市教育扶貧工作經(jīng)驗總結(jié)匯報-展示頁
2024-10-14 16:43本頁面
【正文】 對”，分別從學校管理、隊伍建設(shè)、條件改善、教研教改、校園文化、資源共享等方面開展“一對一”幫扶，整體提升貧困村學校辦學水平，讓農(nóng)村孩子在“家門口”享有優(yōu)質(zhì)教育資源。X年X月，該市啟動“教育一體化項目”建設(shè)，將全市X所學校（幼兒園）納入“四改三化”建設(shè)計劃；投入X萬元建設(shè)X所農(nóng)村學校、X套教師周轉(zhuǎn)宿舍，改善鄉(xiāng)村教師住宿條件；統(tǒng)籌中央資金近X萬元，用于大市中學、上架中學等X余所鄉(xiāng)村學校的公租房建設(shè)以及圍墻、道路、給排水、運動場等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近兩年，X市投入“改薄”資金X萬元。為了讓農(nóng)村的貧困學子享受優(yōu)質(zhì)的教育，辦好每一所鄉(xiāng)村學校。市教育扶貧工作經(jīng)驗總結(jié)匯報近年來，X市深入貫徹《X省教育扶貧規(guī)劃（X—X年）》等文件精神，以“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費”為總攬，以“義務(wù)教育有保障”為核心，以落實“兩個X%”為主線，加大投入，改善條件，優(yōu)化師資，強力控輟、精準資助，扎實推進教育精準扶貧，不讓一個孩子因貧失學。一、改薄強師，鄉(xiāng)村學校一所不差。X市把鄉(xiāng)村薄弱學校改造和師資隊伍建設(shè)作為教育扶貧攻堅的重點來抓。到X年底，該市X個省級貧困村的小學(教學點)全部建成合格學校，均達到“X條底線”要求，提前完成合格學校創(chuàng)建目標。如今，現(xiàn)代化的美麗校園和教學設(shè)施，讓學生更加專注
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