月考總結(jié)-展示頁
2024-10-14 12:34本頁面
【正文】 及格率。針對成績較差科目及班級開展檢查聽課，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處、教研組長參加聽課，并對聽課教師所任班級教案、作業(yè)、大小練習(xí)冊進(jìn)行檢查。部分年輕教師缺乏上進(jìn)心、不積極鉆研，不善于探究和改進(jìn)教學(xué)方法，工作實效性差，對學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的教育，尤其是對差生學(xué)習(xí)的關(guān)心和輔導(dǎo)未盡職盡責(zé)，沒想盡辦法、采取有效措施控制差生面，提高及格率，這也是部分班級教學(xué)質(zhì)量上不去的主要原因。透過本次月考各科成績，我們不難看出，從主觀上得出一個結(jié)論：一位教師的教學(xué)工作責(zé)任心在很大程度上決定這位教師的教學(xué)質(zhì)量就有多高，也就是說，教學(xué)質(zhì)量與工作責(zé)任心是有很大相關(guān)的。（3）及格率比較：及格率差距大于10%的年級：三年級、四年級（成績差異的客觀原因：學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，試題難度不同，閱卷尺度不同等。；。（2）班級均分比較：差距5分以上的班級：，；，；，；。（3）及格率比較：及格率差距大于10%的年級:一年級、三年級、四年級、五年級、六年級數(shù)學(xué)科成績分析：（1），高出此均分的年級有一、二、三、四年級，低于此均分的有五、六年級。高出全校語文均分10分，；。第一篇：月考總結(jié)縣功一小階段性質(zhì)量檢測總結(jié)一、成績分析全校整體成績分析:。同年級各班總均分差距較大的班級：一二班（）、三二班（）、六一班（）語文科成績分析：（1），高出此均分的年級有一、二、四、六年級；低于全校語文科均分的有三、五年級。（2）班級均分比較：差距5分以上的班級：，；，；。；，；。（3）及格率比較：及格率差距大于10%的年級：一年級、二年級、三年級、四年級、六年級英語科成績分析：（1）年級均分比較：，高于此均分的有四、五年級，低于此均分的有三、六年級。（2）班級均分比較：差距5分以上的班級：，；。）二、存在的問題。一味埋怨班上學(xué)生底子差，差生多，不僅自己失去了自信心，還會影響學(xué)生的進(jìn)取心，這是主觀認(rèn)識的問題。三、改進(jìn)措施與要求實行教師提前進(jìn)教室檢查機(jī)制，確保課堂教學(xué)的時效性。教導(dǎo)處組織開展校內(nèi)示范引領(lǐng)課活動，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。教導(dǎo)處印發(fā)往屆陳倉區(qū)第一學(xué)期期中、期末試題，教師認(rèn)真研究試題，把握試題難度及考察范圍。通過這次考試，既讓我深刻認(rèn)識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過程，而是一個嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過程?？荚囀菍W(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為兩個班的語文老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、試卷分析本套試卷知識覆蓋面廣，重點、難點突出，基礎(chǔ)知識考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對知識的積累和靈活運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)
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