青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)-展示頁(yè)
2024-10-14 04:51本頁(yè)面
【正文】 易被燒傷、燙傷。集體討論我們?cè)谧鲞@些事情（端菜、放鞭炮、烤火等）時(shí)應(yīng)該注意些什么?；顒?dòng)方式：有此經(jīng)歷的同學(xué)講述自己在什么時(shí)候、什么情況下受到過(guò)燒燙傷的傷害?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)自己曾經(jīng)受傷的情況。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中傷害青少年的事卻屢屢發(fā)生，同學(xué)們，你或你的同齡人在生活中受到過(guò)哪些傷害?讓我們一起說(shuō)一說(shuō)：（讓學(xué)生發(fā)言）老師板書(shū)課題：“未成年人防范侵害，保護(hù)自己”。認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我保護(hù)的必要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)隨時(shí)隨地保護(hù)自己。第一篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)小心燒燙傷徐九思青州市黃嶺小學(xué)五年級(jí)2013“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)小心燒燙傷 教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 懂得生命的價(jià)值，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。能力目標(biāo)：初步掌握辯證思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力；了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷；學(xué)會(huì)一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識(shí)和方法。教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入新課(約3分鐘)：（播放背景音樂(lè)）教師 ：“ 小樹(shù)生長(zhǎng)需要陽(yáng)光和煦，小花吐蕾需要春風(fēng)化雨??”我們的健康成長(zhǎng)需要全社會(huì)共同關(guān)注。（二）、進(jìn)入新課(約30分鐘)：1活動(dòng)的開(kāi)展第一主體第1小組學(xué)生心靈交流會(huì)活動(dòng)目的：通過(guò)互相交流自己曾經(jīng)受到過(guò)的燒燙傷的傷害，提醒同學(xué)們平時(shí)多注意，避免受到同樣的傷害。在老師的組織下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合的原則，把學(xué)生分成四個(gè)小組并布置任務(wù)。其他同學(xué)根據(jù)這些同學(xué)的發(fā)言談?wù)剬?duì)這些情況的看法和想法。教師總結(jié)：通過(guò)發(fā)言，相信同學(xué)們已經(jīng)清楚地認(rèn)識(shí)到，其實(shí)危險(xiǎn)就在我們身邊。第二主體第2小組同學(xué)我是小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)目的：通過(guò)制作《防燙指南》，讓同學(xué)們知道怎樣才能很好的預(yù)防燒燙傷的發(fā)生。學(xué)生準(zhǔn)備制作卡片的工具。你還有哪些安全防燙的好建議？請(qǐng)介紹給大家。學(xué)生各自制作有特色的《防燙指南》。教師總結(jié)：其實(shí)，發(fā)生燒燙傷的意外，很多情況下是因?yàn)槲覀冏约翰恍⌒?。讓我們從?xì)節(jié)做起，遠(yuǎn)離燒燙傷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前師生共同收集關(guān)于燒燙傷的急救技巧。評(píng)出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的同學(xué)。著急沒(méi)有用，埋怨也沒(méi)有用，我們只有掌握一些必要的急救技巧，才能將燒燙傷造成的傷害降至最低程度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前師生一同布置演練現(xiàn)場(chǎng)。剩余的同學(xué)分成若干小組。幾個(gè)同學(xué)分不同時(shí)間出場(chǎng)，模擬在不同地點(diǎn)受到了不同程度的燒燙傷。其他同學(xué)評(píng)判誰(shuí)的方法最得當(dāng)。當(dāng)然，在受傷比較嚴(yán)重的時(shí)候，應(yīng)該立即去醫(yī)院。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)在日常生活中自我保護(hù)的方法和技能；知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，在日常生活中要提高警惕，樹(shù)立法律保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，能運(yùn)用法律同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)。教學(xué)難點(diǎn)：獲得法律幫助的方式和途徑。四、教學(xué)過(guò)程情境導(dǎo)入。出示課題：青少年的自護(hù)教育自主感悟，合作討論。2小組選派代表進(jìn)行全班交流。教師總結(jié)，精講點(diǎn)撥。（2）防止觸電事故：學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，不能接近、觸摸電源和電器；不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼；發(fā)現(xiàn)絕層損壞的電線、燈頭、開(kāi)頭、插座要及時(shí)報(bào)告；不得在配電房、變壓器周?chē)毫?，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房?jī)?nèi)，不得亂動(dòng)電氣設(shè)備；萬(wàn)一遇有電氣設(shè)施引起的火災(zāi)，要迅速切斷電源，然后再滅火。如果在校園內(nèi)行走，要走燈光明亮、來(lái)往行人較多的大道。如果走校外陌生道路，要選擇有路燈和行人較多的路線；②陌生男人問(wèn)路，不要帶路。如果碰上壞人，首先要高聲呼救，即使四周無(wú)人，切莫緊張，要保持冷靜，利用隨身攜帶的物品，或就地取材進(jìn)行有效反抗，還可采取周旋，拖延時(shí)間的辦法等待救援；⑥一旦不幸受侵害，不要喪失信心。要盡量記住犯罪分子的外貌特征。要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并提供證據(jù)和線索，協(xié)助公安部門(mén)偵查破案。1播放幻燈片。3老師寄語(yǔ)：掌握自我保護(hù)的方法和技能不是一朝一夕的事情，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩喾e累。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？你學(xué)會(huì)了什么？又想到了什么? 6教師總結(jié)提升。第三篇：青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”教學(xué)設(shè)計(jì)校園安全與交通安全謹(jǐn)記心中（教學(xué)設(shè)想：鑒于一年級(jí)孩子的特殊性，采用主題班會(huì)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的方式，結(jié)合真實(shí)的案例和具體實(shí)踐，師生互動(dòng)，激發(fā)孩子們的安全意識(shí)，安全警鐘長(zhǎng)鳴！邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加班會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)，引起家長(zhǎng)的重視，家校共育，雙管齊下，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)孩
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