人教九下綜合性學習：我所了解的孔子和孟子教案1-展示頁
2024-12-15 04:55本頁面
【正文】 喪父，家庭貧困， 在母親的教導下勤奮學習 。晚年 收徒講學 ，并著書立說，編修 整理了《詩》、《書》、《禮》、《樂 》、《周易》、《春秋》等書， 直至七十三歲逝世。 是 中國 古代最偉大的思想家和教育家。） 第一組展示： 主持人 2：我們小組搜集的是有關孔子、孟子的生平經(jīng)歷，以及孔子的弟子和門人的資料。首先，大家歡迎“孔、孟小檔案甲組”的同學為我們展示。兩個星期來，我們通過閱讀、上網(wǎng)查找和請教老師，搜集了有關孔子、孟子的大量資料，并精心編排，今天在這里展示我們的成果，請老師多多指導。因為這則導語簡要概括了孔孟二人的思想及其影響， 重申 了 學習目的、過程，交代了 成果展示的意義，讓學生學有方向、學有動力，讓讀者明確學習過程和展示目的。今天，我們將把這個成果展示出來，愿大家在這次交流展示中，獲得更多的知識。他們的思想觀念，對中國社會產(chǎn)生過深遠的影響，甚至遠及日本、朝鮮、歐洲等地，在世界文化史上占有相當重要的地位。教師予以點評、小結(jié)。 成果展示交流。首先，在教師的指導下，推選五位主持人（總主持人 一名，其余四人可由組長擔任。 準備匯報材料，確立匯報形式。學生將積累的資料分組集中，進行篩選。 有條件的，還可把學生帶到孔廟、孔府、孔林等實地進行參觀訪問，作訪問筆錄、寫觀察日記等。一是因為教師提供的書籍和網(wǎng)上下載的內(nèi)容 文字浩繁，學生又只能利用課余時間閱 讀，閱讀量難以達到要求；二是由于學生文言文的閱讀能力不強，很多原文即使有白話解說，也很難讀懂。各組按照活動內(nèi)容，多方面獲取第一手資料。 教 師對各組的活動計劃予以及時指導，如有明顯不當之處，即與學生一起商討 更正。 二、活動實施： 制定活動計劃。） 教師提供一些相關資料或查閱途徑，為學生采集信息提供方便。其中收集資料 10 天，整理資料 3 天，準備恰當?shù)膮R報形式 1 天，成果展示 1 天。 （ 3）師生討論后分組，推選出小組 長。 [活動過程 ] 一、活動準備 確定活動主題： （ 1）閱讀教材，明確學習內(nèi)容與要求。綜合性學習 案例 我所了解的孔子和孟子 湖北省恩施市屯堡中學 王 健 畢文學 [活動目標 ] 1．讓學生比較全面地了解孔子和孟子，走進這兩位先賢的思想世界，親身體驗和了解燦爛悠久的中華文化，培養(yǎng)學生的民族自豪感，從而綜合提升學生的人文素養(yǎng)。 寫作口語交際 2．綜合培養(yǎng)學生查閱、整理、篩選、整合資料的能力，綜合培養(yǎng)學生的讀寫聽說能力和合作探究的精神。 （ 2）師生結(jié)合實際增刪整合學習內(nèi)容和要求。分組分工如下： 編號 組 別 活 動 內(nèi) 容 活動 評價 1 孔 、 孟小 檔案甲組 ⑴孔子、孟子的生平和主要經(jīng)歷 ⑵孔子的弟子和門人 2 孔 、 孟小 檔案 乙 組 ⑴記錄孔、孟言行的著作及其對周邊國家文化的影響 ⑵孔廟、孔府、孔林簡介（含圖片展） 3 不朽的孔 、孟甲組 ⑴孔子的主要思想 ⑵孟子的主要思想 4 不朽的孔 、孟 乙 組 ⑴《論語》、《孟子》中的成語 ⑵《論語》、《孟子》中的格言警句 時間安排： 15 天。（主要利用課 余時間，成果展示為課內(nèi)兩課時。 師生協(xié)商，制定活動與評價方案。小組長組織本組成員討論，擬定小組活動計劃，明確各自職責，并確定資料搜集的
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