平面與色彩構(gòu)成基礎(chǔ)(教案)-展示頁
2024-10-15 10:22本頁面
【正文】 構(gòu)成有一個充分的理解。問題在課程概念不清，意義缺失。第一篇：平面與色彩構(gòu)成基礎(chǔ)(教案)平面構(gòu)成與色彩構(gòu)成時間：教案年7月2009平面構(gòu)成（48學(xué)時）第一周緒論：構(gòu)成設(shè)計概論——現(xiàn)代設(shè)計的造型基礎(chǔ)訓(xùn)練教學(xué)目的及基本要求： 對對學(xué)生講解本課的性質(zhì)、教學(xué)目的和內(nèi)容，使之明白構(gòu)成課訓(xùn)練對培養(yǎng)設(shè)計素質(zhì)的意義和作用。教學(xué)重點和難點盲目的作業(yè)堆砌是本課常見的通病，首先是教學(xué)上目的的迷失，繼之以學(xué)生提不起學(xué)習(xí)興趣，不知學(xué)了有什么用處。緒論課的任務(wù)就在于明確課程意義，界定教學(xué)內(nèi)容，弄清教學(xué)目的，了解教學(xué)手段。問題：在日常生活中你認(rèn)為哪些屬于平面構(gòu)成范疇？平面構(gòu)成解決的是設(shè)計中的什么問題？平面構(gòu)成里有哪些重要的元素？作業(yè)：從日常生活中拍攝屬于平面構(gòu)成的畫面若干幅，并總結(jié)出點線面在其中的位置第二周第二章平面構(gòu)成中的形象 、線、面的形象課時：6學(xué)時教輔方式：簡單復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，分析部分學(xué)生的作業(yè)（1課時），然后演示課件（1課時）（詳見《平面構(gòu)成中的形象》）；用軟件講解點、線、面的形態(tài)、分類及空間組合形式（1課時）；課堂練習(xí)：讓學(xué)生運用軟件或手繪練習(xí)點、線、面的構(gòu)成形式，認(rèn)識各種形態(tài)（3課時）問題：舉例說明平面構(gòu)成中抽象形與具象形有哪些？ 點、線、面有什么樣的組合方式？第三周第三章 形式美的法則 課時：6學(xué)時教輔方式：簡單復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容（30分鐘），然后演示課件（1課時）（詳見《平面構(gòu)成的形式美原則》）；用軟件講解形式美的構(gòu)成原則（2課時）；課堂練習(xí)：讓學(xué)生運用軟件練習(xí)形式美的各種原則（3課時）問題討論（30分鐘）：讓學(xué)生回答哪些范圖屬于平面構(gòu)成中的哪一原則？時間隨機而定 作業(yè)：通過課上講解的形式美原理，運用軟件、手繪或者攝影的方法完成3幅以點、線、面為基本元素的綜合畫面第四周 第四章 構(gòu)成方法 課時：6學(xué)時教輔方式：簡單復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容，分析部分學(xué)生作業(yè)（30分鐘），講解第三章的后四個部分，（）然后用軟件講解各種基本型和骨骼（）；插播一些大師的藝術(shù)設(shè)計作品，組織討論骨骼形式在設(shè)計作品中的作用，課堂練習(xí)：讓學(xué)生運用軟件練習(xí)各種骨骼的制作方法（3課時）作業(yè)：通過課上講解的各種骨骼形式，運用軟件、手繪或者攝影的方法完成3幅構(gòu)成作業(yè)，畫面里要綜合運用骨骼的形式。第六周第五章 思考方法一、培養(yǎng)創(chuàng)造思維的能力的兩條原則二、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣課時：6學(xué)時教輔方式：本章節(jié)綜合了前幾章節(jié)的內(nèi)容，綜合使用平面構(gòu)成的形式美原則建立創(chuàng)造性思維的能力，課堂主要以學(xué)生練習(xí)為主，結(jié)合軟件或者手繪做主要練習(xí)，通過形的聯(lián)想、動作的聯(lián)想、時間的聯(lián)想、距離的聯(lián)想、用途的聯(lián)想、文字圖形的聯(lián)想、情感的聯(lián)想、不合理造型的啟發(fā)，讓學(xué)生創(chuàng)作出2幅藝術(shù)設(shè)計作品，（形式不限）作業(yè)：以《我生活的環(huán)境》為主題，綜合使用平面構(gòu)成的原理，創(chuàng)作一幅黑白裝飾畫，一幅海報，形式不限。教學(xué)重點和難點作為設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課，而且大量通過動手做作業(yè)來教學(xué)，若缺乏理論支持便達(dá)不到轉(zhuǎn)換學(xué)生視覺習(xí)慣和形象思維模式的目的，理論性強，需要理清的概念較多是本章教學(xué)的重點和難點，要求教師具備較高的理論修養(yǎng)與藝術(shù)見解。康定斯基的《點、線、面——抽象藝術(shù)的基礎(chǔ)》，上海人民美術(shù)出版社 莫里斯。索斯馬茲的《基本設(shè)計：視覺形態(tài)動力學(xué)》，上海人民美術(shù)出版社色彩構(gòu)成（48學(xué)時）教學(xué)目的及基本要求：轉(zhuǎn)換視覺習(xí)慣就是要形成按視覺要素理性的分析精神去觀察周圍事物的習(xí)慣。本章從色彩學(xué)理論的角度去認(rèn)識色彩這個視覺要素。本章要求學(xué)生掌握正確科學(xué)的色彩知識，并掌握做設(shè)計所必需的色彩學(xué)理論。而這些要求在現(xiàn)階段的沿襲繪畫的色彩課教學(xué)是很難達(dá)到的。第一周第一章、色彩概念色彩的產(chǎn)生光源物體色與固有色色彩的范疇第二章、色彩三要素H、V、C明度（V）色相（H）純度（H）課時：6學(xué)時教輔方式：教材結(jié)合課件的形式，首先提出問題，生活中你所認(rèn)識的顏色？色彩需要那幾方面的要素？然后是課件演示，《色彩構(gòu)成概論——豐富多彩的世界》講解色彩的產(chǎn)生以及色彩的三要素（2課時），然后用軟件演示明度，色相，純度三個要素（1課時），課堂練習(xí)（3課時）讓學(xué)生通過軟件，初步了解色彩。４、色彩形狀對比練習(xí)用３－４色，在構(gòu)圖中不變換各色的面積總量，只變換形狀來構(gòu)成畫面。第三周第五章、色彩對比與面積、形狀、位置的關(guān)系 １、色彩對比與面積 ２、色彩對比與形狀 ３、色彩對比與位置 ４、色彩對比與肌理第六章、色彩調(diào)和理論 ： 課時：6學(xué)時教輔方式：首先復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容并分析部分學(xué)生的課堂練習(xí)（30分鐘），結(jié)合軟件講解色彩對比與面積、形狀、位置的關(guān)系（1課時），然后播放課件《色彩的協(xié)調(diào)》講解色彩的調(diào)和理論，其中插播名家藝術(shù)作品，并分析其色彩的運用（2課時），通過軟件或者手繪及攝影的方法進(jìn)行課堂練習(xí)(2課時)作業(yè)：綜合使用同類色、對比色、近似似色解析一幅藝術(shù)作品，可用電腦或者手繪的方法。第五周第八章、結(jié)構(gòu)色彩調(diào)子A、明度基調(diào) B、顏色基調(diào)色彩的節(jié)奏 A 漸變的節(jié)奏 B 反復(fù)的節(jié)奏 c 無調(diào)性節(jié)奏課時：18學(xué)時教輔方式：首先復(fù)習(xí)上次課的內(nèi)容并分析部分學(xué)生的課堂練習(xí)（1課時），讓學(xué)生演講說明做作業(yè)的過程，然后通過大量的范圖及實例講解色彩的調(diào)子，
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1