【正文】 隊(duì)在企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中雖不是一件輕松的事情，但也不像大多數(shù)人認(rèn)為那樣——是一件非常困難的事情，常常感覺(jué)好像無(wú)從下手。依靠個(gè)人的力量已經(jīng)不能取得什么成就了。二、如何建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)21世紀(jì)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)至上的時(shí)代。創(chuàng)建高效班組團(tuán)隊(duì)是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到公司安全、質(zhì)量、效率“三條主線”的貫徹落實(shí)，各單位要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的開展工作，要深入班組調(diào)研，結(jié)合自身實(shí)際制訂方案措施；要轉(zhuǎn)變思想觀念，拓展內(nèi)容內(nèi)涵，改進(jìn)方式方法；要打造品牌做到一班組一團(tuán)隊(duì)，一區(qū)域一品牌，以只爭(zhēng)朝夕的精神，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，培育出人心齊、作風(fēng)硬、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的高效班組團(tuán)隊(duì)，為公司改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量。課題的來(lái)源可以是實(shí)際工作當(dāng)中遇到的難題，可以是經(jīng)典案例，也可以是假想問(wèn)題，大家集中到一起探討交流，例如：甲在工作當(dāng)中有什么亮點(diǎn)，他在工作當(dāng)中遇到什么樣的問(wèn)題，他個(gè)人是怎么解決的，甲、乙、丙、丁集中在一起，每個(gè)人有每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這樣知識(shí)多了，也就見多識(shí)廣了。三是以課題攻關(guān)為載體提高職工積極性。二是發(fā)揮黨員模范帶頭作用典型引導(dǎo)職工。各單位要以培養(yǎng)專業(yè)化技能型職工隊(duì)伍為目標(biāo)，以“周五學(xué)習(xí)日”、“班組小課堂”等為載體，開展讀書交流、崗位培訓(xùn)、技術(shù)比武、跨區(qū)域找差學(xué)習(xí)等活動(dòng)，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，以學(xué)習(xí)推動(dòng)工作、以工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，在車間內(nèi)部營(yíng)造比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)打造高效班組團(tuán)隊(duì)這個(gè)目標(biāo)就需要班組終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、超前學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)，其中自主學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，為提升班組團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)能力，各支部要結(jié)合班組自身實(shí)際，以解決難題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)職工由“要我學(xué)習(xí)”向“我要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)”變，形成學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化的良好氛圍。三、學(xué)習(xí)是創(chuàng)建高效班組團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵。班組愿景目標(biāo)可以是班組一個(gè)階段性的目標(biāo)，也可以是班組一個(gè)長(zhǎng)期性的目標(biāo)，班組愿景目標(biāo)應(yīng)該是隨著時(shí)間、形勢(shì)任務(wù)、施工環(huán)境和工作需要的變化而變化的，并非是永久性不變的。班組只有擁有了與上一級(jí)相統(tǒng)一的愿景目標(biāo)，班組才會(huì)擁有向上的朝氣、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、拼搏的精神，才能夠形成強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗力。班組愿景目標(biāo)與公司、車間愿景目標(biāo)是相輔相成，密不可分的，班組愿景目標(biāo)不能夠單獨(dú)存在。其次共同愿景目標(biāo)必須是高于現(xiàn)實(shí)，必須和實(shí)際經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)緊密結(jié)合，必須是需要全體成員共同努力才能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣才能挖掘職工潛力，提升整體素質(zhì)。班組愿景目標(biāo)過(guò)大空洞無(wú)物，不可能實(shí)現(xiàn)，班組職工就缺乏積極性；班組愿景目標(biāo)“生活化”過(guò)小，不需要努力，班組職工潛力就得不到挖掘。一個(gè)科學(xué)的、有價(jià)值的班組愿景能夠激起職工干事創(chuàng)業(yè)的激情，2能夠激發(fā)職工熱切的期望和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，能夠振奮精神，鼓舞士氣，能夠提升班組整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。與班組相比在遇到問(wèn)題時(shí)，團(tuán)隊(duì)更加傾向于依靠大家的力量，通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員暢所欲言的探討，成員之間創(chuàng)新思維得到不斷“碰撞”，就會(huì)激發(fā)出越來(lái)越多、越來(lái)越耀眼的創(chuàng)新“火花”，當(dāng)這種思維的交流與碰撞達(dá)到一定程度的時(shí)候，一個(gè)新的點(diǎn)子、一個(gè)新的創(chuàng)意就在大家的探討中產(chǎn)生了；再者團(tuán)隊(duì)中成員容易換位思考，假如我是班長(zhǎng)我會(huì)怎樣做，假如我是安全員我會(huì)怎樣做等，這樣的換位思考容易打破日常的思維定式，形成一個(gè)新的思路和思維。另外團(tuán)隊(duì)的靈活多變、高效率學(xué)習(xí)，使得團(tuán)隊(duì)對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)生存能力更強(qiáng)，決定了其更適合參與競(jìng)爭(zhēng)，在工作中能夠靈敏化解壓力，提升解決問(wèn)題能力。二是高效班組團(tuán)隊(duì)能夠提升班組競(jìng)爭(zhēng)力。班組職工長(zhǎng)期在一起工作，建立起濃厚的感情，成立團(tuán)隊(duì)后團(tuán)隊(duì)成員溝通1更加密切，彼此的信任感更強(qiáng)，在共同愿景目標(biāo)的牽引下更容易形成團(tuán)隊(duì)合力，容易將每個(gè)人的智慧和力量凝聚在一起，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊(duì)精神。班組作為企業(yè)的細(xì)胞，作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的最前沿陣地,面對(duì)提素挑戰(zhàn)的壓力最大,因此創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，培育高效班組團(tuán)隊(duì)，打造高素質(zhì)專業(yè)化技能型隊(duì)伍對(duì)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，提高企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力意義重大。一、打造高效班組團(tuán)隊(duì)的目的意義。在剛剛閉幕的三屆五次職代會(huì)上，與會(huì)代表結(jié)合班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)提出了好的思路和建議。第一篇：打造高效班組團(tuán)隊(duì)宣講材料激發(fā)班組愿景學(xué)習(xí)原動(dòng)力全力推進(jìn)高效班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，打造高素質(zhì)專業(yè)化技能型隊(duì)伍，近年來(lái)公司圍繞創(chuàng)新學(xué)習(xí)型企業(yè)，實(shí)施了“金鑰匙”工程、職工技能固化工程、學(xué)習(xí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)工程等，持續(xù)推進(jìn)全員創(chuàng)新提素，激發(fā)了廣大職工創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)的熱情。2012年，公司面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，提出主流程設(shè)備長(zhǎng)壽命經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的目標(biāo)使命，因此打造班組專業(yè)化技能型隊(duì)伍成為弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵。為落實(shí)兩級(jí)公司職代會(huì)精神，強(qiáng)化班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，各單位要充分認(rèn)識(shí)打造高效班組團(tuán)隊(duì)的目的意義，強(qiáng)化班組愿景建設(shè)和自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)，確保班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作落到實(shí)處。隨著主流程設(shè)備檢修標(biāo)準(zhǔn)不斷提高，技術(shù)工程服務(wù)更加多元化，公司檢修隊(duì)伍面臨著整體綜合素質(zhì)跨越提升的挑戰(zhàn)。一是高效班組團(tuán)隊(duì)能夠提升班組凝聚力。同時(shí)以團(tuán)隊(duì)方式開展班組工作，既能促進(jìn)班組成員之間的合作，提高班組士氣，激勵(lì)員工激情創(chuàng)業(yè)，更能有效地提高班組成員工作滿意度，從而使團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。相對(duì)于班組來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)更加具體、職責(zé)更加明確，班組職工容易形成共同的愿景目標(biāo)，容易為共同確立的愿景目標(biāo)奮斗。三是高效班組團(tuán)隊(duì)能夠提升班組創(chuàng)新力。二、愿景是創(chuàng)建高效班組團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)班組愿景是班組職工共同的理想和渴望；是班組職工拼搏奮斗的導(dǎo)航；是支撐班組職工勇往直前的精神支柱。選擇好正確適合的愿景目標(biāo)，對(duì)班組整體水平的提高十分重要，因此各單位在引導(dǎo)班組確定愿景目標(biāo)時(shí)要做好以下幾點(diǎn)：一是車間引導(dǎo)班組確立適合的愿景目標(biāo)。班組愿景目標(biāo)首先必須是班組全體職工共同認(rèn)可的，從內(nèi)心深處要達(dá)到的目標(biāo)，只有這樣才能調(diào)動(dòng)職工參與獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同奮斗的積極性。二是班組愿景目標(biāo)必須與公司愿景目標(biāo)相統(tǒng)一。車間的愿景目標(biāo)必須支撐公司的愿景目標(biāo)，班組的愿景目標(biāo)必須跟車間的愿景目標(biāo)相統(tǒng)一，個(gè)人的愿景目標(biāo)必須要服從班組的愿景目標(biāo)，這是環(huán)環(huán)相扣的。三是班組愿景目標(biāo)是不斷