談?wù)勑@周邊環(huán)境綜合治理-展示頁
2024-10-15 12:52本頁面
【正文】 未成年人出售香煙”的禁令于不顧，向中小學(xué)生兜售散支香煙。由于利益驅(qū)使，許多小販將攤位擺在校門口。中小學(xué)生自控能力差，容易沉迷進(jìn)去，是受害人數(shù)最多的一個群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息垃圾的增加，監(jiān)管力度欠缺的網(wǎng)吧負(fù)面效應(yīng)也日益顯現(xiàn)，尤其是對青少年的負(fù)面影響引起社會焦慮。要使學(xué)校的教育達(dá)到預(yù)期的目的，必須學(xué)校、家庭、社會共同努力，密切配合，形成合力，共同營造良好的校園周邊環(huán)境。優(yōu)化的校園周邊環(huán)境，可以陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生在現(xiàn)實環(huán)境中感受現(xiàn)代文明人的生活追求，以及文明環(huán)境對個人素質(zhì)的要求與約束，讓學(xué)生從身邊小事做起，培養(yǎng)自己的文明行為習(xí)慣。因此，校園周邊環(huán)境治理工作便成為一項重要任務(wù)。第一篇：談?wù)勑@周邊環(huán)境綜合治理談?wù)勑@周邊環(huán)境綜合治理河北省盧龍縣劉田莊中學(xué)（066400）馮景東隨著社會的進(jìn)步，以及民主、文明的社會氛圍逐步形成，學(xué)校作為社會的一個重要組成部分，與社會、社區(qū)、家庭的聯(lián)系越來越密切，學(xué)校不再是封閉的“象牙塔”。一些不適宜學(xué)生們出入的場所頻繁出現(xiàn)在校園周圍，不良的校園周邊環(huán)境已經(jīng)危害到青少年學(xué)生健康成長。一、周邊環(huán)境對學(xué)校教育的影響學(xué)校周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動的影響，分正面、負(fù)面兩個方面：良好的校園周邊環(huán)境對學(xué)校教育教學(xué)活動產(chǎn)生積極作用；不良的周邊環(huán)境不但不利于學(xué)校工作，而且影響教育教學(xué)活動的正常開展。不良的周邊環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響是學(xué)校教育教學(xué)活動難以糾正的。二、校園周邊環(huán)境存在的問題網(wǎng)吧違規(guī)經(jīng)營，中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)。暴力游戲、沉溺聊天、淫穢色情，成為公認(rèn)的三大害，學(xué)生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔(dān)心、網(wǎng)吧違規(guī)營業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為接納未成年人違規(guī)上網(wǎng)，違反網(wǎng)吧營業(yè)時間規(guī)定，對瀏覽不健康網(wǎng)頁現(xiàn)象不作為等。校園周邊小攤、小販增多，違法經(jīng)營危害學(xué)生身心健康。甚至于一些小攤小販變著法子，以彩票、賭博等形式誘惑學(xué)生，而這些小販往往沒有工商、衛(wèi)生部門經(jīng)營許可證，產(chǎn)品質(zhì)量低劣，不僅影響孩子的身體健康，而且在學(xué)生中間造成攀比浪費的不良習(xí)慣。另外，學(xué)校周圍一些書店充滿色情暴力的“口袋書”也經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的書包內(nèi)，毒害著學(xué)生幼小的心靈。中小學(xué)校園大都在交通繁忙的公路、街道旁，來往車輛多，有些鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通工具條件差，學(xué)生自我保護(hù)能力差，隨著交通事業(yè)的發(fā)展，各種車輛的增多，交通事故又有回升態(tài)勢。從周邊環(huán)境來看，存在的主要交通隱患有：部分學(xué)校校門正對公路或主要街道，沒有緩沖區(qū)，不利于疏散，學(xué)生一出校門就容易遭遇橫穿的車輛；一些學(xué)校門口被不法商販占道經(jīng)營，小攤小販圍追堵截，交通秩序混亂；一些面臨主干道的學(xué)校校門無交通安全警示牌或不明顯；部分司機(jī)無視“前方學(xué)校，車輛慢行”警示牌，不文明駕車；一些寄宿制學(xué)校由于辦學(xué)規(guī)模的急劇擴(kuò)大，周末放假學(xué)生乘車難，超載現(xiàn)象嚴(yán)重等。例如：在一些中小學(xué)校門口，每到上學(xué)或放學(xué)的時間，總有一批社會閑雜人員在游蕩，伺機(jī)敲詐勒索、尋釁滋事，或者強(qiáng)行找在校生談戀愛，如同蒼蠅驅(qū)之不散，搞得人心惶惶，社會反響很差；社會青年在課外活動時間進(jìn)入校園，侵占學(xué)生的體育設(shè)施、場地，學(xué)校很難采取有效措施制止此類行為，而學(xué)校的體育設(shè)施本身就比較欠缺，如此一來，學(xué)生的課外體育活動就無法正常開展；一些無業(yè)社會青年到學(xué)校拉幫結(jié)派、尋釁滋事、聚眾斗毆的惡性案件有所抬頭。要進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊環(huán)境綜合治理。多頭管理勢必造成權(quán)力分散，職責(zé)不清，校園周邊環(huán)境得不到保障?？沙闪⑿@周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，實行組長負(fù)責(zé)制，由當(dāng)?shù)卣止茴I(lǐng)導(dǎo)牽頭，綜合治理辦公室負(fù)責(zé)具體工作，依托教育、公安、安監(jiān)、工商、文化、衛(wèi)生、城建等部門，建立組織，落實人員，明確職責(zé)，加大檢查力度，重視交流合作，形成工作合力，務(wù)實求真，狠抓落實。突出重點，多管齊下，消除網(wǎng)吧不良影響要特別加強(qiáng)對網(wǎng)吧的整治工作，首先是取締無照黑網(wǎng)吧，進(jìn)一步把好網(wǎng)吧準(zhǔn)入關(guān)；其次要切實加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，充分運用先進(jìn)科技手段對網(wǎng)吧實施監(jiān)控；要大力倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文明工程，建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”、“陽光網(wǎng)吧”?？蓮奈宸矫嫒胧郑骸傲ⅰ薄訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法；“堵”——利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)封堵有害信息；“建”——強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)；“疏”——積極倡導(dǎo)并形成良好的網(wǎng)絡(luò)文明社會和輿論環(huán)境，有條件的學(xué)校還可以向?qū)W生開放校園網(wǎng)，培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用能力，倡導(dǎo)健康文明上網(wǎng)的良好氛圍，建設(shè)學(xué)生文明上網(wǎng)工程；“管”——加強(qiáng)管理。充分發(fā)揮教育部門教育主體作用學(xué)校對校園周邊環(huán)境的變化最敏感，要充分發(fā)揮學(xué)校對學(xué)生的法制教育、健康文明的行為習(xí)慣教育，對
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