初到6月底，完成七八年級第二輪復(fù)習(xí)（第十七周到十八周）階段要求：二、具體要求及做法（一）第一輪復(fù)習(xí)階段：針對學(xué)生對已學(xué)的生物基礎(chǔ)知識，因時間久部分已遺忘的共性，堅持“以本為本”，依據(jù)中考指導(dǎo)書和學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“溫故知新”的原則，要求全面扎實(shí)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，具體地說：教師依據(jù)課本和中考指導(dǎo)書扎實(shí)地講清各單元知識點(diǎn)，初步對各單元知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，歸納、小結(jié)，學(xué)生在“溫故知新”的基礎(chǔ)上，重新識記，理解，應(yīng)用。面對這一屆初二學(xué)生：底子薄，思想重視程度不夠。第二輪把相近的知識點(diǎn)進(jìn)行歸類，使學(xué)生能在自己的大腦中形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生能順利地通過考試。使學(xué)生能對知識形成一個網(wǎng)絡(luò)。階段二：由于時間關(guān)系，在完成《生物學(xué)》（下冊）的基礎(chǔ)上，教學(xué)的時間應(yīng)該與中考的時間相近，對于做好該部分的復(fù)習(xí)，可以減輕學(xué)生在今后復(fù)習(xí)的負(fù)擔(dān)。然后在進(jìn)行八年級下冊的復(fù)習(xí)。后期安排訓(xùn)練題，大量強(qiáng)化訓(xùn)練。二、具體措施認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，做到把握考試方向。4：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。第一篇：初三生物中考復(fù)習(xí)計劃初三生物中考復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)情分析：通過了解該學(xué)生基礎(chǔ)較差，遺忘嚴(yán)重，對知識缺乏系統(tǒng)的了解二、復(fù)習(xí)措施以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。串講知識要點(diǎn)，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強(qiáng)化記憶，拔升能力精選精練，要求對每個知識點(diǎn)都力求重現(xiàn)一次，達(dá)到鞏固知識的目的。第二篇：中考生物復(fù)習(xí)計劃根據(jù)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)的命題原則，考試范圍及考試的時間表，特制定以下復(fù)習(xí)計劃：一、指導(dǎo)思想：力爭通過講解、強(qiáng)化訓(xùn)練的方法使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化，使學(xué)生提升能力。整體復(fù)習(xí)教材，合理安排復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，用好教材。三、復(fù)習(xí)計劃：由于七年級知識內(nèi)容相對較疏遠(yuǎn)，知識點(diǎn)容易遺忘，特別對這一部分掌握不好的學(xué)生來說，這樣的復(fù)習(xí)順序能讓他們更加容易復(fù)習(xí)和掌握知識點(diǎn)，使復(fù)習(xí)的效率更高。階段一：完成《生物學(xué)》（八年級下冊）的基礎(chǔ)知識教學(xué)，這部分知識在初中生物考試中所占得比例較大，組織好這部分的教學(xué)，對于學(xué)生將來復(fù)習(xí)更有好處。階段三：全面復(fù)習(xí)，這是生物中考前的一輪全面復(fù)習(xí)過程，是以課本為基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)過程。比如在復(fù)習(xí)“動植物細(xì)胞的異同點(diǎn)”時進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納總結(jié)，突破重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。時間安排： 課時3生物的生殖與發(fā)育與遺傳課時4第三篇：生物中考復(fù)習(xí)計劃（推薦）初二生物中考復(fù)習(xí)計劃新課已結(jié)束，即將進(jìn)入中考總復(fù)習(xí)階段。針對這種情況，制定出科學(xué)、有序的總復(fù)習(xí)計劃，并使總復(fù)習(xí)計劃順利妥當(dāng)實(shí)施達(dá)到較為理想的效果，這樣才
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