【正文】 片）提問：這兩種水果從表皮來看有什么不同？ 4.（出示局部圖片菠蘿和草莓的對比）說說這兩種水果的花紋有什么不同？你能用什么線條來表示？猜猜他們是什么水果？【設(shè)計意圖】關(guān)注細(xì)節(jié)，多角度的了解各種水果的外形特點，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微的觀察生活的習(xí)慣?！驹O(shè)計意圖】觀察各種水果。二． 教授新課：（一）（直觀認(rèn)識、感知水果，） “蘋果姐姐”，帶我們走進水果城堡，跟他的好朋友們見面。教學(xué)活動： 一． 激情導(dǎo)入：《小蘋果》師帶領(lǐng)學(xué)生跟著音樂跳舞。教學(xué)難點：在感知和回憶的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生的思維，畫出夸張的動作與表情，和誘人的水果，創(chuàng)造出生動的畫面。：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。能夠運用夸張的手法，大膽表現(xiàn)出學(xué)生吃水果時的動態(tài)和表情，并創(chuàng)作出有趣的的畫面。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、滲透情感的過程。第二篇：好吃的水果教學(xué)設(shè)計二年級美術(shù)上冊第12課《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計教者李丹教學(xué)課時：一課時 學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 造型表現(xiàn)教材分析： 本課主要是引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的面部表情和動作，大膽的表現(xiàn)自己個性化的真實感受，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。將你們畫的內(nèi)容，編個故事回家說給爸媽聽。教師指導(dǎo)展示作品，評析交流。作業(yè)布置師：看到那么多的作品，同學(xué)們想不想把好吃的水果畫下來呢？生：想。師：作品中畫了那些內(nèi)容？人的表情、動態(tài)，色彩，構(gòu)圖，畫面生動有趣等方面綜合分析。師：同學(xué)們看到了那么多種的水果，仿佛我們置身在水果的王國里！下面我們一起感受每天與水果寶寶們快樂生活的日子！藝術(shù)作品的面貌是多種多樣的、不拘一格的，有多種形式和方法進行個性表現(xiàn)，下面我們一起來欣賞同學(xué)們的作品還有畫家的名作。）同學(xué)們看到了什么？生：一個可愛的蘋果寶寶。（3）欣賞師：請同學(xué)們打開課本，看看書上的一幅作品（以一種童話的語言激發(fā)學(xué)生帶著想象去欣賞圖片組畫：一組西瓜小屋）。師：（酸甜與表情的關(guān)系理解）同學(xué)們相互看一看，她吃的水果是什么味道的？他的眼睛、眉毛表情是什么樣的？生：回答。里面有瓠、有子的等。）這些水果的外形特征、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、味道一樣嘛？生：不一樣。（2）感受師：（出示師生帶來的水果，請同學(xué)操作，切開幾種水果：蘋果，西瓜。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄……聽到這里，同學(xué)們是否垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。生：齊聲說出它們的名字。（打一水果葡萄）師：板書課題：好吃的水果。（打一水果菠蘿）一顆一顆又一顆，顆顆玉珠綴碧蘿。身披魚鱗鎧甲，頭頂公雞尾巴。師：（打開課件）請同學(xué)們猜謎，可以繪畫提示。五、教學(xué)具準(zhǔn)備水果、課件六、課時一課時七、教學(xué)過程組織教學(xué)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、教學(xué)重點通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提高表現(xiàn)能力。應(yīng)會：能夠大膽地表現(xiàn)自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。本課設(shè)置的目的是訓(xùn)練學(xué)生通過回憶，不但表現(xiàn)不同水果的特點，而且敢于大膽地表現(xiàn)自己的真實而獨特的感受。提起這些，孩子們準(zhǔn)會垂涎欲滴！這些水果不但看著誘人，吃起來還有各種不同的味道。第一篇：《好吃的水果》教學(xué)設(shè)計一、教材分析不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮；北方有誘人的水蜜桃、黃橙橙的柿子、脆脆的梨、紅瓤的大西瓜、瑪瑙般的葡萄。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的…享受這些水果時，同學(xué)們的感受也是各不相同的。二、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)知：在感知活動中，啟發(fā)學(xué)生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。情感：引導(dǎo)學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造了，體驗生活美。四、教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。導(dǎo)入新課游戲：從學(xué)生喜聞樂見的謎語形式導(dǎo)入。生：齊聲朗讀下面的謎語并猜。動物園里沒有，熱帶水果有它。不是珠寶不能戴，甜甜滋味人人愛。新授（1）回憶、觀察師：同學(xué)們真棒！同學(xué)們回憶一下，你最愛吃什么水果？吃起來味道如何？還記得上次吃它時的樣子嗎？是甜甜的很陶醉還是酸掉了牙？生:回答（西瓜、芒果、草莓等）師：請同學(xué)們看看圖片，觀察生活中各種各樣的水果（水果圖片分南北方擺放）。師：同學(xué)們真棒！不管是在溫暖的南方還是在季節(jié)變化明顯的北方，各種各樣有營養(yǎng)又味美的水果永遠(yuǎn)是孩子們的最愛。師：同學(xué)們都吃過這些水果，覺得它們好吃嗎？生:好吃。讓同學(xué)們咬一咬、嘗一嘗、想一想。有長的、圓的、大的、小的、扁的各種形狀類型的。有香的、甜的、酸的、有聞著臭吃著香的等。他吃的酸的，因為他的眉毛都皺起來了……師：小結(jié)，從人物的表情、五官的神態(tài)變化可以表現(xiàn)水果的滋味。