5月份教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-14 03:55本頁(yè)面
【正文】 。二、作業(yè)批改情況：在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置，批改質(zhì)量較好。本單元的習(xí)作就要求把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，能寫(xiě)出自己的感受，寫(xiě)完后，還能自己讀一讀，或與家長(zhǎng)、同學(xué)交流，認(rèn)真地修改自己的作文。體現(xiàn)愛(ài)的習(xí)作學(xué)生也有所接觸，1—3年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練中，平時(shí)的周記的中，學(xué)生會(huì)選取生活中的好人好事作為材料。如這一單元學(xué)生哪一個(gè)方面掌握得還不夠，哪一方面學(xué)得還不夠扎實(shí)，類(lèi)似于這樣的小結(jié)較普遍。尤其是一些年輕教師如剛分配的瑪依拉老師，王春梅老師，教學(xué)反思寫(xiě)得很詳細(xì)，這次的教學(xué)反思真的很好，足以證明我們老師的一種敬業(yè)精神。尤其是數(shù)學(xué)的劉玉芬老師的教學(xué)反思寫(xiě)得較詳細(xì)，尤其是突破重難點(diǎn)部分層次清晰，給人眼前一亮的感覺(jué)。第一篇：5月份教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)5月份教務(wù)處常規(guī)檢查總結(jié)一、教案方面總體上看，老師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，能根據(jù)常規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)的教案提出自己的修正意見(jiàn)每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數(shù)學(xué)教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識(shí)；個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過(guò)程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位。感觸最深的是老師們的反思，我覺(jué)得老師們的課后反思極詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。欠缺的是：?jiǎn)卧膶W(xué)情分析不夠詳盡，或許我們老師不知道怎么寫(xiě)學(xué)情分析，我發(fā)現(xiàn)我們有些老師寫(xiě)的都是單元小結(jié)。我想學(xué)情分析應(yīng)該寫(xiě)學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)水平，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平，我在教學(xué)這一單元的時(shí)候應(yīng)該突破哪幾個(gè)難點(diǎn)，我應(yīng)該怎么做等等。三下第五單元的園地就安排了一個(gè)“談?wù)劙职帧寢寣?duì)我的愛(ài)”，很多語(yǔ)文老師同時(shí)把它作為一次習(xí)作，把口語(yǔ)交際時(shí)說(shuō)的內(nèi)容讓學(xué)生記敘了下來(lái)。在生活中，每個(gè)孩子都享受著父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，老師的愛(ài)……只是現(xiàn)在的獨(dú)生子女都把這些愛(ài)視為“理所當(dāng)然”，教師就要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛(ài)，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)表現(xiàn)愛(ài)在人間。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)而且有復(fù)批；（2）涉及書(shū)中課堂作業(yè)本上的習(xí)題均有詳盡的批改。如：你的字寫(xiě)得太棒了！你的句子寫(xiě)得太有想象力了，再寫(xiě)得清楚些就更好了等等。我的建議：建議三年級(jí)以上的語(yǔ)文老師讓學(xué)生準(zhǔn)備一本課外積累本，積累一些經(jīng)典的詞、句、段，并且試著讓他們背誦，一、二年級(jí)以認(rèn)字、識(shí)字為主；建議數(shù)學(xué)老師能有一本學(xué)生錯(cuò)例記錄本，這樣就能做到心中有數(shù)，到復(fù)習(xí)的時(shí)候就能重點(diǎn)突出，有的放矢了。考試都能按照教科研中心的要求有計(jì)劃地進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試及時(shí)、記錄詳盡、分析有針對(duì)性。我的建議：希望老師們今后在進(jìn)行試卷分析的時(shí)候，對(duì)典型錯(cuò)例有改進(jìn)的措施及下階段努力的方向，對(duì)學(xué)困生有平行性的測(cè)試，這樣對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量一定有幫助。沒(méi)有其他目的，在不影響老師們的工作量的情況下，在不增加老師們的負(fù)擔(dān)的情況下，我們有一個(gè)共同的目的就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤，要少打“”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。數(shù)學(xué)教案要多備一
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