【摘要】分數(shù)乘法（二）求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學目標：：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”用乘法計算的總結(jié)及應(yīng)用過程。：理解一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算的含義，會解答求一個數(shù)的幾分之幾是多少的簡單問題。、態(tài)度與價值觀：在利用已有知識和經(jīng)驗探索新知識的過程中，體會知識間的相互聯(lián)系。教學重難點：理解一個數(shù)的幾分之幾
2024-12-01 08:57
【摘要】冀教版五年級數(shù)學下冊分數(shù)混和運算教學目標，經(jīng)歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數(shù)混合運算的過程。，會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算。，獲得積極的情感體驗，感受分數(shù)、整數(shù)混合運算順序的一致性。1、計算下列各題２、計算。在給希望工程捐錢的過程中，小明捐
2024-12-11 04:52
【摘要】冀教版五年級數(shù)學下冊的計算方法的過程。2.掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，會計算分數(shù)除以整數(shù)的除法。3.積極參與數(shù)學活動，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的信心。例量杯里有升果汁，平均分給2個小朋友喝，每人可以喝多少升？4545升45÷2＝先在圖中分一分再算
【摘要】混合運算第一課時分數(shù)混合運算教學內(nèi)容：冀教版數(shù)學五年級下冊第四單元分數(shù)混合運算。教學目標：1.結(jié)合具體事例，經(jīng)歷畫線段圖分析問題、自主解決問題、列綜合算式等學習分數(shù)混合運算的過程。2.會解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單問題，會進行分數(shù)乘加、乘減混合運算。3.在用已有知識自主解決問題的過程中，獲得積極的情感體驗，感受分數(shù)、
【摘要】第一篇：分數(shù)乘分數(shù)說課稿課件冀教版 《分數(shù)乘分數(shù)》說課稿 各位老師：大家好！我今天說課的內(nèi)容是冀教版五年級下冊第四單元“分數(shù)乘法”的第四課時——《分數(shù)乘分數(shù)》。下面我將從說教材、說學情、說教學流程...
2024-10-13 12:05
【摘要】分數(shù)乘分數(shù)冀教版五年級數(shù)學下冊教學目標?。?，能解決有關(guān)分數(shù)乘法的簡單實際問題。?，能夠?qū)懗鲆粋€數(shù)的倒數(shù)。（1）8千克的是多少？41（2）180厘米的是多少？328×41口答列式：180×32用分數(shù)表示下圖中的涂色部分：
2024-12-10 23:19
【摘要】分數(shù)與小數(shù)之間的互化教學目標：1．結(jié)合具體事例，經(jīng)歷認識小數(shù)與分數(shù)之間關(guān)系的過程。2．了解小數(shù)與分數(shù)的關(guān)系，能把分母是10、100、1000的分數(shù)改寫成小數(shù)，會進行分數(shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。3．感受小數(shù)和分數(shù)的內(nèi)在聯(lián)系，能在已有知識背景下自主學習，獲得良好的學習體驗。教學難點：會進行分數(shù)和小數(shù)之間的轉(zhuǎn)化。教具準備：
2024-12-15 07:20
【摘要】分數(shù)的意義教學目標：，單位“1”的含義，理解分數(shù)的意義。。教學重點：理解單位“1”的含義及分數(shù)的意義。教學準備：課件小棒教學過程：一、導入：關(guān)于分數(shù)已經(jīng)知道了些什么？：還想知道些什么？，又知道了什么？?二、鞏固新知（一）猜一猜課件出示一個長方形問：陰影部
2024-12-15 06:53
【摘要】分數(shù)除以整數(shù)冀教版五年級數(shù)學下冊的計算方法的過程。2.掌握分數(shù)除以整數(shù)的計算方法，會計算分數(shù)除以整數(shù)的除法。3.積極參與數(shù)學活動，感受數(shù)學知識間的聯(lián)系，增強數(shù)學學習的信心。15×49×41425710×5738×1
2024-11-27 04:59
【摘要】“分數(shù)乘整數(shù)”教學設(shè)計唐山市唐馬路小學孫雪靜【教材分析】??本節(jié)課是在學生理解整數(shù)乘法的意義，掌握整數(shù)乘法的計算方法；理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，能正確計算分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進行教學的。通過本節(jié)課的學習，為下面進一步學習分數(shù)乘法（包括分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)乘分數(shù)），解決分數(shù)乘法的簡單實際問題，分數(shù)除法和分數(shù)四則混合運算奠定基礎(chǔ)?！ 驹O(shè)計理念】本節(jié)
2025-04-25 23:40
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)教學目標：知識與技能：初步理解分數(shù)的基本性質(zhì)，會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)進行分數(shù)的改寫。過程與方法：結(jié)合趣味故事和填數(shù)活動，經(jīng)歷認識分數(shù)的基本性質(zhì)的過程。情感態(tài)度與價值觀：積極參與數(shù)學活動，發(fā)展學生數(shù)學思維，感受分數(shù)基本性質(zhì)的合理性和確定性。教學重點：會應(yīng)用分數(shù)的基本性質(zhì)進行分數(shù)的改寫。教學難點：
2024-11-30 22:31
【摘要】第一篇：《分數(shù)乘分數(shù)》教案 《分數(shù)乘分數(shù)》參考教案 教學目標：： 使學生理解并掌握分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法，形成對分數(shù)相對完整的認識。： 使學生經(jīng)歷探索分數(shù)與分數(shù)相乘計算方法的過程，進行分析、...
2024-10-15 14:40
【摘要】第一篇：分數(shù)乘分數(shù)教案 一、復習導入 1、先涂一涂,再乘法計算。(1)12的1/3是多少?(2)20的1/4是多少? 2、李伯伯家有一塊3公頃的地,種土豆的面積占這塊地的1/3,種土豆的面積是多...
2024-09-21 20:29
【摘要】第一篇：分數(shù)乘分數(shù)教案 “分數(shù)乘整數(shù)”教學設(shè)計 唐山市唐馬路小學孫雪靜 【教材分析】 本節(jié)課是在學生理解整數(shù)乘法的意義，掌握整數(shù)乘法的計算方法；理解分數(shù)的意義和基本性質(zhì)，能正確計算分數(shù)加減法的...
2024-10-17 14:06
【摘要】分數(shù)加減法（二）教學內(nèi)容教科書第65～66頁例2，第66頁課堂活動，練習十四第4～7題。教學目標1.進一步探索異分母分數(shù)加減法的計算方法，并概括歸納成法則。2.能靈活地運用計算法則，正確地進行異分母分數(shù)加減法的計算。3.培養(yǎng)同學們對知識的遷移、歸納能力，以及靈活運用知識解決問題的能力。教學重點
2024-12-16 19:44
鄂ICP備17016276號-1