“守紀律講規(guī)矩”個人黨性分析李惠5篇范例-展示頁
2024-10-15 14:41本頁面
【正文】 力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實做好每一項工作，提高自己綜合素質。立場不堅定。工作方法簡單，只安于表面。專業(yè)水平不高，不夠鉆研。二、原因剖析政治學習不夠，理論功底淺薄。在遇到影響風氣的不良現(xiàn)象時，片面考慮團結因素、感情因素多，嚴格執(zhí)紀、自律不夠。對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業(yè)業(yè)，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。在事業(yè)心責任感方面。雖然能夠嚴格遵守學校的校紀校規(guī)，但在一些細節(jié)上不注意，在小事上不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。在日常工作中存在個人主義，追求自我，我行我素，甚至把個人恩怨帶入工作中的問題。政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，不能及時了解國家的時事。沒有端正的學風，不能理論聯(lián)系實際。在上級組織學習時，總是混日子，不把心思真正用在學習上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的積累，甚至不愿意安排時間自學。第一篇：“守紀律 講規(guī)矩”個人黨性分析 李惠“守紀律 講規(guī)矩”教育活動個人黨性分析材料涇源高級中學李惠通過幾天來對“守紀律 講規(guī)矩”的學習，我感觸頗深，對照黨章、黨紀、國法和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、工作慣例等紀律規(guī)矩要求，自我反思。一、存在的問題政治理論學習方面。在平時的學習中，缺乏學習興趣，不能充分認識到政治教育在教育教學建中的重要地位和作用。大局觀念上。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為教育工作者應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。在遵規(guī)守矩方面。專業(yè)知識的學習不經常，學習專業(yè)技能的自覺性和積極性不高，總認為自己當老師這么多年，對教育教學比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。對工作沒創(chuàng)造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。在純正凈化風氣方面?？吹酵犸L邪氣 不敢挺身而出，原則性不強。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少，學馬克思主義理論就更少，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學習，特別是對江澤民總書記提出的“三個代表”的重要思想沒有深刻地領會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒 有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。沒有深刻意識到專業(yè)水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，專業(yè)水平要有提高，必需要對專業(yè)鉆研，而自己在專業(yè)方面存有依賴性，認為自己的專業(yè)知識在教學中已經夠用了。把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力?？吹讲涣硷L氣不能堅決抵制，工作中老好人思 想嚴重，怕得罪人，不敢多說多管。具體做到以下幾點：加強學習，提高自身素質。并將學習和工作實踐相結合，理論指導實踐，提 高自身的政治和思想文化素質。以高度的責任 感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而 進的勇氣完成黨和人民交給的各項任務。作為一名人民教師，我將進一步樹立大局意識、服務意識。同時要加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。與時俱進，開拓創(chuàng)新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子。保持共產黨員的先進性重要的是保持思想上的與時俱進。加強道德素質修養(yǎng)，樹立文明形象。經常反思，保持良好的工作作風。，工作要有魄力，做到敢說敢講，與不良風氣斗爭到底。第二篇：守紀律、講規(guī)矩
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1